北師大版 二年級數(shù)學(xué)下冊 除法整理復(fù)習(xí)（學(xué)案）

1、第一單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、 掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,能正確試商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，加深對除法意義的理解。2、 進一步提高正確解答有余數(shù)除法的問題的能力,并能正確寫出商和余數(shù)的單位名稱。 3、在解決問題中獲得成功的體驗,形成對數(shù)學(xué)的好奇心和探索欲望。教學(xué)重點能正確試商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，加深對除法意義的理解。教學(xué)難點 進一步提高正確解答有余數(shù)除法的問題的能力,并能正確寫出商和余數(shù)的單位名稱。教學(xué)過程一、知識梳理知識點一：有余數(shù)除法的認識把一些物品平均分后還有剩余，剩余的數(shù)量就是余數(shù)。余數(shù)要比除數(shù)小。1、（1） 填一填。（2） 可以裝幾盒，還剩幾塊？列式算一算。2、 回

2、家。（1）直接寫出得數(shù)。（2）根據(jù)要求連線。知識點二：有余數(shù)除法豎式1、 有余數(shù)除法豎式試商方法：可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小 。2、 計算有余數(shù)除法的四個步驟:一商，二乘，三減，四比。 練習(xí) 1、圈一圈，填一填。結(jié)合分物過程，說說豎式每步的意思。（1） 先在圖上圈一圈，再在算式上填空、計算。（2） 交流算法。 2、用豎式計算。 52÷8= 46÷9= 40÷7= 24÷6= 知識點三：有余數(shù)除法的應(yīng)用1、同一個問題可以采取不同的解決方法，比如：畫圖法、列表法、列式計算法等。2、求“至少”和“最多”的問題可以用除法解決。

3、3、要根據(jù)實際情況，看結(jié)果需要在商上加1（進1），還是需要忽略不計余數(shù)（去尾）。練習(xí)1、看一看，填一填。2、（1） 自己獨立完成。（2） 說說你對至少和最多的理解。2、 難點突破 1、按下面的方式穿珠子，從左往右，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？解析：5顆珠子為一組，每組的最后三顆是藍色，可以用除法計算，然后看余數(shù)是幾，進行推理判斷。2、（1）41÷（ ）（ ）5，除數(shù)可能是多少？（2）（ ）里填幾？ （ ）÷ 967 （ ）÷（ ）64 解析：這道題非常有挑戰(zhàn)性。（1）可以想，被除數(shù)減去余數(shù)等于除數(shù)乘商。（2）商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)。 三、隨堂檢測

4、1、 直接寫出下面各題的商和余數(shù)。2、70個羽毛球能裝滿幾筒，還剩幾個？3、要把42塊糖裝在盒子里，每盒裝8塊，至少需要幾個盒子？4、 用30元錢買以下鮮花中的一種,每種最多能買幾枝？如果用30元錢隨意購買，怎樣買正好把錢花完？四、課后作業(yè)1、列豎式計算。29÷7 47÷8 72÷9 40÷6 2、（ ）里最大能填幾？ 8×（ ）25 （ ）×970 50（ ）×6 8×（ ）58 （ ）×329 49（ ）×6 6×（ ）56 （ ）×426 65（ ）×7 3、

5、二年級2位老師帶著42名學(xué)生去劃船，每條船上可乘坐6人。4、圖書角有25本圖書，每個小組給8本，最多可以分給幾個小組？5、說出下圖中第22個圖形是什么圖形？第48個呢？五、歸納總結(jié) 參考答案隨堂檢測1、 71 53 55 ；42 92 722、8 6 70÷88（筒）6（個）3、42÷85（個）2（塊） 至少需要6個盒子。4、30÷93（枝）3（元） 最多能買3枝郁金香。30÷74（枝）2（元） 最多能買4枝馬蹄蓮。30÷47（枝）2（元） 最多能買7枝康乃馨。買2枝郁金香和3枝康乃馨。買2枝馬蹄蓮和4枝康乃馨。買1枝郁金香和3枝馬蹄蓮。課后作業(yè)1、41 57 8 64 2、3 7 9；7 9 6；8 8 9 3、42+2=44（人） 44÷67（條）2（人） 應(yīng)該租8條船。4、25÷