八年級(jí)生物下冊(cè)_植物的生殖很好哦

1、第一章第一章 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)第一節(jié) 植物的生殖植物的生殖花是由哪些部分組成的？花是由哪些部分組成的？在花的各部分中，哪部分是主要的？在花的各部分中，哪部分是主要的？ 一株植物形成花蕾到結(jié)果，其中要經(jīng)歷一株植物形成花蕾到結(jié)果，其中要經(jīng)歷哪些重要的過程？哪些重要的過程？柱頭柱頭雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊花藥花藥花絲花絲花柱花柱子房子房花瓣花瓣花萼花萼花托花托花柄花柄花被花被重點(diǎn)：重點(diǎn)：子房的結(jié)構(gòu)子房的結(jié)構(gòu)子房壁子房壁珠被珠被胚珠胚珠卵細(xì)胞卵細(xì)胞花花花萼、花冠等花萼、花冠等花蕊花蕊雄蕊雄蕊柱頭柱頭花柱花柱子房子房花藥花藥花絲花絲胚胚珠珠成熟的植株成熟的植株花花粉粉受精卵受精卵種子種子的

2、胚的胚新一代新一代植株植株卵卵細(xì)細(xì)胞胞精子精精子子雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊回憶：被子植物是怎樣生殖的？ 它們通過開花，受粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)它們通過開花，受粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代。中的種子來繁殖后代。 種子中的胚，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受種子中的胚，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育而來的。精卵發(fā)育而來的。 種子中的胚，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)種子中的胚，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的，這種由受精合成受精卵而發(fā)育來的，這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于有有性生殖。性生殖。優(yōu)點(diǎn)：耐受不良環(huán)境條件，容易通過優(yōu)點(diǎn)：耐受不良環(huán)境條件，容易通過各種媒介傳播到其

3、他地方，擴(kuò)大植物各種媒介傳播到其他地方，擴(kuò)大植物的分布范圍。的分布范圍。二、有性生殖：二、有性生殖：所有的植物都能形成種子么？都能進(jìn)行有性生所有的植物都能形成種子么？都能進(jìn)行有性生殖么？植物除了有性生殖方式外，還有沒有其殖么？植物除了有性生殖方式外，還有沒有其他的生殖方式呢？他的生殖方式呢？觀察下面幾幅圖觀察下面幾幅圖椒草的葉片長(zhǎng)成新植株椒草的葉片長(zhǎng)成新植株馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 除了上圖所示椒草的葉片長(zhǎng)成新植株，馬除了上圖所示椒草的葉片長(zhǎng)成新植株，馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€鈴薯塊莖發(fā)芽生根，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可以見到多色的杜鵑花，發(fā)芽的楊柳樹枝?？梢砸姷蕉嗌亩霹N花

4、，發(fā)芽的楊柳樹枝。 總結(jié)：植物除了通過種子繁殖后代外，還總結(jié)：植物除了通過種子繁殖后代外，還可以通過可以通過根，莖，葉根，莖，葉繁殖后代。繁殖后代。討論：討論：1、這些植物的生殖方式有、這些植物的生殖方式有什么共性？什么共性？答：它們都是不經(jīng)過兩性生殖答：它們都是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。（這種生殖方式稱為新個(gè)體。（這種生殖方式稱為無(wú)性生殖）無(wú)性生殖）討論：討論：2、植物的生殖方式是多種、植物的生殖方式是多種多樣的。這對(duì)植物來說有什多樣的。這對(duì)植物來說有什么意義？么意義？對(duì)惡劣的環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)對(duì)惡劣的環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)能力；在自然界中更容易延能力

5、；在自然界中更容易延續(xù)后代，不至于滅絕。續(xù)后代，不至于滅絕。三、無(wú)性生殖：三、無(wú)性生殖： 1、概念、概念 有些植物不經(jīng)有些植物不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。這種生殖體直接產(chǎn)生新個(gè)體。這種生殖方式稱為方式稱為無(wú)性生殖。無(wú)性生殖。 不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的過程。直接發(fā)育成新個(gè)體的過程。什么叫無(wú)性生殖？什么叫無(wú)性生殖？什么叫有性生殖？什么叫有性生殖？ 由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程。由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程。小結(jié)：小結(jié)： 主要區(qū)別 有性

6、生殖 有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合無(wú)性生殖 無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合無(wú)性生殖無(wú)性生殖的的方法方法：扦插扦插甘薯、葡萄、菊、月季等甘薯、葡萄、菊、月季等嫁接嫁接蘋果蘋果 、桃、梨等、桃、梨等1 1、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新植株。就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新植株。植物的生長(zhǎng)需要一定的條件，影響植物無(wú)性繁殖的環(huán)境因素有哪些呢？包括：光照，水分，溫度，濕度等2.嫁接嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植 物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完 整的植物體。接上去的芽或枝叫做接穗，被 接的植

7、物體叫做砧砧木。嫁接嫁接芽接：用芽做接穗枝接：用枝做接穗嫁接注意事項(xiàng)：嫁接注意事項(xiàng)：為確保接穗成活，應(yīng)使接穗與砧為確保接穗成活，應(yīng)使接穗與砧木的木的 緊密結(jié)合（接穗比緊密結(jié)合（接穗比砧木細(xì)小時(shí)，應(yīng)使一側(cè)形成層對(duì)砧木細(xì)小時(shí)，應(yīng)使一側(cè)形成層對(duì)接）接）形成層形成層是利用無(wú)性生殖原理，使植物組織在人工控制的 條件下 ，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成 新植株的高新技術(shù)手段。過程：過程：在無(wú)菌條件下，將植物體的器官或組織片段切下來，在無(wú)菌條件下，將植物體的器官或組織片段切下來，放在適當(dāng)?shù)娜斯づ囵B(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，這些器官或放在適當(dāng)?shù)娜斯づ囵B(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，這些器官或組織就會(huì)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成新的組織組織

8、就會(huì)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成新的組織愈傷組織。愈傷組織。在適當(dāng)?shù)墓庹?、溫度等條件下，愈傷組織便開始萌發(fā)，在適當(dāng)?shù)墓庹?、溫度等條件下，愈傷組織便開始萌發(fā)，產(chǎn)生根、莖、葉等器官，進(jìn)而發(fā)育成一個(gè)新的植物體。產(chǎn)生根、莖、葉等器官，進(jìn)而發(fā)育成一個(gè)新的植物體。組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐上已廣泛組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐上已廣泛應(yīng)用，請(qǐng)舉出三個(gè)例子。應(yīng)用，請(qǐng)舉出三個(gè)例子。進(jìn)行植物的快速繁殖進(jìn)行植物的快速繁殖培養(yǎng)脫毒植株培養(yǎng)脫毒植株研制轉(zhuǎn)基因植物研制轉(zhuǎn)基因植物 紫背天葵是一種保健型蔬菜，可兼做菜用和藥用。它的適宜生長(zhǎng)環(huán)境條件是：高溫 濕潤(rùn) 光照充足 肥沃 保水性強(qiáng)的沙壤土。探究實(shí)驗(yàn)：扦插扦插材料的處理1 取植物的莖段，一般每

9、段保留兩個(gè)節(jié)。2 莖段上方的切口是水平的，而莖段下方的切口則是斜向的。3 上一個(gè)節(jié)的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)的葉從葉柄處全部去掉。（扦插時(shí)需將下面一個(gè)節(jié)埋入土中。）4 一般在扦插后4-10天即可生出新根，見到有新葉長(zhǎng)出即可移栽；20-30天可長(zhǎng)出7-8個(gè)新葉，此時(shí)即可收獲了。（一）提出問題、作出假設(shè)：提出問題：選擇扦插的材料，需要怎樣處理才容易成活呢？每個(gè)小組參照資料，確定本小組想要探究的具體問題。針對(duì)探究問題，作出假設(shè)。（二）制定計(jì)劃 教師展示材料用具，供學(xué)生選擇：插器、剪刀、標(biāo)牌、噴水壺、帶葉的楊樹枝條提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：1本探究實(shí)驗(yàn)的變量是什么？如何設(shè)計(jì)對(duì)照組？2對(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的樣本

10、數(shù)量有什么要求？為什么？3應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)提供怎樣的環(huán)境條件？ 學(xué)生分組討論，交流答案，教師及時(shí)參與指導(dǎo)，幫助學(xué)生得出結(jié)論：1本實(shí)驗(yàn)可選的變量很多，如扦插材料的長(zhǎng)與短、芽的有與無(wú)、葉的多與少等；對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)條件相同，兩組實(shí)驗(yàn)必須保證只有一個(gè)條件不同設(shè)置的變量不同，以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。2實(shí)驗(yàn)的樣本數(shù)量不能太少，數(shù)量多有利于減少實(shí)驗(yàn)的誤差。3提供適宜扦插材料生長(zhǎng)的環(huán)境條件：適宜的溫度，充足的水分，空氣，光照等等。 （三）實(shí)施計(jì)劃學(xué)生分組按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄觀察到的現(xiàn)象。時(shí)間 結(jié)果 對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在實(shí)驗(yàn)時(shí)處理扦

11、插遇到的問題，師生共同解決。1你們組剪取的莖段長(zhǎng)度是多少？一般保留幾個(gè)節(jié)？2剪取時(shí)，莖段下方的切口是斜向的。為什么要這樣剪取呢？3土壤上面和土壤下面的葉片是如何處理的？其原因是什么？1一般剪成1520厘米長(zhǎng)的莖段，每段保留兩個(gè)節(jié)。2莖段上方的切口水平，有利于減少水分散失；莖段下方切口斜向，表面積大，增加與土壤的接觸面積，有利于水分的吸收。討論問題：1在你對(duì)扦插材料的選擇和處理中，獲得了那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？2請(qǐng)你查閱資料，或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，了解還有什么方法可以使扦插材料生根快得多？ 學(xué)生根據(jù)探究過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論：（1）處理扦插材料取莖段時(shí)，首先要準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的植株材料，處理莖段時(shí)要使上方切口

12、水平，下方切口為斜向，下方切口位于節(jié)處。同時(shí)注意扦插時(shí)的溫度、光照、濕度均要適宜。（2）可以利用一定濃度的生長(zhǎng)素浸泡處理好的扦插材料，促使扦插材料生根，同時(shí)要注意光照、溫度、水分、濕度等條件的變化。練習(xí)練習(xí)： 1將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶有芽眼嗎？ 1將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。有一個(gè)健壯飽滿的芽，才是繁殖成功的關(guān)鍵。芽可以成長(zhǎng)為新的個(gè)體。芽合成生長(zhǎng)素旺盛；不僅促進(jìn)植株生長(zhǎng)，也使植株的抗病能力增強(qiáng)，這也是繁殖成功的前提。沒有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中會(huì)很快腐爛，很難實(shí)現(xiàn)繁殖的目的。 2在種植菊花和蘆薈的時(shí)候，一棵植株常常會(huì)變成一叢。你能解釋這一現(xiàn)象嗎？你會(huì)把它們分成很多棵嗎？ 2在種植菊花和蘆薈的時(shí)候，一棵植株常常會(huì)變成