必修四《雷雨》課件49張

1、曹禺曹禺戲劇常識戲劇戲劇按結(jié)構(gòu)按結(jié)構(gòu)按語言表現(xiàn)形式按語言表現(xiàn)形式按題材按題材按年代按年代獨(dú)幕劇、多幕劇獨(dú)幕劇、多幕劇話劇、歌劇話劇、歌劇 舞劇舞劇悲劇、喜劇、正劇悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇現(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇 故事寫某礦董事長周樸園，年輕時(shí)遺棄了故事寫某礦董事長周樸園，年輕時(shí)遺棄了為他已生二子的婢女侍萍為他已生二子的婢女侍萍,長子周萍留在周家長子周萍留在周家,侍萍攜次子投河遇救，離鄉(xiāng)遠(yuǎn)走。周誤以為侍萍攜次子投河遇救，離鄉(xiāng)遠(yuǎn)走。周誤以為她已死。后周家亦北遷，與侍萍再嫁的魯家她已死。后周家亦北遷，與侍萍再嫁的魯家共居一地，互不相知。魯家父女皆在周家為共居一地，互不相知。魯家父女皆在周

2、家為仆，次子大海在礦上做工，周妻繁漪與長子仆，次子大海在礦上做工，周妻繁漪與長子周萍有私情，后知周萍愛魯女四鳳，繁漪欲周萍有私情，后知周萍愛魯女四鳳，繁漪欲遣去四鳳乃召來侍萍，兩家關(guān)系始被揭開。遣去四鳳乃召來侍萍，兩家關(guān)系始被揭開。周萍與四鳳知為異父同母兄妹，雙雙自殺。周萍與四鳳知為異父同母兄妹，雙雙自殺。繁漪之子周沖為救護(hù)四鳳也觸電身亡。大海繁漪之子周沖為救護(hù)四鳳也觸電身亡。大海為罷工代表在周家受辱被毆，逃奔而去。侍為罷工代表在周家受辱被毆，逃奔而去。侍萍與繁漪不堪重壓萍與繁漪不堪重壓,一呆一瘋一呆一瘋,只剩下周樸園只剩下周樸園煢煢孑立、形影相吊。作者在這常見的煢煢孑立、形影相吊。作者在這常

3、見的始始亂終棄亂終棄和和亂倫亂倫的社會現(xiàn)象中，開掘出具有的社會現(xiàn)象中，開掘出具有時(shí)代特點(diǎn)的社會悲劇。他在劇中寫了尖銳的時(shí)代特點(diǎn)的社會悲劇。他在劇中寫了尖銳的思想沖突和階級壓迫與斗爭，但主要是描寫思想沖突和階級壓迫與斗爭，但主要是描寫新舊交替時(shí)期新舊交替時(shí)期3個(gè)不同階層、不同性格的女個(gè)不同階層、不同性格的女性性,以不同的方式對命運(yùn)所做的抗?fàn)幒退齻冏咭圆煌姆绞綄γ\(yùn)所做的抗?fàn)幒退齻冏呦驓绲谋瘎〗Y(jié)局。向毀滅的悲劇結(jié)局。整體感知整體感知ycndzhnshngcsggjinjinhnhn第一場戲：第一場戲：周樸園同魯侍萍的再次相見周樸園同魯侍萍的再次相見第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過。第一層：周樸園認(rèn)

4、出侍萍的經(jīng)過。第二層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。第二層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。第二場戲：第二場戲： 周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見夫妻夫妻主仆主仆+ +情人情人夫妻夫妻（繼）父子（繼）父子主仆主仆+ +情人情人主仆主仆（繼）母子（繼）母子+ +情人情人 思考：本場戲有哪幾對矛盾沖突？出場人物間思考：本場戲有哪幾對矛盾沖突？出場人物間有著怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系背后隱藏著怎樣的社會有著怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系背后隱藏著怎樣的社會矛盾？矛盾？周樸園周樸園魯大海魯大海周周 萍萍魯侍萍魯侍萍父子關(guān)系父子關(guān)系兄兄弟弟關(guān)關(guān)系系母子關(guān)系母子關(guān)系主仆情人資本家資本家女傭女傭工人工人少爺少

5、爺下層百姓下層百姓剝削階級剝削階級 矛盾根源矛盾根源周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn)周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn) 三十年生死恩怨（愛情的糾葛）三十年生死恩怨（愛情的糾葛）資本家與下層勞動人民的矛盾沖突資本家與下層勞動人民的矛盾沖突 周樸園與魯大海的矛盾焦點(diǎn)周樸園與魯大海的矛盾焦點(diǎn) 罷工與反罷工的尖銳矛盾（階級斗爭）罷工與反罷工的尖銳矛盾（階級斗爭） 資本家與工人之間的矛盾資本家與工人之間的矛盾第一場戲第一場戲 這場戲是圍繞什么中心展開矛盾沖突的？這場戲是圍繞什么中心展開矛盾沖突的？這場沖突最引人入勝的這場沖突最引人入勝的“戲戲”在哪里？在哪里？ 是圍繞周樸園與魯侍萍三十年的舊怨是圍繞周樸園與魯侍萍三十年的

6、舊怨與新恨展開矛盾沖突的。通過歷史的愛情與新恨展開矛盾沖突的。通過歷史的愛情糾葛揭露了一個(gè)封建地主少爺丑惡的靈魂，糾葛揭露了一個(gè)封建地主少爺丑惡的靈魂，揭露了封建大家庭的罪惡。最精彩的揭露了封建大家庭的罪惡。最精彩的“戲戲”在前半場，周樸園與魯侍萍從相遇到相認(rèn)在前半場，周樸園與魯侍萍從相遇到相認(rèn)前的矛盾沖突波瀾迭起。前的矛盾沖突波瀾迭起。合作探究合作探究（1 1）相遇訴舊怨）相遇訴舊怨關(guān)窗關(guān)窗姓魯姓魯無錫口音！無錫口音！熟知舊事？熟知舊事？姓魯姓魯修墓修墓她沒有死？！她沒有死？！四鳳的媽四鳳的媽熟知舊襯衣？！熟知舊襯衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？奇怪奇怪疑慮疑慮慌張慌張?bào)@懼驚懼魯侍萍：魯侍萍：

7、周樸園：周樸園：怨恨，內(nèi)心復(fù)雜怨恨，內(nèi)心復(fù)雜（2 2）相認(rèn)生新恨）相認(rèn)生新恨周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)呵斥呵斥穩(wěn)住穩(wěn)住你來干什么？誰指使你來的？你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點(diǎn)。你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。哄騙哄騙你的生日，每年我都記得。你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。 收買收買好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。少錢吧！并開出支票。周周樸樸園園 自私自私 虛偽虛偽 殘酷殘酷 奸詐奸詐的資本家。的資本家。魯魯侍侍萍萍勤勞、善良、受苦、有勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)（

8、剛毅）、不甘心尊嚴(yán)（剛毅）、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)而又不得不屈服于命運(yùn)的受侮辱的舊中國下層的受侮辱的舊中國下層勞動?jì)D女的象征。勞動?jì)D女的象征。第二場戲第二場戲這場戲是圍繞怎樣的矛盾沖突展開的？這場戲是圍繞怎樣的矛盾沖突展開的？ 圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。矛盾展開沖突。 通過現(xiàn)實(shí)的階級斗爭揭露周樸園一家血腥通過現(xiàn)實(shí)的階級斗爭揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。的發(fā)家史。 分析：周樸園面對自己的兒子，依然分析：周樸園面對自己的兒子，依然擺出擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。他。他明知故問明知故問魯大

9、海魯大海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什么事有什么事”，繼而繼而教訓(xùn)教訓(xùn)他他“只憑意氣是不能交涉事情的只憑意氣是不能交涉事情的”，嘲笑嘲笑他是他是“傻小子傻小子”，諷刺諷刺他他“沒有經(jīng)驗(yàn)只憑沒有經(jīng)驗(yàn)只憑胡喊是不行的胡喊是不行的”，最后，最后惡狠狠惡狠狠地向魯大海宣布：地向魯大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，礦上已經(jīng)把礦上已經(jīng)把你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是是兩個(gè)階級之間的斗爭兩個(gè)階級之間的斗爭，從而揭露了周樸，從而揭露了周樸園園反反動的階級本性。動的階級本性。 課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是課文第二場中周

10、樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？ 再看周樸園的性格特點(diǎn)再看周樸園的性格特點(diǎn) 周樸園是一個(gè)由周樸園是一個(gè)由封建地主封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。家，兩種不同的性格集于一身。 作家本人談作家本人談雷雨雷雨： 周樸園這個(gè)人可以說是壞到家了，壞到周樸園這個(gè)人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人的程度。連自己都不認(rèn)為自己是壞人的程度。接觸了西方資本主義文明接觸了西方資本主義文明發(fā)家史帶著野蠻的盤剝發(fā)家史帶著野蠻的盤剝能夠主宰他人

11、的的命運(yùn)能夠主宰他人的的命運(yùn)自己走向毀滅的深淵自己走向毀滅的深淵懷念侍萍的情感中有真實(shí)的成分懷念侍萍的情感中有真實(shí)的成分再見侍萍軟硬兼施威逼利誘再見侍萍軟硬兼施威逼利誘具有濃郁的封建意識具有濃郁的封建意識在社會上成就卓著在社會上成就卓著 魯大海被周樸園宣布開除后，又是怎魯大海被周樸園宣布開除后，又是怎樣同周樸園斗爭的？樣同周樸園斗爭的？ 分析：魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識到周樸園為了分析：魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識到周樸園為了賺錢什么都能干得出來的階級本性，在賺錢什么都能干得出來的階級本性，在憤怒痛斥憤怒痛斥周樸園用金錢收買工人敗類平息罷工斗爭的同時(shí)，周樸園用金錢收買工人敗類平息罷工斗爭的同時(shí)，無情地?zé)o情地

12、揭露揭露了周樸園的血淋淋的發(fā)家史，之后，了周樸園的血淋淋的發(fā)家史，之后，又頑強(qiáng)地跟周樸園的打手們又頑強(qiáng)地跟周樸園的打手們“還手還手”對打?qū)Υ?，痛罵痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜。周家的人是一群強(qiáng)盜。 1 1 作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的領(lǐng)作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的領(lǐng)導(dǎo)者之一，怒斥周樸園的資本家行為，說明他導(dǎo)者之一，怒斥周樸園的資本家行為，說明他階級立階級立場堅(jiān)定，有一定的反抗精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神場堅(jiān)定，有一定的反抗精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神。 2. 2.魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得幼幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)； 通

13、過魯大海與周樸園的斗爭，你看出魯大通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出魯大海是個(gè)什么樣的人？寄托了作者怎樣的理想？海是個(gè)什么樣的人？寄托了作者怎樣的理想？ 3 3 作者對作品中略顯單薄的魯大海這個(gè)形象賦作者對作品中略顯單薄的魯大海這個(gè)形象賦予了很大的熱情，寄寓了自己的社會理想，對人予了很大的熱情，寄寓了自己的社會理想，對人們有著相當(dāng)重要的激勵意義。們有著相當(dāng)重要的激勵意義。夫妻相見不相認(rèn)卻相恨，父子相見不相親卻相斗夫妻相見不相認(rèn)卻相恨，父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇 雷雨雷雨以以20年代初的中國社會為背景，通年代初的中國社會

14、為背景，通過一個(gè)帶有過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳矛盾沖突尖銳矛盾沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭沒落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細(xì)致的庭沒落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到殖民地半封建社揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。主題歸納主題

15、歸納 “雷雨雷雨”這一這一標(biāo)題的象標(biāo)題的象征意義是什么？征意義是什么？ 分析：分析：從一方面看，從一方面看，雷雨雷雨整個(gè)故事的背景、整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜?？梢赃@樣說，在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。可以這樣說，“雷雨雷雨”是整個(gè)作品的是整個(gè)作品的自然環(huán)境自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作；另一方面，作者又交代了作品的品的社會環(huán)境社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實(shí)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變

16、現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個(gè)封建、資產(chǎn)階的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個(gè)封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在反映了正在醞釀大雷雨般大變動的醞釀大雷雨般大變動的2020年代的中國社會現(xiàn)實(shí)年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。解答解答：表示故事的表示故事的背景背景與與環(huán)境氣氛環(huán)境氣氛； 預(yù)示預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)的發(fā)展，暗示暗示情節(jié)的高潮；情節(jié)的高潮； 象征象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里， 一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來

17、。一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。 周家周家魯家魯家8周樸園周樸園蘩漪蘩漪魯侍萍魯侍萍魯大海魯大海周樸園周樸園30一天一天課堂小課堂小練習(xí)練習(xí)周樸園周樸園 必要的舞臺說明必要的舞臺說明 比如課文開頭對故事時(shí)間和舞臺氣比如課文開頭對故事時(shí)間和舞臺氣氛的說明，課文當(dāng)中對有關(guān)人物動作、氛的說明，課文當(dāng)中對有關(guān)人物動作、神態(tài)的說明，等等，不僅有助于人物形神態(tài)的說明，等等，不僅有助于人物形象的塑造，而且能夠推動情節(jié)的發(fā)展，象的塑造，而且能夠推動情節(jié)的發(fā)展，深刻地表現(xiàn)主題。深刻地表現(xiàn)主題。課文開頭一段課文開頭一段“舞臺說明舞臺說明”的作用是什么？的作用是什么？ 分析：分析：這段這段“舞臺說明舞臺說明”交代了

18、故事交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情發(fā)生的時(shí)間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，緊密配合，烘托了人物的煩躁、郁悶不安烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。不僅為。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。 這一點(diǎn)跟小說中環(huán)境描寫的作用是相這一點(diǎn)跟小說中環(huán)境描寫的作用是相同的，如小說同的，如小說藥藥的環(huán)境描寫。的環(huán)境描寫。 （1 1）豐富的潛臺詞）豐富的潛臺詞 潛臺詞即是言中有言，意中有意，潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言

19、的多意現(xiàn)象。弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摑摗保请[藏的意思，即，是隱藏的意思，即語言的表層語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的意思之內(nèi)還有含有別的意思意思。下面的人物語言有潛臺詞，情形是當(dāng)事人不便說：下面的人物語言有潛臺詞，情形是當(dāng)事人不便說：周樸園周樸園 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。 魯侍萍魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。媽的女兒，她叫侍萍。 周樸園周樸園 （抬起頭來）（抬起頭來）你姓什么？你姓什么？ 魯侍萍魯侍萍 我姓魯，老爺。我姓魯，老爺。 “你姓什么？你姓什么？”的言外之意就是：的言外之意就是：你怎么知你怎么知道的這么多？道

20、的這么多？魯侍萍魯侍萍 （大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷迹ù罂蓿┻@真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍 面前）面前）你是萍你是萍憑什么打我的兒子？憑什么打我的兒子？周周 萍萍 你是誰？你是誰？魯侍萍魯侍萍 我是你的我是你的你打的這個(gè)人的媽。你打的這個(gè)人的媽。 這兩句話飽含了復(fù)雜的感情，她想看一看大兒子這兩句話飽含了復(fù)雜的感情，她想看一看大兒子周萍，但周萍打自己親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，周萍，但周萍打自己親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲“你是萍你是萍”，又馬上以諧音字掩飾：又馬上以諧音字掩飾：“憑憑憑什么打我的兒子？憑什么打我的兒子？”

21、當(dāng)周萍問她是誰時(shí)，她想說當(dāng)周萍問她是誰時(shí)，她想說“我是你的媽我是你的媽”，但看到，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強(qiáng)盜和幫兇，又馬自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強(qiáng)盜和幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口：上轉(zhuǎn)口：“我是你的我是你的你打的這個(gè)人的媽你打的這個(gè)人的媽”，充分，充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。 所謂人物語言個(gè)性化，就是什么樣的人說什么樣所謂人物語言個(gè)性化，就是什么樣的人說什么樣的話；語言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。的話；語言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。即不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是即不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而

22、又本能，非他莫屬，這就是高度個(gè)性化。高度個(gè)性化。 雷雨雷雨中，不同的人物語言各有不同，而且隨中，不同的人物語言各有不同，而且隨著劇情的不斷發(fā)展和各自情感的不斷變化而不斷變化。著劇情的不斷發(fā)展和各自情感的不斷變化而不斷變化。如周樸園簡短的語句、盛氣凌人的語言，魯侍萍時(shí)而如周樸園簡短的語句、盛氣凌人的語言，魯侍萍時(shí)而和緩的語氣、時(shí)而沖動的語調(diào)，魯大海直截了當(dāng)?shù)恼Z和緩的語氣、時(shí)而沖動的語調(diào)，魯大海直截了當(dāng)?shù)恼Z言言 ，等等，都是與人物各自的身份相符合。而周樸，等等，都是與人物各自的身份相符合。而周樸園與魯侍萍見面后相認(rèn)的一段，更突出地反映了他們園與魯侍萍見面后相認(rèn)的一段，更突出地反映了他們在特定情境下

23、的各自不同的心理。在特定情境下的各自不同的心理。 （2）人物語言個(gè)性化）人物語言個(gè)性化如：周樸園如：周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？你來干什么？ 魯侍萍魯侍萍 不是我要來的。不是我要來的。 周樸園周樸園 誰指使你來的？誰指使你來的？ 魯侍萍魯侍萍 （悲憤）命，（悲憤）命，不公平的命指使我來的不公平的命指使我來的！ 剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，侍萍活著這一事實(shí)本身本質(zhì)；因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，侍萍活著

24、這一事實(shí)本身潛伏著暴露他的罪惡歷史、毀壞他的名譽(yù)和家庭的危險(xiǎn)，潛伏著暴露他的罪惡歷史、毀壞他的名譽(yù)和家庭的危險(xiǎn)，何況侍萍已到了周家，正怒不可遏地控訴他呢！懷念帶何況侍萍已到了周家，正怒不可遏地控訴他呢！懷念帶來的欣慰，畢竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上切身利益的分量，而且侍萍來的欣慰，畢竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上切身利益的分量，而且侍萍蒼老而倔強(qiáng)的真實(shí)形象，一下子破壞了他心目中那個(gè)高蒼老而倔強(qiáng)的真實(shí)形象，一下子破壞了他心目中那個(gè)高貴優(yōu)雅、聰明溫順的情人形象的完美性。他平生唯一的貴優(yōu)雅、聰明溫順的情人形象的完美性。他平生唯一的寄托土崩瓦解了，他惱火，他仇恨。于是他又一次斬情寄托土崩瓦解了，他惱火，他仇恨。于是他又一次斬情絕愛，想

25、用錢來打發(fā)侍萍離開。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本絕愛，想用錢來打發(fā)侍萍離開。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，是語言無法掩飾得了。質(zhì)使然，是語言無法掩飾得了。（3 3）富有動作性的語言）富有動作性的語言 戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 課文中，人物的臺詞富有強(qiáng)烈的動作性，課文中，人物的臺詞富有強(qiáng)

26、烈的動作性，不僅展示出人物豐富的內(nèi)心世界，而且能夠引不僅展示出人物豐富的內(nèi)心世界，而且能夠引起他們的外部動作。起他們的外部動作。 課文中人物的動作語言有時(shí)也帶有作者很課文中人物的動作語言有時(shí)也帶有作者很強(qiáng)的主觀動機(jī)，讓讀者很明顯的感覺到強(qiáng)的主觀動機(jī)，讓讀者很明顯的感覺到“人為人為”的痕跡。的痕跡。1 1、 魯侍萍魯侍萍 我前幾天還見著她！我前幾天還見著她！ （ 暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù) ）2 2、 魯侍萍魯侍萍 老爺，您想見一見她么？老爺，您想見一見她么？ （ 推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展 ） 3 3、 周樸園周樸園 哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。

27、 魯侍萍魯侍萍 說不定，也許記得的。說不定，也許記得的。 ( ( 推動；幾乎是提醒周樸園推動；幾乎是提醒周樸園 ) )4 4、 魯侍萍魯侍萍 我倒認(rèn)識一個(gè)姑娘姓梅的。我倒認(rèn)識一個(gè)姑娘姓梅的。 ( ( 推動；幾乎要明說了推動；幾乎要明說了 ) ) 周樸園周樸園 哦？你說說看。哦？你說說看。 魯侍萍固然很想見到她的兒子，因此帶著幻想對周樸魯侍萍固然很想見到她的兒子，因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒，暗示，這些當(dāng)然合情合理。但她這些每園不斷的提醒，暗示，這些當(dāng)然合情合理。但她這些每每在情節(jié)快要中斷時(shí)候的語言，卻不單是她的心思的合每在情節(jié)快要中斷時(shí)候的語言，卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的，而最

28、重要的，是恰好的起到了情合理所能解釋得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。5 5、 魯侍萍魯侍萍 哦，哦，老爺沒有事了？老爺沒有事了？ ( ( 暗示暗示 ) ) 周樸園周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？（指窗）窗戶誰叫打開的？ ( ( 直接推動直接推動 ；節(jié)外生枝？；節(jié)外生枝？ ) )6 6、 魯侍萍魯侍萍 老爺，沒有事了？老爺，沒有事了？ （ 暗示暗示 ） 周樸園周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫

29、也撿出來。 （ 直接推動直接推動 ；多么重要的襯衫！；多么重要的襯衫！ ） 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，沒有她如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，沒有她對襯衫的件數(shù)和繡有對襯衫的件數(shù)和繡有“梅梅”字的了解，試問情節(jié)如何字的了解，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言就是典型的動作語言。其作發(fā)展下去？周樸園的語言就是典型的動作語言。其作用，從某種角度看，僅僅在于推動情節(jié)而已。而這一用，從某種角度看，僅僅在于推動情節(jié)而已。而這一點(diǎn)正是作者的高明之處，也是一個(gè)劇作者必備的基本點(diǎn)正是作者的高明之處，也是一個(gè)劇作者必備的基本功。功。 又如第二幕的結(jié)尾，繁漪與周萍的對話：又如第二幕的結(jié)尾，繁漪與周萍的

30、對話：繁繁 漪漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，得太狠心了，她是什么事都做的出來的。她是什么事都做的出來的。周周 萍萍 我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。繁繁 漪漪 好，你去吧！好，你去吧！小心，現(xiàn)在小心，現(xiàn)在（望窗外，自語，（望窗外，自語，暗示著惡兆地）暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了！風(fēng)暴就要來了！ 暗示了情節(jié)的發(fā)展（后來她確實(shí)把什么暗示了情節(jié)的發(fā)展（后來她確實(shí)把什么都抖出來了）。都抖出來了）。 推動了情節(jié)的發(fā)展（周萍對繁漪的背叛使推動了情節(jié)的發(fā)展（周萍對繁漪的背叛使矛盾激化）。矛盾激化）。 暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運(yùn)；一語雙暗示了情節(jié)的

31、發(fā)展、人物的命運(yùn)；一語雙關(guān)。關(guān)?？偨Y(jié)：總結(jié)： 補(bǔ)充資料：補(bǔ)充資料：眾人眼中的繁漪眾人眼中的繁漪 我會流著眼淚哀悼這個(gè)可憐的女人，我我會流著眼淚哀悼這個(gè)可憐的女人，我會原諒她。雖然她做了所謂罪大惡極的事情會原諒她。雖然她做了所謂罪大惡極的事情拋棄了神圣母親的天職。（曹禺語）拋棄了神圣母親的天職。（曹禺語） 繁漪，你是迅急的雷雨，打破了這個(gè)封繁漪，你是迅急的雷雨，打破了這個(gè)封建古老專制家庭的死寂，你是閃亮的刃首，刺建古老專制家庭的死寂，你是閃亮的刃首，刺破了漠漠長空的黑暗，你是耀亮蒼穹的閃電，破了漠漠長空的黑暗，你是耀亮蒼穹的閃電，旋即消逝于天際，卻早已照亮專制與罪惡合織旋即消逝于天際，卻早已照亮

32、專制與罪惡合織的黑暗。的黑暗。 蘩漪并不是造成周萍和四鳳及周沖悲劇蘩漪并不是造成周萍和四鳳及周沖悲劇的罪魁，因?yàn)樗瑯硬恍摇５淖锟?，因?yàn)樗瑯硬恍摇?“魔鬼魔鬼”繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。倍受周樸園壓抑束縛的繁漪這種生命力的激情火焰。倍受周樸園壓抑束縛的繁漪所作出的第一次選擇是大膽地投入與周萍的不倫之戀。所作出的第一次選擇是大膽地投入與周萍的不倫之戀。在這場戀情中，她即將枯死的靈魂在變態(tài)的情欲中得在這場戀情中，她即將枯死的靈魂在變態(tài)的情欲中得到滋養(yǎng)，道德倫理桎梏的沖破與強(qiáng)烈生命欲望的滿足到滋養(yǎng)，道德倫理桎梏的沖破與強(qiáng)烈生命欲望的滿足使

33、她開始重新呼吸生氣。不幸的是周萍狠心的遺棄抽使她開始重新呼吸生氣。不幸的是周萍狠心的遺棄抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如見過陽光的人再也不掉了繁漪唯一的精神依托。恰如見過陽光的人再也不愿回到暗室，繁漪絕望地作出了第二次選擇愿回到暗室，繁漪絕望地作出了第二次選擇她要她要不顧一切地報(bào)復(fù)。正如一道劃過暗夜長空的閃電只在不顧一切地報(bào)復(fù)。正如一道劃過暗夜長空的閃電只在一瞬間扯開黑幕一樣，繁漪在自我毀滅中顯示了生命一瞬間扯開黑幕一樣，繁漪在自我毀滅中顯示了生命抗?fàn)幍挠職馀c力量。誠然，抗?fàn)幍挠職馀c力量。誠然，繁漪決非真善美的化身，繁漪決非真善美的化身，然而對于命運(yùn)大膽無畏的挑戰(zhàn)張揚(yáng)著個(gè)體生命存在的然而對于命運(yùn)

34、大膽無畏的挑戰(zhàn)張揚(yáng)著個(gè)體生命存在的價(jià)值。價(jià)值。 把繁漪說得如何富有革命性乃至這樣的人可以把繁漪說得如何富有革命性乃至這樣的人可以成為共產(chǎn)黨員怕只是一廂情愿。（王蒙）成為共產(chǎn)黨員怕只是一廂情愿。（王蒙）閱讀下文，完成閱讀下文，完成1722題。題。 談?wù)務(wù)務(wù)劺子昀子甑膽騽_突的戲劇沖突 戲劇不懂得平靜地過日子戲劇不懂得平靜地過日子，它需要不斷地掀起沖，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花。突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花。雷雨雷雨中，曹禺把中，曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無年代壓迫者與被壓迫者之間無法調(diào)和的階級矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，法調(diào)和的階級

35、矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，把兩家把兩家30年來錯綜復(fù)雜的（年來錯綜復(fù)雜的（ ）和（）和（ ）集中）集中在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。術(shù)顯現(xiàn)。 同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個(gè)特定的社會里卻一直不能把駕馭生命的女子，在那個(gè)特定的社會里卻一直不能把駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級家庭的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級家庭所蹂躪，所蹂躪， 被偽善的資產(chǎn)階級與封建階級的被偽善的資產(chǎn)階級與封建階級的“混血兒混血兒”周樸園所欺騙。周樸園所欺

36、騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對話看似平淡，沖突卻異常在第二幕中，侍萍與周樸園的對話看似平淡，沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去先下去”時(shí)，侍萍時(shí)，侍萍“望著樸園，望著樸園，淚要涌出淚要涌出”，只問了一句：，只問了一句：“老爺，沒有事了？老爺，沒有事了？”這簡短這簡短的話語和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍和的心情，的話語和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍和的心情，當(dāng)侍萍說當(dāng)侍萍說“老爺，想見一見她么？老爺，想見一見她么？”時(shí)，冷酷無情的周樸時(shí)，冷酷無情的周樸園連忙回答：園連忙回答：“不，不，不用。不，不，不用。”三個(gè)三個(gè)“不不”字，便將他字，便將他人性和靈魂暴露得

37、淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢人性和靈魂暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：“我我這些年的苦不是你拿錢算得清的。這些年的苦不是你拿錢算得清的。”這一撕，撕碎了周樸這一撕，撕碎了周樸園的假面具，撕碎了資本家的信條，撕出了侍萍的性格，園的假面具，撕碎了資本家的信條，撕出了侍萍的性格，撕出了她撕出了她3

38、030年風(fēng)雨中磨煉出來的精神。年風(fēng)雨中磨煉出來的精神。 1717“戲劇不懂得平靜地過日子戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修一句使用的修辭方法是：辭方法是： A A比喻比喻 B B擬人擬人 C C夸張夸張D D移就移就1818選文第一段兩個(gè)方框處填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊贿x文第一段兩個(gè)方框處填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是項(xiàng)是 A A血緣關(guān)系，性愛糾葛血緣關(guān)系，性愛糾葛B(yǎng) B暖昧關(guān)系，暖昧關(guān)系，階級矛盾階級矛盾C C家庭不和，父子沖突家庭不和，父子沖突D D勞資沖突，勞資沖突，性愛凌辱性愛凌辱1919為什么說周樸園是為什么說周樸園是“混血兒混血兒”？（？（4040字內(nèi)）字內(nèi)） BA周樸園既有資產(chǎn)階級的自私、偽善、金錢至上的特征，又周樸園既有資產(chǎn)階級的自私、偽善、金錢至上的特征，又有封建階級所有的專制蠻橫。（分析要點(diǎn)：有封建階級所有的專制蠻橫。（分析要點(diǎn)：“混血兒混血兒”是是比喻的說法，在這里指周樸園在特定的歷史年代所產(chǎn)生的比喻的說法，在這里指周樸園在特定的歷史年代所產(chǎn)生的個(gè)性的雙重特征