第1章-走近細(xì)胞--復(fù)習(xí)課件-人教版必修一

1、第第1章走近細(xì)胞章走近細(xì)胞一、從生物圈到細(xì)胞一、從生物圈到細(xì)胞1生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞病毒：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴病毒：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴_才能進(jìn)行正常的生才能進(jìn)行正常的生命活動。命活動。2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞(1)寫出圖中各數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)層次名稱：寫出圖中各數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)層次名稱：_、組織、組織、_、種群、種群、群落、群落、_。(2)最基本的生命系統(tǒng)：最基本的生命系統(tǒng)：細(xì)胞。細(xì)胞。(3)最大的生命系統(tǒng)：最大的生命系統(tǒng)：_。(4)地球上最早的生命形式：地球上最早的生命形式：_。單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物細(xì)胞細(xì)胞系統(tǒng)系統(tǒng)生物圈生物圈生物圈生物圈二、細(xì)胞的多樣性

2、和統(tǒng)一性二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較( 1 ) 圖圖 1 代 表 的 細(xì) 胞 與 圖代 表 的 細(xì) 胞 與 圖 2 細(xì) 胞 最 主 要 的 區(qū) 別 是細(xì) 胞 最 主 要 的 區(qū) 別 是_。(2)寫出圖寫出圖1中下列結(jié)構(gòu)的名稱：中下列結(jié)構(gòu)的名稱：_；_。(3)圖圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖藍(lán)藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的細(xì)胞中的_,但它也能進(jìn)行光但它也能進(jìn)行光合作用的原因是合作用的原因是_及光合作用所需的及光合作用所需的酶。酶。(4)圖圖1和圖和圖2細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞膜、核糖體和細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞膜、核糖體和_。 沒有以核膜為沒有以核膜為界限的細(xì)胞

3、核界限的細(xì)胞核擬核擬核核糖體核糖體葉綠體葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素含有藻藍(lán)素和葉綠素DNA分子分子2常見真、原核生物舉例常見真、原核生物舉例連一連連一連三、細(xì)胞學(xué)說三、細(xì)胞學(xué)說1內(nèi)容內(nèi)容(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由_所構(gòu)成。所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個細(xì)胞是一個_的單位，既有它自己的生命，又對的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。2意義意義通過對動植物細(xì)胞的研究，揭示了通過對動植物細(xì)胞的研究，揭示了

4、_和生物和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。解惑解惑細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動植物細(xì)胞，不涉及原核細(xì)胞、細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動植物細(xì)胞，不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒。真菌和病毒。細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物相對獨(dú)立相對獨(dú)立生物的多樣性、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性生物的多樣性、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性1生物的類型生物的類型五界分類系統(tǒng)五界分類系統(tǒng)目前，生物分類學(xué)上使用較廣的是五界分類系統(tǒng)，把生物界目前，生物分類學(xué)上使用較廣的是五界分類系統(tǒng)，把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動物界五界。而這五界并沒有包含病毒界。五界。而這五

5、界并沒有包含病毒界。 界界細(xì)胞類型細(xì)胞類型 營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式 細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞數(shù)目 運(yùn)動特點(diǎn)運(yùn)動特點(diǎn)舉例舉例原核原核生生物物界界原核細(xì)胞原核細(xì)胞自養(yǎng)或自養(yǎng)或異養(yǎng)異養(yǎng)單細(xì)胞單細(xì)胞或群體或群體多數(shù)不能多數(shù)不能運(yùn)動，少運(yùn)動，少數(shù)用鞭毛數(shù)用鞭毛運(yùn)動運(yùn)動細(xì)菌、細(xì)菌、藍(lán)藻等藍(lán)藻等原生生原生生物界物界真核細(xì)胞真核細(xì)胞自養(yǎng)或自養(yǎng)或異養(yǎng)異養(yǎng)單細(xì)胞單細(xì)胞或單細(xì)或單細(xì)胞群胞群用鞭毛、用鞭毛、纖毛或偽纖毛或偽足運(yùn)動足運(yùn)動草履蟲、草履蟲、衣藻、團(tuán)衣藻、團(tuán)藻、變形藻、變形蟲等蟲等真菌界真菌界真核細(xì)胞真核細(xì)胞異養(yǎng)，吸異養(yǎng)，吸收養(yǎng)料收養(yǎng)料單細(xì)胞或單細(xì)胞或多細(xì)胞多細(xì)胞絕大多數(shù)絕大多數(shù)不能運(yùn)動不能運(yùn)動酵母菌、酵母菌、蘑菇等蘑菇等界界

6、細(xì)細(xì)胞胞類類型型營營養(yǎng)養(yǎng)方方式式細(xì)細(xì)胞胞數(shù)數(shù)目目運(yùn)運(yùn)動動特特點(diǎn)點(diǎn)舉例舉例植物界植物界真核真核細(xì)胞細(xì)胞自養(yǎng)，自養(yǎng)，進(jìn)行光進(jìn)行光合作用合作用多細(xì)胞多細(xì)胞大多數(shù)大多數(shù)不能自不能自由運(yùn)動由運(yùn)動葫蘆蘚、葫蘆蘚、松、楊、松、楊、桃等桃等動物界動物界真核真核細(xì)胞細(xì)胞異養(yǎng)，異養(yǎng)，攝取攝取食物食物多細(xì)胞多細(xì)胞絕大多數(shù)絕大多數(shù)能夠自由能夠自由運(yùn)動，海運(yùn)動，?？⑸汉骺?、珊瑚等少數(shù)種等少數(shù)種類固著生類固著生活活蚯蚓、蚯蚓、蝗蟲、蝗蟲、鯽魚、鯽魚、馬等馬等提醒提醒常見原核生物、真核生物的種類及從屬關(guān)系常見原核生物、真核生物的種類及從屬關(guān)系2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)

7、胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁有，主要成分是肽聚糖有，主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞有，主要成分是纖植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無維素和果膠；動物細(xì)胞無有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體，無其他細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)有核糖體和其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核細(xì)胞核擬核：無核膜、核仁，擬核：無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合不與蛋白質(zhì)結(jié)合真核：有核膜和核仁真核：有核膜和核仁,DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體DNA存存在位置在位置及形式及形式擬核：大型環(huán)狀；擬核：大型環(huán)狀；質(zhì)粒：小型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體；細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉體；細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、

8、葉綠體中綠體中細(xì)胞增細(xì)胞增殖方式殖方式二分裂二分裂(注意：不是無絲注意：不是無絲分裂分裂)體細(xì)胞：有絲分裂為主，無體細(xì)胞：有絲分裂為主，無絲分裂為次；原始生殖細(xì)胞：絲分裂為次；原始生殖細(xì)胞：減數(shù)分裂減數(shù)分裂原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時進(jìn)行同時進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)胞質(zhì)(核糖體核糖體)內(nèi)內(nèi)是否遵循遺傳是否遵循遺傳規(guī)律規(guī)律不遵循孟德爾不遵循孟德爾遺傳規(guī)律遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律(有有性生殖時性生殖時)可遺傳變異可遺傳變異來源來源基因突變基因突變基因突變、基因重組基因突變、基因重組(有有性生殖時性生殖時

9、)、染色體變異、染色體變異結(jié)構(gòu)模式圖結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)菌細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)或物質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體核糖體)、DNA3細(xì)胞的多樣性細(xì)胞的多樣性(1)表現(xiàn)：表現(xiàn)：不同真核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有差異。如與動物細(xì)胞相比，植不同真核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有差異。如與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，葉肉細(xì)胞中還有葉綠體。而且同一植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，葉肉細(xì)胞中還有葉綠體。而且同一植物的不同組織細(xì)胞及不同植物的細(xì)胞也各不相同。物的不同組織細(xì)胞及不同植物的細(xì)胞也各不相同。不同原核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有差異。不同原核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有差異。真、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有區(qū)別。真、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有

10、區(qū)別。(2)原因原因:遺傳變異、生物進(jìn)化及細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能分化的結(jié)果。遺傳變異、生物進(jìn)化及細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能分化的結(jié)果。不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與物種遺傳特異性不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與物種遺傳特異性(基因或基因或DNA分子特異性分子特異性)有關(guān)。有關(guān)。同一生物不同細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與基因的選擇性同一生物不同細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)。表達(dá)有關(guān)。4細(xì)胞統(tǒng)一性細(xì)胞統(tǒng)一性(五個表現(xiàn)五個表現(xiàn))(1)結(jié)構(gòu)方面：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)方面：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。(2)組成方面：組成細(xì)胞的元素和化合物的種類基本相同。組成方面：組成細(xì)胞

11、的元素和化合物的種類基本相同。(3)能量方面：一般以能量方面：一般以ATP作為直接能源物質(zhì)。作為直接能源物質(zhì)。(4)遺傳方面：都以遺傳方面：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套遺作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套遺傳密碼。傳密碼。 (5)增殖方面：都以細(xì)胞分裂的方式增殖。增殖方面：都以細(xì)胞分裂的方式增殖。5細(xì)胞學(xué)說的建立過程細(xì)胞學(xué)說的建立過程重要科學(xué)家重要科學(xué)家貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)不足不足虎克虎克用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)并命名用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞了細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞列文虎克列文虎克用顯微鏡觀察到了活細(xì)胞用顯微鏡觀察到了活細(xì)胞未上升到理論未上升到理論施萊登施萊登提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的提出細(xì)

12、胞是構(gòu)成植物體的基本單位基本單位未與動物界聯(lián)系未與動物界聯(lián)系施旺施旺提出一切動植物都是由細(xì)提出一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的胞構(gòu)成的未搞清細(xì)胞來源未搞清細(xì)胞來源的過程的過程魏爾肖魏爾肖總結(jié)出總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞生新細(xì)胞”提醒提醒細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧

13、呼吸 B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂絲分裂C真核生物以真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺為遺傳物質(zhì)傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行代謝有序進(jìn)行D解析解析原核生物雖然沒有線粒體，但有的也能進(jìn)行有氧呼吸；原核生物雖然沒有線粒體，但有的也能進(jìn)行有氧呼吸；真核生物細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以真核生物細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以作為遺

14、傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)；作為遺傳物質(zhì)；真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾而不會相互干擾,保證細(xì)胞生命活動高效、保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行，故有序地進(jìn)行，故D正確。正確。1下列關(guān)于圖示下列關(guān)于圖示四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是征的敘述，正確的是(雙選雙選) () A框圖框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分

15、解者C框圖框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁D框圖框圖內(nèi)既有生產(chǎn)者，又有消費(fèi)者和分解者內(nèi)既有生產(chǎn)者，又有消費(fèi)者和分解者CD解析：煙草花葉病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，營寄生解析：煙草花葉病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，營寄生生活，屬于消費(fèi)者；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，是生產(chǎn)生活，屬于消費(fèi)者；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，是生產(chǎn)者；酵母菌、硝化細(xì)菌、衣藻和金魚藻都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)且都者；酵母菌、硝化細(xì)菌、衣藻和金魚藻都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)且都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有所不同；硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有所不同；硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，酵母菌營寄生生活時為

16、消費(fèi)者，營腐生生活時為分解者。酵母菌營寄生生活時為消費(fèi)者，營腐生生活時為分解者。非細(xì)胞生物非細(xì)胞生物病毒病毒1病毒的基礎(chǔ)知識病毒的基礎(chǔ)知識(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由核酸病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由核酸(DNA或或RNA)和蛋白質(zhì)分和蛋白質(zhì)分子組成的生物，且都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。核酸為子組成的生物，且都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。核酸為DNA的稱為的稱為DNA病毒，核酸為病毒，核酸為RNA的稱為的稱為RNA病毒。病毒。(2)病毒的生活方式為寄生生活，病毒缺乏細(xì)胞所具有的酶系病毒的生活方式為寄生生活，病毒缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，只能在活細(xì)胞內(nèi)生存增殖統(tǒng)和能量，只能在活細(xì)胞內(nèi)生存增殖(如用活雞胚培養(yǎng)如用活雞胚培養(yǎng)

17、H1N1型流感病毒型流感病毒)，病毒一旦離開活細(xì)胞，不再有任何生命活動。，病毒一旦離開活細(xì)胞，不再有任何生命活動。所以病毒必須利用活細(xì)胞培養(yǎng)。所以病毒必須利用活細(xì)胞培養(yǎng)。(3)病毒對寄主細(xì)胞的危害，主要因其增殖活動破壞寄主細(xì)胞病毒對寄主細(xì)胞的危害，主要因其增殖活動破壞寄主細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，使其細(xì)胞功能喪失。的結(jié)構(gòu)，使其細(xì)胞功能喪失。(4)2常見的病毒常見的病毒按照宿主細(xì)胞將病毒分類：按照宿主細(xì)胞將病毒分類：(1)動物病毒：動物病毒： RNA類類(SARS病毒、流感病毒、病毒、流感病毒、H7N9型流感病毒、腮腺型流感病毒、腮腺炎病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病毒、脊髓灰質(zhì)炎炎病毒、艾滋病病毒、口

18、蹄疫病毒、腦膜炎病毒、脊髓灰質(zhì)炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒等病毒、狂犬病毒、麻疹病毒等)。DNA類類(痘病毒、腺病毒、皰疹病毒、虹彩病毒、乙肝病痘病毒、腺病毒、皰疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒、天花病毒等毒、天花病毒等)。(2)植物病毒：植物病毒：RNA類類(煙草花葉病毒、馬鈴薯煙草花葉病毒、馬鈴薯X病毒、黃瓜花病毒、黃瓜花葉病毒、大麥黃化病毒等葉病毒、大麥黃化病毒等)。(3)細(xì)菌病毒：細(xì)菌病毒：DNA類類(噬菌體等噬菌體等)。注意注意亞病毒：類病毒、擬病毒、朊病毒亞病毒：類病毒、擬病毒、朊病毒(特點(diǎn)：與病毒相特點(diǎn)：與病毒相比結(jié)構(gòu)不完整，僅由核酸或者蛋白質(zhì)構(gòu)成生命體，如引起瘋比結(jié)構(gòu)不完整，僅由核酸或

19、者蛋白質(zhì)構(gòu)成生命體，如引起瘋牛病的朊病毒就是蛋白質(zhì)構(gòu)成的機(jī)體牛病的朊病毒就是蛋白質(zhì)構(gòu)成的機(jī)體)。3生產(chǎn)、生活中與病毒有關(guān)的熱點(diǎn)問題生產(chǎn)、生活中與病毒有關(guān)的熱點(diǎn)問題(1)病毒與人體健康：病毒與人體健康：SARS病毒破壞人體肺部等處的細(xì)胞；病毒破壞人體肺部等處的細(xì)胞；乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹癥；的運(yùn)動神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹癥；HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人破壞淋巴細(xì)胞，使人喪失免疫力；喪失免疫力；高致病流感：禽流感等。高致病流感：禽流感等。(2)病毒與禽畜疫病：禽流感、豬瘟疫病毒與禽畜疫病：禽流感、豬瘟疫

20、(HIV最初來自叢林靈長最初來自叢林靈長類，類，SARS最初來自果子貍最初來自果子貍)等。等。(3)病毒與果樹、農(nóng)作物、蔬菜生產(chǎn)：通過組織培養(yǎng)技術(shù)脫病病毒與果樹、農(nóng)作物、蔬菜生產(chǎn)：通過組織培養(yǎng)技術(shù)脫病毒的香蕉、馬鈴薯、蕃薯毒的香蕉、馬鈴薯、蕃薯(地瓜地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、等，大大提高了水果、蔬菜、糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量。糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量。 由由A型流感病毒中的型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是流感病毒的說法正確的是() A.雖然能

21、引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物因此它不是生物B能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代B解析解析本題考查病毒的結(jié)構(gòu)、增殖和生活特點(diǎn)。解答本題需本題考查病毒的結(jié)構(gòu)、增殖和生活特點(diǎn)。解答本題需先明確考查的知識點(diǎn)，再結(jié)合知識儲備逐個分析各選項(xiàng)。先明確考查的知識點(diǎn)，再結(jié)合知識儲備逐個分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)選項(xiàng)內(nèi)容分析內(nèi)容分析A病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其可在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其

22、可在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖，是生物是生物B病毒必須利用寄主細(xì)胞提供的原料、能量和物質(zhì)合病毒必須利用寄主細(xì)胞提供的原料、能量和物質(zhì)合成場所，才能進(jìn)行增殖等活動。病毒一旦離開活細(xì)成場所，才能進(jìn)行增殖等活動。病毒一旦離開活細(xì)胞，不再有任何生命活動胞，不再有任何生命活動C病毒專門營寄生生活，只有利用活細(xì)胞才可培養(yǎng)病毒專門營寄生生活，只有利用活細(xì)胞才可培養(yǎng)D病毒通過增殖來繁衍后代，而不是細(xì)胞分裂病毒通過增殖來繁衍后代，而不是細(xì)胞分裂2. “甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒”的的H和和N分別分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)血血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病

23、毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是圖所示。下列敘述正確的是(雙選雙選)()A病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的B該病毒的遺傳信息儲存在核糖核苷酸的排列順序中該病毒的遺傳信息儲存在核糖核苷酸的排列順序中C甲型甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力D利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒流感病毒BC解析：本題借助甲流病毒考查蛋白質(zhì)的合成場所與核酸的組成解析：本題借助甲流病毒考查蛋白質(zhì)的合成場所與核酸的組成等內(nèi)容。等內(nèi)容。A錯誤：病毒蛋白質(zhì)的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體中錯誤：病毒蛋白質(zhì)的合成是在宿主

24、細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行的。進(jìn)行的。B正確：甲流病毒的核酸是正確：甲流病毒的核酸是RNA，其遺傳信息儲存在，其遺傳信息儲存在核糖核苷酸的排列順序中。核糖核苷酸的排列順序中。C正確：單鏈正確：單鏈RNA不穩(wěn)定，容易發(fā)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。生變異。D錯誤：流感病毒可以經(jīng)高溫被殺滅。錯誤：流感病毒可以經(jīng)高溫被殺滅。1思維誤區(qū)思維誤區(qū)誤區(qū)誤區(qū)1認(rèn)為原生生物也是原核生物認(rèn)為原生生物也是原核生物辨析辨析原核生物原核生物原生生物。原生生物是低等的單細(xì)胞真核原生生物。原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。生物，如草履蟲、變形蟲等。誤區(qū)誤區(qū)2認(rèn)為病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個體認(rèn)為病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層

25、次中的個體辨析辨析病毒本身不能完成生命活動，其生命活動必需依賴于病毒本身不能完成生命活動，其生命活動必需依賴于寄主細(xì)胞才能完成。生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，病毒是寄主細(xì)胞才能完成。生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，病毒是非細(xì)胞的生命體，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。非細(xì)胞的生命體，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。誤區(qū)誤區(qū)3誤認(rèn)為生物名稱中帶有誤認(rèn)為生物名稱中帶有“菌菌”字的都是細(xì)菌字的都是細(xì)菌辨析辨析(1)細(xì)菌細(xì)菌:從名稱上看從名稱上看,凡是凡是“菌菌”字前帶有字前帶有“桿桿”“”“球球”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物。字的都是細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物。(2)放線放線菌：屬于原核生物。菌

26、：屬于原核生物。(3)真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌、大型真菌(蘑菇、木耳、銀蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等耳、猴頭、靈芝等)。誤區(qū)誤區(qū)4原核生物和真核生物與單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物的關(guān)原核生物和真核生物與單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物的關(guān)系模糊系模糊辨析辨析從進(jìn)化上來講，有從單細(xì)胞向多細(xì)胞，從原核生物向真從進(jìn)化上來講，有從單細(xì)胞向多細(xì)胞，從原核生物向真核生物進(jìn)化的規(guī)律，但是這不意味著所有的原核生物都是單細(xì)核生物進(jìn)化的規(guī)律，但是這不意味著所有的原核生物都是單細(xì)胞生物，所有的真核生物都是多細(xì)胞生物。

27、如單細(xì)胞的原生動胞生物，所有的真核生物都是多細(xì)胞生物。如單細(xì)胞的原生動物物(如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲)、單細(xì)胞綠藻、單細(xì)胞綠藻(如衣藻如衣藻)、單細(xì)、單細(xì)胞真菌胞真菌(如酵母菌如酵母菌)等都是真核生物。而放線菌和念珠藻等是多等都是真核生物。而放線菌和念珠藻等是多細(xì)胞的原核生物。細(xì)胞的原核生物。誤區(qū)誤區(qū)5區(qū)分不清真、原核細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)、功能等區(qū)分不清真、原核細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)、功能等 辨析辨析由于不能認(rèn)清原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)及其獨(dú)特的特由于不能認(rèn)清原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)及其獨(dú)特的特征，是造成這一錯誤的主要原因。認(rèn)真識記以下知識，可以征，是造成這一錯誤的主要原因。認(rèn)真識記

28、以下知識，可以幫助同學(xué)們走出誤區(qū)。幫助同學(xué)們走出誤區(qū)。原核生物的特征主要表現(xiàn)為：原核生物的特征主要表現(xiàn)為：(1)同化作用多為寄生、腐生等異養(yǎng)型，少數(shù)為自養(yǎng)型，如進(jìn)同化作用多為寄生、腐生等異養(yǎng)型，少數(shù)為自養(yǎng)型，如進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等，進(jìn)行光合作用的光行化能合成作用的硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等，進(jìn)行光合作用的光合細(xì)菌等。合細(xì)菌等。(2)異化作用多為厭氧型生物，部分為需氧型生物異化作用多為厭氧型生物，部分為需氧型生物(如硝化細(xì)菌如硝化細(xì)菌)。(3)生殖方式多為分裂生殖生殖方式多為分裂生殖(無性生殖無性生殖)。(4)原核原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律。生物的遺傳不遵循基

29、因的分離定律和基因的自由組合定律。因?yàn)樵松镏贿M(jìn)行無性生殖。因?yàn)樵松镏贿M(jìn)行無性生殖。(5)可遺傳變異的來源一般包可遺傳變異的來源一般包括基因突變。因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核括基因突變。因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物不能進(jìn)行有性生殖。生物不能進(jìn)行有性生殖。2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1注意歸納生物界中的注意歸納生物界中的“不一定不一定”辨析辨析(1)沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物：如病毒沒有沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物：如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即使是真核生物的細(xì)胞，人成熟的紅細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即使是真核生物的細(xì)胞，人成熟的紅細(xì)胞和植物成熟的篩管細(xì)胞都沒有細(xì)胞核

30、。成熟的篩管細(xì)胞都沒有細(xì)胞核。(2)真核細(xì)胞不一定都有線粒真核細(xì)胞不一定都有線粒體：某些厭氧型動物如蛔蟲。體：某些厭氧型動物如蛔蟲。(3)植物細(xì)胞不一定都有液泡和植物細(xì)胞不一定都有液泡和葉綠體。葉綠體。(4)有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞等。有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞等。易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2判斷病毒是生物的依據(jù)判斷病毒是生物的依據(jù)辨析辨析能夠進(jìn)行新陳代謝和能夠繁殖是人們判斷生物與非生能夠進(jìn)行新陳代謝和能夠繁殖是人們判斷生物與非生物的最主要依據(jù)。病毒本身并不能完成這兩大功能，病毒的物的最主要依據(jù)。病毒本身并不能完成這兩大功能，病毒的生命活動只有在寄主細(xì)胞中才得到體現(xiàn)。其新陳代謝活動體生命活動只有在

31、寄主細(xì)胞中才得到體現(xiàn)。其新陳代謝活動體現(xiàn)在利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)來合成自身的核酸和蛋白質(zhì)，其繁現(xiàn)在利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)來合成自身的核酸和蛋白質(zhì)，其繁殖方式是利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)和代謝系統(tǒng)增殖。其中，最主殖方式是利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)和代謝系統(tǒng)增殖。其中，最主要的依據(jù)是病毒能夠在寄主細(xì)胞中增殖。要的依據(jù)是病毒能夠在寄主細(xì)胞中增殖。用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作技能一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作技能1顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)分為光學(xué)結(jié)構(gòu)和機(jī)顯微鏡的結(jié)構(gòu)分為光學(xué)結(jié)構(gòu)和機(jī)械裝置兩大部分。械裝置兩大部分。(1)光學(xué)部分：目鏡、物鏡、反光光學(xué)部分：目鏡、物鏡、反光鏡、光

32、圈、通光孔。鏡、光圈、通光孔。(2)機(jī)械部分：機(jī)械部分：支撐結(jié)構(gòu)：鏡座、支撐結(jié)構(gòu)：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、載物臺、壓片夾等；鏡柱、鏡臂、鏡筒、載物臺、壓片夾等；調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)：粗調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)：粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、遮光器等。準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、遮光器等。2目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系放大倍數(shù)與長短的關(guān)系物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡總的放大倍數(shù)是

33、目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的顯微鏡總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。乘積。放大倍數(shù)是指物像邊長和直徑等線性的放大倍數(shù)放大倍數(shù)是指物像邊長和直徑等線性的放大倍數(shù)(面積放面積放大倍數(shù)是實(shí)際放大倍數(shù)的平方倍大倍數(shù)是實(shí)際放大倍數(shù)的平方倍)。方法技巧方法技巧視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計算。若視野中細(xì)胞成視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計算。若視野中細(xì)胞成單行，則計算時只考慮長度或?qū)挾?，可根?jù)放大倍數(shù)與實(shí)單行，則計算時只考慮長度或?qū)挾?，可根?jù)放大倍數(shù)與實(shí)物范圍成反比的規(guī)律計算。若視野中充滿細(xì)胞，計算時應(yīng)物范圍成反比的規(guī)律計算。若視野中充滿細(xì)胞，計算時應(yīng)考慮面積的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平考慮面積

34、的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。方成反比的規(guī)律計算。3高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較物像物像大小大小看到細(xì)看到細(xì)胞數(shù)目胞數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡與玻物鏡與玻片的距離片的距離視視野野范范圍圍高倍高倍鏡鏡大大少少暗暗近近小小小小多多亮亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大低倍鏡低倍鏡4.污物位置的快速確認(rèn)方法污物位置的快速確認(rèn)方法5顯微鏡成像特點(diǎn)顯微鏡成像特點(diǎn)顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實(shí)物為數(shù)字顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實(shí)物為數(shù)字“2”，則視野中觀，則視野中觀察到的為察到的為“乙乙”。若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移。若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。移動規(guī)律

35、：向偏向相同的方向移動動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動(或：同向移動或：同向移動)。6顯微鏡的使用顯微鏡的使用注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與蓋玻片調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與蓋玻片之間的距離，到快接近時之間的距離，到快接近時(距離約為距離約為0.5 cm)停止下降。停止下降。(2)使用高倍鏡的原則是：先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡使用高倍鏡的原則是：先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡觀察。觀察。(3)換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。螺旋來調(diào)節(jié)。(4)觀察顏色深的

36、材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗;若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可對；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片厚薄不均造成的。能是花生切片厚薄不均造成的。二、兩種用顯微鏡觀察的方式分析二、兩種用顯微鏡觀察的方式分析1.原色觀察原色觀察:即觀察材料不用染色即觀察材料不用染色,直接用顯微鏡觀察即可。相直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞、用高倍顯微鏡觀察葉關(guān)實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀

37、察幾種細(xì)胞、用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等。綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等。2.染色觀察染色觀察:即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實(shí)驗(yàn)：觀察相關(guān)實(shí)驗(yàn)：觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。三、臨時裝片的制作方法三、臨時裝片的制作方法1實(shí)驗(yàn)操作的一般程序：實(shí)驗(yàn)操作的一般程序：2三種制作臨時裝片的方法三種制作臨時裝片的方法方法方法實(shí)驗(yàn)材料特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)材料特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱壓片法壓片法比較疏松的材

38、料，如根尖、比較疏松的材料，如根尖、花藥等花藥等,實(shí)驗(yàn)中要壓碎實(shí)驗(yàn)中要壓碎,以以使細(xì)胞分散使細(xì)胞分散,便于觀察便于觀察觀察根尖分生組織細(xì)胞觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的有絲分裂裝片法裝片法微小生物微小生物(如草履蟲、衣如草履蟲、衣藻藻)或大型生物的部分細(xì)或大型生物的部分細(xì)胞胞(如人口腔上皮細(xì)胞、如人口腔上皮細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞葉表皮細(xì)胞)，直接觀察，直接觀察觀察觀察DNA和和RNA在細(xì)在細(xì)胞中的分布胞中的分布用高倍顯微鏡觀察葉用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體綠體和線粒體觀察植物細(xì)胞的吸水觀察植物細(xì)胞的吸水和失水和失水切片法切片法相對較大、較硬的材料，相對較大、較硬的材料，如花生如花生生物組織中脂肪

39、的檢測生物組織中脂肪的檢測涂片法涂片法液體材料液體材料觀察人血細(xì)胞涂片觀察人血細(xì)胞涂片1如下圖所示：甲圖中如下圖所示：甲圖中表示目鏡，表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是察到的圖像。下面描述正確的是(雙選雙選)() A比比的放大倍數(shù)小，的放大倍數(shù)小，比比的放大倍數(shù)大的放大倍數(shù)大B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)調(diào)節(jié)光圈節(jié)光圈移動標(biāo)本移

40、動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是AB解析：解析：中中的放大倍數(shù)大，的放大倍數(shù)大，中中的放大倍數(shù)大，的放大倍數(shù)大，中中的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是的的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。2下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。下圖是顯微鏡的結(jié)

41、構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)如果如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有上安置的兩個物鏡標(biāo)有40和和10，目鏡，目鏡6標(biāo)有標(biāo)有10，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的所觀察到物像的_(填填“長度長度”、“面積面積”或或“體積體積”)是物體的是物體的_倍。倍。100長度長度(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：制作裝片；制作裝片；用左眼注視目鏡視野；用左眼注視目鏡視野；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物調(diào)至看到物像；像；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為該操作程序是否正確？調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為該操作程序是否正確？如有不完整請作補(bǔ)充說明。如有不完整請作補(bǔ)充說明。_。

42、(3)該同學(xué)觀察時，該同學(xué)觀察時，6上標(biāo)有上標(biāo)有15字樣，字樣，9的兩個鏡頭上分的兩個鏡頭上分別標(biāo)有別標(biāo)有40和和10字樣字樣,他用他用40觀察后轉(zhuǎn)換觀察后轉(zhuǎn)換10,此時視野此時視野內(nèi)的內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少？細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少？_。不正確。正確操作是：不正確。正確操作是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動5下降鏡筒下降鏡筒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像調(diào)至看到物像轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰調(diào)至物像清晰多多(4)這時，他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野右下方。為了這時，他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍便于高倍(40)觀察，他應(yīng)向觀察，他應(yīng)向_移動載玻片，再轉(zhuǎn)換移動載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。高倍鏡。(5)大部分

43、動植物體是不透明的大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察不能直接在顯微鏡下觀察,一般一般要經(jīng)過特殊處理要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈冞@主要是因?yàn)樗鼈?)A是單個或單層細(xì)胞是單個或單層細(xì)胞 B都帶有特殊的顏色都帶有特殊的顏色 C是無色透明的是無色透明的 D是活的細(xì)胞是活的細(xì)胞A右下方右下方1(2013高考廣東卷高考廣東卷)下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是確的是(雙選雙選)(

44、)選項(xiàng)選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁 光合作用光合作用 染色質(zhì)染色質(zhì)細(xì)胞全細(xì)胞全能性能性A藍(lán)藻細(xì)胞藍(lán)藻細(xì)胞有有有有有有無無B洋蔥根洋蔥根尖細(xì)胞尖細(xì)胞有有無無有有有有C兔成熟兔成熟紅細(xì)胞紅細(xì)胞無無無無有有有有D蛙受精卵蛙受精卵無無無無有有有有BD解析：分析細(xì)胞類型，確定是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，是植解析：分析細(xì)胞類型，確定是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞等，再對照各項(xiàng)的具體內(nèi)容逐一判斷。物細(xì)胞還是動物細(xì)胞等，再對照各項(xiàng)的具體內(nèi)容逐一判斷。藍(lán)藻為原核生物，有細(xì)胞壁，含葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光藍(lán)藻為原核生物，有細(xì)胞壁，含葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞中無染色質(zhì)，一個細(xì)胞就是一個個體，全能

45、性合作用，細(xì)胞中無染色質(zhì)，一個細(xì)胞就是一個個體，全能性一般是針對多細(xì)胞生物而言的，一般是針對多細(xì)胞生物而言的，A項(xiàng)錯誤；洋蔥根尖細(xì)胞是項(xiàng)錯誤；洋蔥根尖細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和高等植物細(xì)胞，無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，具有全能性，染色質(zhì)，具有全能性，B項(xiàng)正確；兔為哺乳動物，其成熟的項(xiàng)正確；兔為哺乳動物，其成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，因此沒有染色質(zhì)，不含有紅細(xì)胞中無細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，因此沒有染色質(zhì)，不含有遺傳信息，故無全能性，遺傳信息，故無全能性，C項(xiàng)錯誤；蛙受精卵是未分化的動項(xiàng)錯誤；蛙受精卵是未分化的動物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，全能性物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，全能性最高，最高，D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。2(2013高考大綱全國卷高考大綱全國卷) 關(guān)于關(guān)