全年教學計劃

1、20022003 學年度 第二學期 教學方案一、全冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：百分數(shù)二、比例、圓柱、圓錐和球、簡單的統(tǒng)計二，以及小學六年來所學教學內(nèi)容的整理和復習。這一冊是在前幾冊的根底上完成小學數(shù)學的全部教學任務(wù)，進一步使學生理解百分數(shù)的概念，掌握有關(guān)百分數(shù)的計算和簡單的應用； 理解比例，正比例和反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系， 會用比例知識解答比擬容易的應用題；繼續(xù)認識一些常見的立體圖形；進一步開展學生的空間觀念；進一步學習一些統(tǒng)計初步知識， 能看懂和制作簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖；然后把小學所學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)地整理和復習，穩(wěn)固所學的知識，進一步開展學生的思維能力，培養(yǎng)

2、思維品質(zhì)，進行思想品德教育。 在數(shù)與數(shù)的計算方面，進一步教學百分數(shù)的概念，有關(guān)百分數(shù)的計算和應用。在代數(shù)初步知識方面，教學比例、正比例和反比例的概念，解比例和用比例知識解容許用題。 在幾何知識方面，教學圓柱、圓錐和球的認識，圓柱側(cè)面積和表面積的計算，圓柱、圓錐的體積的計算。在統(tǒng)計初步知識方面，教學含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，常見的幾種統(tǒng)計圖。在整理和復習中，那么包括小學階段所學數(shù)學的主要內(nèi)容。二、全冊教學要求： 1、進一步使學生理解百分數(shù)的意義，比擬熟練的進行有關(guān)百分數(shù)的計算， 能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。 2、使學生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的

3、意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比擬容易的應用題。 3、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。 4、使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單的統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和除繪制簡單的統(tǒng)計圖。 5、使學生通過系統(tǒng)地整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比擬合理的、靈活的計算能力，開展學生的思維能力和空間觀念。 對本冊各項教學內(nèi)容的具體要求，初步擬定如下： 要內(nèi) 求 容單元教學結(jié)束期 末平均錯誤率速 度平均錯誤率速 度數(shù)學概念整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四那么口算整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四那么混合運算質(zhì)量、畫圖

4、綜合運用知識解答問題三、學生根本分析：實有人數(shù)參試人數(shù)參試率優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率 經(jīng)過前幾年的學習，學生掌握的數(shù)學知識有很牢的根底，邏輯思維和智力(接上頁)有一定的開展，進入六年級學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達上都有明顯提高，學生在書寫、計算方面能夠做到認真、仔細，已經(jīng)形成了良好的學習習慣；本學期在教學中，繼續(xù)加強良好的學習習慣的教育，培養(yǎng)學生聽、說、算的能力，使學生素質(zhì)有進一步提高，具體情況如下： 智力和非智力都好： 智力好、非智力不好： 智力不好、非智力不好： 智力不好、非智力好：四、提高教學質(zhì)量措施： 1、首先教師鉆研教材，吃透教材，盡可能使知識脈絡(luò)清晰，重點突

5、出，學生易于接受。 2、狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成工作，做題書寫清晰，思考問題有序。 3、在計算方面，繼續(xù)加強口算練習，養(yǎng)成口頭驗算的良好習慣。 4、應用題教學注重數(shù)量關(guān)系的訓練，聯(lián)想訓練，提高學生分析問題的能力，注重一般應用題解題思路的訓練。 5、注重學生的動手操作能力，及應用舊知識解新題的能力培養(yǎng)。五、全冊教學進度安排表： 第一單元 第一 周至 第二 周第二單元 第二 周至 第四 周 第三單元 第四 周至 第六 周 第四單元 第六 周至 第七 周 第五單元 第八 周至 第十七 周(接上頁) 第六單元 第一 周至 第二 周 第七單元 第一 周至 第二 周 第八單元 第一 周至 第二 周 第九單元 第一 周至 第二 周 第十單元 第一 周至 第二 周 第二 學期 數(shù)學 科單元教學方案單 元第一單元課 題百分數(shù)的應用擬定教時6課時進 度 2 月 24 日至 3 月 1 日單元教材分 析本單元是在學生學過分數(shù)應用題的解答和百分數(shù)的意義、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化的根底上教學的，百分數(shù)的概念是這局部內(nèi)容的根底，學生只有了解了百分數(shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確的運用它解決實際為題。有關(guān)百分數(shù)的計算，通過化為小數(shù)、分數(shù)來計算，解百分數(shù)應用題和分數(shù)應用題相同。單元教學重點難點理解利息、成數(shù)的意義，會進行成數(shù)、