高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇課件

1、高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇第八課第八課 走進(jìn)文化生活走進(jìn)文化生活二、在文化生活中選擇二、在文化生活中選擇1、文化生活中的落后文化、腐朽文化、文化生活中的落后文化、腐朽文化把握正確航向，提高眼力，拒絕污染把握正確航向，提高眼力，拒絕污染 奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)2、克服落后文化和腐朽文化的危害、克服落后文化和腐朽文化的危害高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇 文化生活中還有哪些文化生活中還有哪些類(lèi)似的文化現(xiàn)象？類(lèi)似的文化現(xiàn)象？高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇價(jià)格價(jià)格名名 稱(chēng)稱(chēng)單位單位30000別墅別墅套套4000三樓洋房三樓洋房棟

2、棟3000二樓洋房二樓洋房棟棟3000飛機(jī)飛機(jī)架架3000豪華汽車(chē)豪華汽車(chē)輛輛1360護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)隊(duì)800大宅門(mén)大宅門(mén)棟棟150保安保安位位80飛機(jī)駕駛證飛機(jī)駕駛證個(gè)個(gè)15筆記本電腦筆記本電腦臺(tái)臺(tái)價(jià)價(jià)目目一一覽覽 案例一：市場(chǎng)各種案例一：市場(chǎng)各種冥品應(yīng)有盡有冥品應(yīng)有盡有 高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇 案例二：稱(chēng)帝有理由案例二：稱(chēng)帝有理由 當(dāng)年袁世當(dāng)年袁世凱之所以選擇稱(chēng)帝，其中一個(gè)并非無(wú)關(guān)緊凱之所以選擇稱(chēng)帝，其中一個(gè)并非無(wú)關(guān)緊要的原因就是迷信。要的原因就是迷信。 因?yàn)橛袀€(gè)有名的風(fēng)因?yàn)橛袀€(gè)有名的風(fēng)水先生看了袁家祖先的水先生看了袁家祖先的墳墳?zāi)?，說(shuō)袁家必出皇帝；墓，說(shuō)袁家必出皇帝； 袁

3、家男子好幾代都袁家男子好幾代都沒(méi)沒(méi)有活過(guò)歲有活過(guò)歲的，據(jù)說(shuō)的，據(jù)說(shuō)只只有做皇帝有做皇帝才有可能沖破這才有可能沖破這個(gè)命坎；個(gè)命坎； 諸如此類(lèi)因素促使袁世諸如此類(lèi)因素促使袁世凱最后下了決心。凱最后下了決心。 高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇 九項(xiàng)新規(guī)九項(xiàng)新規(guī): :黃金時(shí)段禁播境外動(dòng)畫(huà)黃金時(shí)段禁播境外動(dòng)畫(huà) 黃金時(shí)段禁播黃金時(shí)段禁播“打打殺殺打打殺殺” ” 含有兇殺、暴力等內(nèi)容的電視節(jié)目只含有兇殺、暴力等內(nèi)容的電視節(jié)目只能在晚上能在晚上1111時(shí)以后播放，誘發(fā)未成年時(shí)以后播放，誘發(fā)未成年人違法犯罪行為的游戲軟件將被查處，人違法犯罪行為的游戲軟件將被查處，酒吧、夜總會(huì)必須設(shè)置明顯的未成年酒吧、

4、夜總會(huì)必須設(shè)置明顯的未成年人禁入標(biāo)志人禁入標(biāo)志 高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇所謂殖民文化是指一個(gè)國(guó)家和民所謂殖民文化是指一個(gè)國(guó)家和民族受到強(qiáng)權(quán)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)侵略和政族受到強(qiáng)權(quán)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)侵略和政治滲透而出現(xiàn)的喪失民族精神和治滲透而出現(xiàn)的喪失民族精神和本土特色的文化形態(tài)。本土特色的文化形態(tài)。高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇廣州天河?xùn)|站廣州天河?xùn)|站“福爾摩莎福爾摩莎”西餐店店名被強(qiáng)行拆除西餐店店名被強(qiáng)行拆除 殖民文化殖民文化 “ “福爾摩福爾摩莎莎” ” 為葡萄為葡萄牙詞語(yǔ)，是牙詞語(yǔ)，是1616世紀(jì)葡萄牙侵世紀(jì)葡萄牙侵占我國(guó)臺(tái)灣省占我國(guó)臺(tái)灣省時(shí)對(duì)臺(tái)灣的稱(chēng)時(shí)對(duì)臺(tái)灣的稱(chēng)謂，帶有明顯謂，帶

5、有明顯的殖民色彩。的殖民色彩。腐朽文化腐朽文化高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇項(xiàng) 目界定表現(xiàn)形式危害對(duì)策落后文化腐朽文化污染文化環(huán)境、危害社會(huì)。污染文化環(huán)境、危害社會(huì)。1、文化生活中的落后文化和腐朽文化、文化生活中的落后文化和腐朽文化（1）落后文化和腐朽文化的比較）落后文化和腐朽文化的比較（2）落后文化和腐朽文化存在的原因）落后文化和腐朽文化存在的原因高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇（2）落后文化和腐朽文化存在的原因）落后文化和腐朽文化存在的原因封建思想的殘余和舊的習(xí)慣勢(shì)力根深封建思想的殘余和舊的習(xí)慣勢(shì)力根深蒂固；蒂固；西方資本主義腐朽思想文化的沖擊；西方資本主義腐朽思想文化的

6、沖擊； 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的不同社會(huì)群社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的不同社會(huì)群體價(jià)值取向、文化選擇的多樣化；體價(jià)值取向、文化選擇的多樣化；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)誘發(fā)拜金主義等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)誘發(fā)拜金主義等不良思想，滋生唯利是圖等現(xiàn)象。不良思想，滋生唯利是圖等現(xiàn)象。2、克服落后文化和腐朽文化的危害、克服落后文化和腐朽文化的危害高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇2 2、克服落后文化和腐朽文化的危害、克服落后文化和腐朽文化的危害（1 1）把握正確航向，提高眼力，拒絕污染。）把握正確航向，提高眼力，拒絕污染。（從個(gè)人角度）（從個(gè)人角度）要用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦；要用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦；要加強(qiáng)自身的

7、道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的“三觀三觀”；增強(qiáng)法制觀念，遵守國(guó)家的法律法規(guī)。增強(qiáng)法制觀念，遵守國(guó)家的法律法規(guī)。（2 2）奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)。）奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)。（從國(guó)家角度）（從國(guó)家角度）高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇 “ “五個(gè)一工程五個(gè)一工程”：由中共中央宣傳部：由中共中央宣傳部組織的精神文明建設(shè)組織的精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程五個(gè)一工程”評(píng)選評(píng)選活動(dòng)，自活動(dòng)，自19921992年起每年進(jìn)行一次，評(píng)選上年起每年進(jìn)行一次，評(píng)選上一年度各省、自治區(qū)、直轄市等單位組織一年度各省、自治區(qū)、直轄市等單位組織生產(chǎn)、推薦申報(bào)的精神產(chǎn)品中五個(gè)方

8、面的生產(chǎn)、推薦申報(bào)的精神產(chǎn)品中五個(gè)方面的精品佳作。精品佳作。 “五個(gè)一工程五個(gè)一工程” ” ： 一部好的戲劇作品；一部好的戲劇作品； 一部好的電視?。ㄓ捌┳髌?；一部好的電視?。ㄓ捌┳髌?； 一部好的圖書(shū)（限社會(huì)科學(xué)方面）；一部好的圖書(shū)（限社會(huì)科學(xué)方面）； 一部好的理論文章（限社會(huì)科學(xué)方面）；一部好的理論文章（限社會(huì)科學(xué)方面）； 一首好歌和一部好的廣播劇。一首好歌和一部好的廣播劇。高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇2 2、克服落后文化和腐朽文化的危害、克服落后文化和腐朽文化的危害（1 1）把握正確航向，提高眼力，拒絕污染。）把握正確航向，提高眼力，拒絕污染。（從個(gè)人角度）（從個(gè)人角度）（2 2）奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)。）奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)。（從國(guó)家角度）（從國(guó)家角度）由當(dāng)前社會(huì)文化生活中的現(xiàn)狀決定。由當(dāng)前社會(huì)文化生活中的現(xiàn)狀決定。由中國(guó)特色社會(huì)主義文化的地位和作由中國(guó)特色社會(huì)主義文化的地位和作用決定的用決定的建設(shè)社會(huì)主義文化在內(nèi)容上有什么要求？建設(shè)社會(huì)主義文化在內(nèi)容上有什么要求？高二政治必修34-8-2在文化生活中選擇2 2、克服落后文化和腐朽文化的危害、克服落后文化和腐朽文化的危害（1 1）把握正確航向，提高眼力，拒絕污染。）把握正確航向，提高眼力，拒絕污染。（從個(gè)人角度）（從個(gè)人角度）（2 2）奏響主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)