小學數(shù)學北師大2011課標版四年級北師大版數(shù)學四年級下冊《方程》教學設計

1、北師大版數(shù)學四年級下冊方程教學設計【學習目標】1、理解并掌握方程的意義，弄清方程與等式間的聯(lián)系與區(qū)別。2、通過在不同的情景中建立等量關系列方程，經(jīng)歷方程模型的建構(gòu) 的過程。3、初步培養(yǎng)學生的觀察、抽象概括等能力。 【學習重點】會用方程表示事物之間簡單的數(shù)量關系。 【學習難點】能根據(jù)圖義，找到等量關系列出方程。【學習過程】一、談話引入 師：生活中經(jīng)常遇到各種各樣的數(shù)，對嗎？比如說，誰愿意告訴我你 今年多大了？（學生說）只知道自己的年齡還不行，誰知道媽媽今年多大了？（學生說）自己的年齡，媽媽的年齡對你來說是已知數(shù)，那老 師的年齡對你來說是.（未知數(shù)）以此來引出未知數(shù)。二、利用等量關系，正確列出等式

2、1、出示天平圖1： 天平左邊10克，天平右邊：2克和一個櫻桃 師： 看天平的顯示，誰能列出一個等式？（櫻桃的質(zhì)量+ 2克=10克）， 如果用未知數(shù)X來表示櫻桃的質(zhì)量，那么，可以列出一個什么樣的等 式呢？（2+X=10）2、出示情景圖2：四盒種子的質(zhì)量一共是2000克 你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（4盒種子的質(zhì)量=2000克） 師：能根據(jù)這個相等關系寫出一個等式嗎？ 師：請你給同學們介紹一下你的等式， 先說字母表示什么意思？ 師： 如果用y表示每塊月餅的質(zhì)量，怎樣用數(shù)學式子表示這個等式呢？ （ 板書：4y=2000）師：下面老師加大難度，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（同學們在家里幫爸爸媽媽 倒過開水嗎？現(xiàn)在請同學們仔

3、細觀察老師倒開水的過程， 找一找這里 有相等關系嗎？）3、課件出示圖3：一壺水剛好倒?jié)M兩個開水瓶和一個杯子。 師：你 們找到其中的相等關系了嗎？（兩個熱水瓶的盛水量+200毫升=2000毫升）師：如果用z表示每個熱水瓶的盛水量，那么這個關系式可以怎樣表 示？（板書：2z+200=2000）4.理解方程的意義。 師：剛才我們通過稱櫻桃， 稱種子和水壺倒水的三次實踐活動，得出 了下面這三個等式：（x+5=10 4y=380 2z+200=200）0（1）同桌交流。說一說：上面的等式有什么共同特點？（2）全班交流。 教師小結(jié)：這樣含有未知數(shù)的等式叫方程。（板書課題：方程）（3）鞏固知識。師：說一說方

4、程必須具備哪幾個條件？（一必須是等式，二必須含有 未知數(shù)）5、會寫方程 師：你會自己寫出一些方程嗎？寫下來同桌交換檢查。 (學生試著寫出各種各樣的方程， 再在全班展示， 當然也有可能會出 現(xiàn)一些不是方程的式子，教師應引導學生說出它不是方程的原因。)三、鞏固練習1.判斷下面式子哪些是方程，哪些不是方程？35 + 65=100 x1472 y+245x+32=47 28v16+14 6(y+2)=422、練一練課本67頁第一題說一說各圖中的等量關系，再列出方程。四、總結(jié)評價師： 關于方程還有很多有趣的內(nèi)容， 相信同學們還會以飽滿的精神、 積極地態(tài)度去研究、去探索方程的奧妙。板書設計：方程櫻桃的質(zhì)量+2克=10克x+2=10每盒種