初中教師講座稿演講稿

1、初中教師講座稿演講稿教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰； 教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳；教師不是明星， 不能像明星一樣被鮮花簇?fù)怼Ｒ韵率切【幘臏?zhǔn)備的初中教 師講座稿演講稿，大家可以參考以下內(nèi)容哦！篇【1】：初中教師講座稿演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師們：大家好!今天我演講的題目是精彩就在身邊 。 各位老師，打開(kāi)記憶的大門(mén)。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng) 想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)：那決不 可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人，成家時(shí)才明白：只能成 空;于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要 做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!也許你有些無(wú)奈，有些失落，但是更應(yīng)

2、該感到快樂(lè)和幸 運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職 業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告 訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。 我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢?做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自 己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇 護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊： “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí) 候，他會(huì)哀求：“老師， 請(qǐng)保持我的個(gè)性， 我愿意成為這樣!我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。

3、這需要知識(shí)和 高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要 方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有 些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我 們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。 其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正 的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū) 里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高 舉的旗幟， 它就體現(xiàn)在我們的身邊， 精彩就在我們的隊(duì)伍里， 它可以是一種狀態(tài)：是張潔老師的雷厲風(fēng)行;是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火;是張德朋老師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動(dòng)： 是龐春梅老師在醫(yī)院對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù);是

4、崔小雪老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽(tīng);是劉萬(wàn)紅老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情。還可以是一種精神： 是汪校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真;是周主任的平易近人;更是一種風(fēng)格：是黃潔老師的生動(dòng)幽默;是郭強(qiáng)老師的精益求精： 是趙翔老師的豪邁灑脫， 更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。 不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè) 會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心 的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們 的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi) 有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為 人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方 神圣殿堂因?yàn)橛心?，有大家?/p>

5、精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢?望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共 進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝愿大家工作順利!篇【2】 ：初中教師講座稿演講稿教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像 英雄一樣樹(shù)碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣被鮮花 簇?fù)硐啾戎?，教師做的一切，是那么普通，那么平凡?那么瑣碎！然而就在他們的普通、平凡、瑣碎中，他們把一 份份的愛(ài)灑向每一位學(xué)生，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。成安二中的這群班主任就是最好的證明要想教育學(xué)生，首先就要愛(ài)學(xué)生。王麗萍老師的英語(yǔ)課 激-情四射，學(xué)生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。課下

6、再看王老師，聲音不大，沙啞中略帶一絲疲憊，這哪像那個(gè) 精神矍鑠的老師呢？這種課上課下的反差，無(wú)外乎王老師對(duì) 學(xué)生傾注了情感。張偉杰老師聽(tīng)說(shuō)學(xué)生午休紀(jì)律不太好，親自到班內(nèi)督查， 從中午12：40到1：30，陪著學(xué)生，這種忘我工作的精神， 贏得了所有學(xué)生的愛(ài)戴。陳瀟君老師每天下午堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，晚自習(xí)后， 學(xué)生經(jīng)常圍住范超老師問(wèn)這問(wèn)那！沒(méi)有必要再一一列舉。我 只能用一句話來(lái)贊美他們：他們是一群播散愛(ài)的種子的人。 成安二中的每一個(gè)班主任都在演繹著一個(gè)一個(gè)動(dòng)人的故事， 這些用“愛(ài)”構(gòu)成的故事，鑄就了二中人關(guān)愛(ài)學(xué)生的師魂。用汗水澆灌花朵的人20XX年八月底， 新初一開(kāi)學(xué)在即， 全體初一教師每天早 早

7、來(lái)到學(xué)校，學(xué)習(xí)更新教育理念，看視頻，談經(jīng)驗(yàn)，交流心 得，調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)取把最好的一面展現(xiàn)在新生面前。他們親 自搬桌子，排座位，打掃衛(wèi)生，張合景老師甚至把暖氣片內(nèi) 的廢紙垃圾也一并掏了出來(lái)。一天下來(lái)，幾乎人人都是汗流 浹背。第二天，他們?nèi)砸燥枬M的熱情投入到迎接新生的工作 中去。開(kāi)學(xué)后，由于特殊原因，學(xué)校放棄了對(duì)新生的軍訓(xùn)，這 無(wú)疑給我們的工作帶來(lái)諸多不便。面對(duì)一群懵懂的新生，還 真不知從哪里下手。然而，全體教師用飽滿的熱情投入到新 生的入校教育上。早晨他們6：40就到了教室，指導(dǎo)早讀； 晚上10點(diǎn)，他們還在寢室巡查，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。入 學(xué)三天，每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個(gè) 課間

8、都能聽(tīng)到他們親切和藹的話語(yǔ)三天下來(lái)， 啞了嗓子，累了身心。這種早出晚歸的辛苦一直持續(xù)到新生們的生活和 學(xué)習(xí)都上了正軌，而這，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后的事了。楊素芳老師從教已經(jīng)年了， 常年辛勞的工作， 使她身患 多種疾病，每天上完兩節(jié)課下來(lái)，常常頭暈?zāi)垦＃墒菞罾?師從來(lái)沒(méi)有短過(guò)學(xué)生一節(jié)課，其敬業(yè)精神值得我們每一個(gè)人 學(xué)習(xí)。另外，愛(ài)人在外地工作的劉雪景老師、郝彩霞老師， 從不因?yàn)榧依锏氖虑槎⒄`工作。和利強(qiáng)老師每天早晨堅(jiān)持 到校與學(xué)生一起上早自習(xí)，成為初一年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線。 用不著多舉例， 我只能感嘆， 成安二中這群視事業(yè)如命的人，他們?cè)趯?duì)教育事業(yè)的追求中， 生命在一點(diǎn)點(diǎn)縮短， 而事業(yè)的 輝煌卻

9、在一天天延伸。是這批教師鑄就了成安二中愛(ài)崗敬業(yè) 的師魂。用人格魅力感染學(xué)生的人 對(duì)于一個(gè)從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)，學(xué)識(shí)魅力是他事業(yè)成 功的關(guān)鍵。而對(duì)于一個(gè)從事農(nóng)村初中基礎(chǔ)教育的人來(lái)說(shuō)，人 格魅力對(duì)學(xué)生的影響絕不亞于教他一點(diǎn)知識(shí)。普普通通的成 安二中這塊土地，孕育著一個(gè)又一個(gè)充滿人格魅力的老師。將近退休的劉淑芹老師，教了一輩子書(shū)，她的頭上沒(méi)有 閃耀的光環(huán)，崇高的榮譽(yù)也從未得過(guò)，然而就是這么一個(gè)普 普通通的老教師，用她那寬厚、善良、充滿愛(ài)心的人格影響 了一批又一批學(xué)生，甚至影響著身邊的每一位教師。凡是她 教過(guò)的學(xué)生，不管是在校的，畢業(yè)的，只要見(jiàn)到這位老教師， 都會(huì)懷著崇敬的心情喊一聲“劉老師好!”劉老師是地理組 學(xué)科組長(zhǎng)，但凡學(xué)校布置的任務(wù)，沒(méi)有一項(xiàng)不是出色的完成 的。她語(yǔ)言幽默，態(tài)度和藹，因此贏得了所有學(xué)生的愛(ài)戴， 甚至最不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也會(huì)眉飛色舞的炫耀，說(shuō)最喜歡上 地理課。從劉老師身上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更深深被她 的人格魅力所感染，學(xué)習(xí)到做人的道理。還有