201x年秋九年級語文上冊第五單元17中國人失掉自信力了嗎第2課時新人教版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 1.理解重要語句的深層含義，學(xué)習(xí)文章論證嚴(yán)密，理解重要語句的深層含義，學(xué)習(xí)文章論證嚴(yán)密，論述層層深入的寫作特點。論述層層深入的寫作特點。 2. 2.體會魯迅雜文的特點。體會魯迅雜文的特點。 3. 3.體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，增強民族自體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，增強民族自信心、自豪感，弘揚愛國主義精神。信心、自豪感，弘揚愛國主義精神。一、回顧知識，導(dǎo)入新課一、回顧知識，導(dǎo)入新課第1、2段揭示了對方什么錯誤論據(jù)？什么論點？二、合作探究，品讀領(lǐng)悟二、合作探究，品讀領(lǐng)悟1.錯誤的論點和論據(jù)是誰提出來的？有人有人2.“有人”是指哪些人？請結(jié)合課下注釋和（PP

2、T）內(nèi)容， 談?wù)勛约旱睦斫狻！拔抑袊卮笪锊?，人口眾多我中國地大物博，人口眾多?選自選自39年代的御用報紙年代的御用報紙“忍辱含憤，暫取逆來順受態(tài)度，以待國聯(lián)公理自判決忍辱含憤，暫取逆來順受態(tài)度，以待國聯(lián)公理自判決” 選自蔣介石在選自蔣介石在“九一八九一八”事件發(fā)生后的演講事件發(fā)生后的演講“有人有人”是指日本人、國民黨反動統(tǒng)治者、漢奸等是指日本人、國民黨反動統(tǒng)治者、漢奸等3.魯迅先生既然認(rèn)為對方的觀點是錯誤的，為什么還要在第1段承認(rèn)“卻也是事實”呢？ 先承認(rèn)對方說的是事實，通過分析事實后，證明先承認(rèn)對方說的是事實，通過分析事實后，證明對方要說的其實不是自信力的問題，對方的觀點就不對方要說的其

3、實不是自信力的問題，對方的觀點就不存在了。這是駁論的一種方式，由真實存在的依據(jù)推存在了。這是駁論的一種方式，由真實存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的觀點是錯誤的。這導(dǎo)出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的觀點是錯誤的。這是駁論證。是駁論證。三、細(xì)讀品味，探究主題三、細(xì)讀品味，探究主題1.針對對方的錯誤觀點，魯迅先生提出了怎樣的觀點？（用文中的句子作答）在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。2.細(xì)讀課文，圈點勾畫，找出魯迅先生認(rèn)為“我們有并不失 掉自信力的中國人在”的依據(jù)是什么？（1）直接反駁：）直接反駁： 失掉的是失掉的是“他信力他信力” 中

4、國人現(xiàn)在是在發(fā)展著中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力自欺力”（2）間接反駁：）間接反駁： 駁對方論點：有并不失掉自信力的中國人在駁對方論點：有并不失掉自信力的中國人在 駁對方論據(jù)：從古至今有滿懷自信的駁對方論據(jù)：從古至今有滿懷自信的“中國的脊梁中國的脊梁”想一想：“中國的脊梁”指什么人？ 為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？ 中國的脊梁，即指那些腳踏實地地為民族進(jìn)步而奮中國的脊梁，即指那些腳踏實地地為民族進(jìn)步而奮斗的人們，他們往往來自下層或代表著廣大民眾的利益。斗的人們，他們往往來自下層或代表著廣大民眾的利益。但由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治，許多事情自然無權(quán)知但由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治，許多事情自

5、然無權(quán)知道真相。道真相。 列舉出一些“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人” 的人?！奥耦^苦干的人埋頭苦干的人”：畢升、徐霞客、司馬遷、華羅庚等：畢升、徐霞客、司馬遷、華羅庚等“拼命硬干的人拼命硬干的人”：岳飛、文天祥、關(guān)天培、林則徐等：岳飛、文天祥、關(guān)天培、林則徐等“為民請命的人為民請命的人”：梁啟超、魯迅等：梁啟超、魯迅等“舍身求法的人舍身求法的人”：如商鞅、譚嗣同、李大釗、聞一多等：如商鞅、譚嗣同、李大釗、聞一多等3.作者在層層批駁了對方的論證、論點、論據(jù)的基礎(chǔ)上， 最后得出了怎樣的結(jié)論？自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下自信力的有無，狀元宰相的文章

6、不足為據(jù)，要看地底下。想一想： 狀元宰相指誰？地底下指哪些人？為什么要去看地底下？“狀元宰相狀元宰相”是指國民黨反動政客及其御用文人；是指國民黨反動政客及其御用文人；“地底下地底下”既指古今一切有自信力的中國人，也指當(dāng)時既指古今一切有自信力的中國人，也指當(dāng)時 還處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量；還處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量； 地上豺狼當(dāng)?shù)?、狐鼠奔逐，地下有地上豺狼?dāng)?shù)馈⒑蟊贾?，地下有“中國的脊梁中國的脊梁”，有，有蓬勃的革命力量。蓬勃的革命力量?.想一想：下列句中劃線詞語“中國人”的含義。（1 1）于是有人慨嘆曰：）于是有人慨嘆曰：中國人中國人失掉自信

7、力了。失掉自信力了。（2 2）假使這也算一種）假使這也算一種“信信”，那也只能說，那也只能說中國人中國人曾經(jīng)有過曾經(jīng)有過“他信力他信力”自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。（3 3）中國人中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力自欺力”。（4 4）然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的）然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人中國人在。在。（5 5）要論）要論中國人中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。卻看看他的筋骨和脊梁。指所有的中國人指所有的中國人（2）（）

8、（3）指國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人指國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人指廣大人民指廣大人民指極少數(shù)頑固分子以外的中國人民指極少數(shù)頑固分子以外的中國人民四、鞏固提升，拓展延伸四、鞏固提升，拓展延伸1.本文語言保持了魯迅雜文的一貫風(fēng)格：潑辣、犀利、有力，諷刺意味強，感情色彩濃。列舉一些典型的語句品味、分析。（1）總總自夸著自夸著“地大物博地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，是事實；不久就不再自夸了，只只希希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一一味味求神拜佛，懷古傷今了。求神拜佛，懷古傷今了?！翱偪偂北憩F(xiàn)了一副自我炫耀，夜郎自大

9、的樣子；表現(xiàn)了一副自我炫耀，夜郎自大的樣子；“只只”描繪了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；描繪了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味一味”表現(xiàn)其沉迷其中不能自拔、頑固不化的樣子。表現(xiàn)其沉迷其中不能自拔、頑固不化的樣子。（2）仿照）仿照“自信力自信力”造出造出“他信力他信力”“”“自欺力自欺力”，顯示，顯示了作者高超的語言藝術(shù)，僅僅改動一個字，就將國民黨反了作者高超的語言藝術(shù)，僅僅改動一個字，就將國民黨反動當(dāng)局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻畫得入木三分，令人動當(dāng)局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻畫得入木三分，令人難忘。難忘。（3）在談到）在談到“中國的脊梁中國的脊梁”時，則運用了比喻、排比、時，則運用了

10、比喻、排比、反問等修辭手法，大大增強了語言的說服力和感染力。反問等修辭手法，大大增強了語言的說服力和感染力。表達(dá)了強烈的民族自豪感和偉大的愛國精神。表達(dá)了強烈的民族自豪感和偉大的愛國精神。小結(jié)：文章的論證思路。 作者首先承認(rèn)對方的論據(jù)是事實，但只能是一部分人，作者首先承認(rèn)對方的論據(jù)是事實，但只能是一部分人，不能指全體中國人，因此不能證明論點，這是通過駁論證不能指全體中國人，因此不能證明論點，這是通過駁論證來駁論點；接著提出正面論點來駁論點；接著提出正面論點“我們有并不失掉自信力的我們有并不失掉自信力的中國人在中國人在”，間接批駁了，間接批駁了“中國人失掉自信力了中國人失掉自信力了”的錯誤的錯誤觀點，同時，指出從古至今有滿懷自信的觀點，同時，指出從古至今有滿懷自信的“中國的脊