人教版五年級(jí)_約分1

1、一、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空：一、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空： 16 （ ） 4 （ ） 1 = = = = 32 16 （ ） 4 （ ） （ ） 2 10 （ ） 20 = = = = 9 3 （ ） 24 （ ）創(chuàng)設(shè)情境 點(diǎn)燃激情8822615163028 的因數(shù)有：的因數(shù)有：42 的因數(shù)有：的因數(shù)有：所以所以28和和42的公因數(shù)有：的公因數(shù)有：1、2、4、7、14、281、2、3、6、7、14、21、421、2、7、14創(chuàng)設(shè)情境 點(diǎn)燃激情二、求28和42的最大公因數(shù)28和和42的最大公因數(shù)的最大公因數(shù):14練習(xí)：求下列數(shù)的最大公因數(shù)練習(xí)：求下列數(shù)的最大公因數(shù) 15和和5 7和和20 51創(chuàng)設(shè)

2、情境 點(diǎn)燃激情學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的意義、學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的意義2、知道約分的方法，能正確的進(jìn)行約分、知道約分的方法，能正確的進(jìn)行約分多元互動(dòng)多元互動(dòng) 合作探合作探究究3475100= =752510025= =3475100= =325425= = 的分子和分母只有公因數(shù)的分子和分母只有公因數(shù)1 1，像這樣，像這樣，分子和分子和分母只有公因數(shù)分母只有公因數(shù)1 1的分?jǐn)?shù)叫做的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（分子和分。（分子和分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）34 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的分子和分母同根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一

3、個(gè)相同的數(shù)（時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。不變。1 1、下面的分?jǐn)?shù)哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？、下面的分?jǐn)?shù)哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？2、把上下兩行相等的兩個(gè)分?jǐn)?shù)用線連起來(lái)。、把上下兩行相等的兩個(gè)分?jǐn)?shù)用線連起來(lái)。915713418152461151646372568399213413231025訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究2430= =242302= =12152430把把 化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?；勺詈?jiǎn)分?jǐn)?shù)。1215= =123153= =45想一想想一想：有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法？：有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法？ 像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù)

4、，叫做和分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分約分。 6 64542430= =24 （ ）30 （ ）= =（ ）（ ）多元互動(dòng)多元互動(dòng) 合作探合作探究究2430= =242302= =12152430把把 化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?；勺詈?jiǎn)分?jǐn)?shù)。1215= =123153= =45約分時(shí)也可以這樣寫：約分時(shí)也可以這樣寫： 2430= = 5 54 44524304 45 5或者或者= =454多元互動(dòng)多元互動(dòng) 合作探合作探究究1215 下列分?jǐn)?shù)中哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？把不是最簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù)中哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。15161021173020453191是是是是是是是是2045=

5、4 49 994訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究1、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子、分母沒(méi)有公因數(shù)。（、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子、分母沒(méi)有公因數(shù)。（ ）2、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子一定小于分母。（、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子一定小于分母。（ ）3、分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一、分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（ ）4、一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后，分?jǐn)?shù)的大小變小了。（、一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后，分?jǐn)?shù)的大小變小了。（ ） 訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究二、把下面各分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。二、把下面各分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。4860= =48（ ）60（ ）= =（ ）（ ）1520= =15（ ）20（ ）= =（ ）（ ） 1245 12 534 5訓(xùn)練檢

6、測(cè) 目標(biāo)探究3 3、下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？請(qǐng)把、下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？請(qǐng)把它們化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。它們化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。1624= =461536= =5122842= =14211545= =39訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究下面這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母是由下面這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母是由1-91-9九個(gè)數(shù)字組成的。九個(gè)數(shù)字組成的。你能把它化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎？你能把它化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎？遷移運(yùn)用 拓展探究174695823遷移運(yùn)用 拓展探究一個(gè)分?jǐn)?shù)約分，用一個(gè)分?jǐn)?shù)約分，用2 2約了一次，用約了一次，用3 3約了兩次，得約了兩次，得原來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？原來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？52約分的方法約分的方