哈哈鏡笑哈哈(教案)

1、哈哈鏡笑哈哈教案教材分析：本課為嶺南版第一冊(cè)第7課，其課型為設(shè)計(jì)應(yīng)用。哈哈鏡不但是學(xué)生熟悉的物體，更由于鏡中人物變形而吸引學(xué)生的興趣與注意力。本課嘗試以美術(shù)與科技為切入點(diǎn)，以哈哈鏡能使物象變形的科學(xué)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生制作會(huì)變化的畫(huà)?！坝谜奂?zhí)懋?huà)的方法做一張會(huì)變化的畫(huà)”是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。感受夸張變形的藝術(shù)手法并獨(dú)立創(chuàng)造有新意的哈哈畫(huà)是本課的難點(diǎn)。學(xué)情分析：本課是一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)的孩子們活潑好動(dòng)，注意力不容易集中，喜愛(ài)游戲，他們的模仿力強(qiáng)，可塑性大，對(duì)新鮮事物充滿好奇與求知欲，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)也是充滿著興趣，思維也處于一個(gè)非?；钴S的狀態(tài)，想像力相當(dāng)豐富。敢于表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞所想。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)

2、技能：1.掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。2.能用“點(diǎn)、線、色”裝飾畫(huà)面。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)過(guò)程與方法：1.在嘗試探索中掌握“折疊和添加”的方法2.能大膽運(yùn)用“點(diǎn)、線、色”裝飾畫(huà)面情感、態(tài)度、價(jià)值觀：大膽的表達(dá)所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“橫折、豎折和添加、連接”的方法，做出一張會(huì)變化的畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。創(chuàng)作有新意的哈哈畫(huà)教學(xué)方法：觀察欣賞 啟發(fā)引導(dǎo) 示范 嘗試練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件 范畫(huà)二幅 白紙 水彩筆教學(xué)過(guò)程 ：師：今天老師給大家?guī)?lái)一首非常好玩的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ㄒ曨l播放兒歌哈哈鏡）師：歌曲聽(tīng)完了，小朋友們

3、在干什么呀？生：照哈哈鏡。師板書(shū)哈哈鏡。師：你照過(guò)哈哈鏡嗎？生：照過(guò)師：照哈哈鏡好不好玩呀？生：好玩。師：你們現(xiàn)在想照嗎？生：想師：老師這里做了一個(gè)簡(jiǎn)易的哈哈鏡，誰(shuí)想來(lái)照一照。（拿出自制道具哈哈鏡）請(qǐng)學(xué)生上來(lái)照哈哈鏡。師變換凹凸面。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察鏡子中人物的形象，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：變成了二個(gè)人，變矮了，變高了，變瘦了，變胖了。師：通過(guò)觀察大家發(fā)現(xiàn)在照哈哈鏡的時(shí)候鏡中的人和平時(shí)一樣嗎？生：不一樣？師：我們?nèi)税l(fā)生了生：變化師：人發(fā)生了變化，所以我們覺(jué)得特別的好玩，對(duì)嗎。今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)哈哈鏡笑哈哈（板書(shū)）師：剛我們觀察到在照哈哈鏡的時(shí)候我們?nèi)撕推綍r(shí)是不一樣的，有時(shí)候會(huì)變得很胖，有時(shí)候會(huì)變得很

4、瘦，有時(shí)候會(huì)變得很高，有時(shí)候會(huì)變得很矮，發(fā)生了變形，很夸張。（課件展示：變形和夸張）今天我們就要利用變形夸張的特點(diǎn)來(lái)做有趣的東西。在做之前，老師想問(wèn)問(wèn)我們的哈哈鏡照出來(lái)為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化了？有誰(shuí)知道？生：因?yàn)殓R子是不平的，彎曲的。課件展示：哈哈鏡的表面彎曲，照出來(lái)的樣子就變形啦。師：老師利用變形的特色做了兩張非常有趣的哈哈畫(huà)，你們想看嗎？生：想。師展示范畫(huà)，邊展示邊講故事。有一個(gè)小姑娘，她說(shuō)今天早上吃了很多很多的早餐，你瞧。變（拉開(kāi)范畫(huà)）師：小姑娘怎么樣了？生：變得很胖了。師：你覺(jué)得最有意思的地方在哪里？生：肚子。師：哦，原來(lái)她肚子里有很多的食物。早上吃太多了，她一下就變胖了。師展示另一張

5、范畫(huà)。師：這個(gè)小姑娘說(shuō)，我今天去釣魚(yú)了。你猜猜我的魚(yú)在哪呀？變。（拉開(kāi)范畫(huà)）她釣的小魚(yú)在哪里呀。原來(lái)在她的嘴巴里。還有幾個(gè)小朋友也做了非常好玩的哈哈畫(huà)，我們一起去看看吧。課件播放學(xué)生作品。師邊播邊描述有個(gè)美麗的小姑娘來(lái)了。（變）。原來(lái)她并不是很漂亮，臉上長(zhǎng)了好奇怪的東西呀。大家好，我是小紅。（變）你看我把雙胞胎妹妹也帶來(lái)啦。孫悟空也來(lái)了，（變）哦，這個(gè)孫悟空好胖呀。師：這些哈哈畫(huà)好玩嗎？你們想不想做這么好玩的哈哈畫(huà)呀？生：好玩。想。師：誰(shuí)最聰明，你能夠告訴老師做哈哈畫(huà)第一步應(yīng)該干什么呢？生：折紙。師：說(shuō)得非常正確。我們應(yīng)該先折紙。（板書(shū)步驟：第一步：折）現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)本16頁(yè)，找出書(shū)本中是怎么

6、教你折的，利用桌面上的白紙?jiān)囍垡徽??？纯凑l(shuí)最快折出來(lái)。生自學(xué)教材，嘗試折紙。師：誰(shuí)折好了，請(qǐng)你來(lái)告訴大家你是怎么折的。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)講演示折法。師補(bǔ)充說(shuō)明。師：除了書(shū)本上教的折法，還沒(méi)不一樣的折法嗎？鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新折紙，并表?yè)P(yáng)。師：第一步我們做好了，折。第二步我們應(yīng)試干什么了？生：畫(huà)。師板書(shū)：第二步：畫(huà)師：真聰明。不過(guò)老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，我們應(yīng)該先打開(kāi)來(lái)畫(huà)還是折起來(lái)畫(huà)了？生：折起來(lái)畫(huà)。師：嗯，我們先折起來(lái)畫(huà)，再打開(kāi)添加。讓老師來(lái)試試吧。老師拿出折好的紙示范，邊示范邊講故事。師：我們照哈哈鏡這么好玩，月亮姐姐說(shuō)，我也想來(lái)照照哈哈鏡呀。讓我們請(qǐng)?jiān)铝两憬銇?lái)照哈哈鏡吧。師畫(huà)出月亮形狀。老師把月亮

7、請(qǐng)來(lái)了?，F(xiàn)在老師把它打開(kāi)來(lái)看看，中間怎么樣呀？生：中間是分開(kāi)的，是空的。師：我們是不是應(yīng)該把中間空白的地方補(bǔ)起來(lái)，把上下連接起來(lái)了。生：是師：我們要讓哈哈畫(huà)笑哈哈，中間補(bǔ)的地方就很關(guān)鍵了，我們要把有趣的東西補(bǔ)到中間來(lái)。師邊添畫(huà)邊講故事師：月亮姐姐照哈哈鏡非常高興。你睢她笑了。月亮姐姐可愛(ài)美了，還戴著星形的耳環(huán)。還有漂亮的眼睛，翹翹的眼睫毛。她還高興的唱起了歌。小星星也被月亮姐姐美妙的歌聲吸引來(lái)了。師：老師畫(huà)完了，接下來(lái)應(yīng)該干什么了。生：上顏色，裝飾。師：歸納得真好。（板書(shū)：第三步：裝飾）師拿出范畫(huà)師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察老師的范畫(huà)，老師請(qǐng)了哪些好朋友來(lái)裝飾畫(huà)面了。生：點(diǎn)，線，色。師：老師請(qǐng)了點(diǎn)、線、色

8、三位好朋友來(lái)幫忙，讓我們的畫(huà)面變得更加漂亮美觀。播放課件，總結(jié)步驟：第一步：折（不同的折法有不一樣的效果）第二步：畫(huà)（先折起來(lái)畫(huà)，再打開(kāi)添加，注意把有趣好玩的創(chuàng)意添加進(jìn)來(lái)）第三點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、色來(lái)裝飾美化畫(huà)面。師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看作業(yè)要求播放課件：作業(yè)要求：請(qǐng)你運(yùn)用折紙?zhí)懋?huà)的方法，并邀請(qǐng)點(diǎn)、線、色朋友做一張有趣好玩的哈哈畫(huà)。比一比誰(shuí)做的最神奇，誰(shuí)畫(huà)的最好看最好玩。師：讓我們趕緊拿起筆來(lái)，動(dòng)手創(chuàng)作好玩的哈哈畫(huà)吧。伴隨著輕柔的音樂(lè)學(xué)生作業(yè)，師巡堂指導(dǎo)。教師在學(xué)生中間仔細(xì)觀察，重點(diǎn)對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品隨時(shí)表?yè)P(yáng)。師：隨著音樂(lè)停止，我們的創(chuàng)作時(shí)間到了。請(qǐng)坐好?，F(xiàn)在請(qǐng)大家先在小組內(nèi)相互展示作品，并共同評(píng)選出你們小組當(dāng)中最優(yōu)秀的二幅作品交到老師這來(lái)展評(píng)。學(xué)生分小組展示作業(yè)。并共同推選出本組的優(yōu)秀作業(yè)交至老師手中。師：經(jīng)過(guò)小組的第一輪篩選，老師這收到了很多優(yōu)秀的作品。讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的作品吧。請(qǐng)作者拿著自己創(chuàng)作的作品放在投影儀上來(lái)展示。先折起來(lái)展示，喊一聲“變”的時(shí)候再打開(kāi)。以吸引大家的注意力。教師：如果你覺(jué)得他的作品好，請(qǐng)把掌聲送