【小學語文】三年級下語文課件《和時間賽跑》

1、單元導語單元導語我想知道我想知道走近作者走近作者 一九七三年開始散文創(chuàng)作。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集蓮花開落冷月鐘笛溫一壺月光下的酒鴛鴦香爐金色印象白雪少年桃花心木等。 林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，畢業(yè)于中國臺灣世界新聞?？茖W校。他雄人，畢業(yè)于中國臺灣世界新聞?？茖W校。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。學獎最多的一位。 近義詞近義詞 反義詞反義詞 排除排除 解解除除 憂傷憂傷 悲悲傷傷 安慰安慰 勸勸慰慰 假若假若 假

2、假如如憂傷憂傷 快樂快樂永遠永遠 暫時暫時將來將來 過去過去持續(xù)持續(xù) 間斷間斷成功成功 失敗失敗我能理解：我能理解：憂傷：憂愁悲傷。憂傷：憂愁悲傷。哀痛：悲傷，悲痛。哀痛：悲傷，悲痛。假若：連詞，表示假設(shè)。假若：連詞，表示假設(shè)。光陰似箭：時光像射出的箭。形容光陰似箭：時光像射出的箭。形容 時間過得極快。時間過得極快。日月如梭：太陽和月亮像穿梭似的日月如梭：太陽和月亮像穿梭似的來去，形容時間過得很快。來去，形容時間過得很快。 我無法排除自己的憂傷，每我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得雷倒在地上，撲在草坪著，跑得雷倒在地上，撲在草坪上痛苦。上痛

3、苦。 理解：憂傷的滋味，作者用理解：憂傷的滋味，作者用跑圈來展示給讀者。動詞跑圈來展示給讀者。動詞“累到累到”、“痛苦痛苦”表現(xiàn)了作者如此深刻的悲表現(xiàn)了作者如此深刻的悲傷，喪失外祖母之痛讓我們讀后傷，喪失外祖母之痛讓我們讀后感同身受。感同身受。 所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。 所有時間里的事物，都永遠不會回所有時間里的事物，都永遠不會回來了。來了。這是是本段的總起句。意思是說所這是

4、是本段的總起句。意思是說所有的事物都隨著流逝的時間往前去，有的事物都隨著流逝的時間往前去，永不會回頭或停留下來，時間一去永不會回頭或停留下來，時間一去不復返。不復返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭。時間比金子還寶貴，光陰是金錢買不到時間比金子還寶貴，光陰是金錢買不到的的 時間像射出去的箭，迅速流逝；時間像射出去的箭，迅速流逝；日月像梭子一樣來來往往。日月像梭子一樣來來往往。妙句賞析：妙句賞析： 說不出的滋味說不出的滋味 有（失去外祖母的悲傷）有（失去外祖母的悲傷） 對時間永遠不會回來的（傷感、對時間永遠不會回來的（傷感、害

5、怕）害怕） 不知道怎么辦的（迷茫）不知道怎么辦的（迷茫） 雖然明天還會有新的太陽，但雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。永遠不會有今天的太陽了。理解：當一天過去后，這一天發(fā)生理解：當一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去，人們再也的所有事情都成為過去，人們再也無法回到過去。雖然明天的太陽還無法回到過去。雖然明天的太陽還會照常升起，但是這個太陽是新的會照常升起，但是這個太陽是新的一天的太陽，時間一旦過去就不可一天的太陽，時間一旦過去就不可能復返。能復返。1、和太陽比賽誰能更快地回家，、和太陽比賽誰能更快地回家，結(jié)果結(jié)果“我我”跑贏了太陽。跑贏了太陽。2、和西北風賽跑、和西北風賽

6、跑3、一個暑假的作業(yè)十天就完成、一個暑假的作業(yè)十天就完成了。了。4、讀三年級時就做五年級的作、讀三年級時就做五年級的作業(yè)。業(yè)。 和時間賽跑比賽-跑贏太陽比賽-和西北風賽跑作業(yè)-十天做完五年級題-三年級做“我我”為什么為什么“著急著急”、“悲傷悲傷”，又為什，又為什么么“高興高興”、“快樂快樂”呢？呢？ “著急著急”、“悲傷悲傷”是因為：是因為： “我我”觀察太陽的變化，觀察太陽的變化，和小鳥飛行的路線后，真切地感受到了時間一去不和小鳥飛行的路線后，真切地感受到了時間一去不復返。復返。 “高興高興”、“快樂快樂”是因為：后來我與時間賽跑，是因為：后來我與時間賽跑，跑贏了時間，做了很多有意義的事情

7、，與時間跑贏了時間，做了很多有意義的事情，與時間賽跑使我受益無窮。這使我感到開心。賽跑使我受益無窮。這使我感到開心。 那幾步雖然很小很小，那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。用途卻很大很大。理解：人的生命是有限的，理解：人的生命是有限的，而時間是無限的，所以說而時間是無限的，所以說“人永遠跑不過時間人永遠跑不過時間”。但是，如果能抓緊時間，但是，如果能抓緊時間，做起事來比原來快上一步做起事來比原來快上一步或好幾步，那實際上就是或好幾步，那實際上就是延長了人的生命，可以用延長了人的生命，可以用來做更多的事情。來做更多的事情。 雖然我知道人永遠跑雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原不過時間，但

8、是可以比原來跑快一步，如果加把勁，來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻步雖然很小很小，用途卻很大很大。很大很大。（這句話作者連續(xù)用幾組（這句話作者連續(xù)用幾組關(guān)聯(lián)詞，闡述了珍惜時間關(guān)聯(lián)詞，闡述了珍惜時間的重大意義。我們跑不過的重大意義。我們跑不過時間，但可以在屬于我們時間，但可以在屬于我們的時間里多做一些事情。的時間里多做一些事情。拉大我們生命的長度。）拉大我們生命的長度。） 讀讀10自然段，作者要交給孩子自然段，作者要交給孩子什么？什么？ 假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。 你能用具體事例來說說自己對這句話的理解和體會嗎？可以說自己，也可

9、以說別人。 假若你一直和時間賽跑，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。你就可以成功。理解：理解：“一直和時間賽跑一直和時間賽跑”就是珍惜時間，爭取在最就是珍惜時間，爭取在最短的時間內(nèi)做更多有益的短的時間內(nèi)做更多有益的事情，事情，“走走”在時間的前面，在時間的前面，做時間的主人，而不做時做時間的主人，而不做時間的奴隸，只有這樣珍惜間的奴隸，只有這樣珍惜時間，努力奮斗，才能成時間，努力奮斗，才能成功。功。討論討論 課文最后說：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！蹦阃膺@個說法嗎？談?wù)勀愕目捶?。同意同?因為一個人若一直都抓緊時間，努力干任何事，時時早，事事早，就一定能取得成功的。 我因為外祖母

10、的去世而感到無比（我因為外祖母的去世而感到無比（ ），），聽了爸爸的話，我有一種說不出的（聽了爸爸的話，我有一種說不出的（ ）。）?？吹綍r間過得那么快，我心里多么（看到時間過得那么快，我心里多么（ ），），于是我下定決心和時間賽跑，每一次比賽勝于是我下定決心和時間賽跑，每一次比賽勝過時間，我（過時間，我（ ）得不知道怎么形容。長大）得不知道怎么形容。長大后我要告訴我的孩子：后我要告訴我的孩子： 悲傷悲傷滋味滋味著急著急快樂快樂假若你一直和時間賽跑假若你一直和時間賽跑,你就可以成功你就可以成功!）讀一讀讀一讀1、所有時間里的事物，都不會回來了。、所有時間里的事物，都不會回來了。2、這個謎比、這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰買寸光陰”還讓我感到可怕，比還讓我感到可怕，比“光陰似光陰似箭，日月如梭箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的更讓我有一種說不出的滋味。滋味。3、雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有、雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。今天的太陽了。4、假若你一直都和時間賽跑，你就可、假若你一直都和時間賽跑，你就可