2010年河南省中考物理試卷答案與解析

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2010年河南省中考物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（共8小題，每空l分，共14分）1（2分）（2010河南）指南針是我國古代四大發(fā)明之一指南針能夠指南北，是因為本身具有 磁性的指南針受到了 地磁場的作用考點：地磁場；磁性、磁體、磁極菁優(yōu)網版權所有分析：地球是個巨大的磁體，地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近指南針總是一端指南一端指北是受到地磁場的作用解答：解：地磁場對放入其中的磁體產生磁力的作用指南針本身有磁性，放入地磁場中，受到地磁場的作用，總是指南北故答案為：磁；地磁場點評：（1）掌握地球是個巨大的磁體，對放入其中的磁體產生磁力的作用（2）掌握磁場

2、的基本性質2（2分）（2010河南）我國家庭電路中，火線與零線之間的電壓為220V用測電筆可以辨別哪條是火線，如圖所示的兩種使用方法中，正確的是乙圖考點：家庭電路工作電壓、零線火線的辨別方法；測電筆的使用菁優(yōu)網版權所有專題：應用題分析：（1）家庭電路中火線和零線之間的電壓是220V，火線和大地之間的電壓是220V，零線和大地之間的電壓是0V（2）正確使用測電筆：手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸導線，氖管發(fā)光，導線是火線；氖管不發(fā)光的是零線手千萬不要接觸筆尖金屬體解答：解：（1）家庭電路中火線和零線之間的電壓是220V（2）甲圖，手接觸了筆尖金屬體，測電筆接觸火線會發(fā)生觸電事故即使沒有接觸到筆尖金屬體

3、，這樣使用測電筆接觸火線或零線，氖管都不發(fā)光乙圖的使用方法是正確的，手接觸筆尾金屬體故答案為：220；乙點評：（1）掌握測電筆的正確使用（2）記住家庭電路電壓是220V，有時家庭電路電壓是個隱含條件，注意挖掘3（2分）（2012鄂爾多斯）如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變低當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz考點：頻率及音調的關系；超聲波與次聲波菁優(yōu)網版權所有專題：簡答題分析：（1）體積大，質量大的物體難振動，

4、頻率小，音調低（2）人能聽到的頻率范圍是2020000Hz解答：解：增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音調越來越低鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，人耳感覺不到故答案為：低；鋼尺振動的頻率小于20Hz點評：（1）掌握人聽到聲音的四個條件：頻率在2020000Hz，有一定的響度，有介質，耳朵完好（2）掌握音調高低的影響因素4（2分）（2010河南）學習物理離不開數學方法的支持，例如，有些物理量之間的比值就具有特定的物理意義，可以把它定義為一個新的物理量在我們學過的物理量中，利用這種方法定義的有速度、密度、壓強、功率等考點：物理學方

5、法菁優(yōu)網版權所有分析：所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法，在初中物理中大多數新物理量都是采用的此種方法解答：解：壓強的定義方法是單位面積上所受到的壓力大小，是利用壓力與受力面積之比定義的；功率是單位時間內做功的多少，利用的是做功與做功時間之比來定義的；密度是單位體積所含物質的多少，利用的是物體質量與體積之比進行定義的；速度是單位時間內通過路程的多少，利用的是路程與時間的比值進行定義的；故答案為：壓強，功率點評：該題是考查對物理學方法中的比值定義法的理解，結合所學的初中物理量進行分析解答5（1分）（2010河南）在科學晚會上，小亮用一根膠管表演了一個有趣的節(jié)

6、目如圖所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來產生這一現象的物理原理是流體流速大的地方壓強小考點：流體壓強與流速關系的探究實驗菁優(yōu)網版權所有專題：簡答題分析：流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小比較管的上方和下方的壓強是本題的關鍵解答：解：由于在空中快速轉動上半部，上面的空氣流動速度快，壓強?。幌旅娴目諝饬鲃铀俣刃?，壓強大，紙片在壓強差的作用下，被壓向空中出現天女散花故答案為：流體流速大的地方壓強小點評：掌握流體壓強跟流速的關系，能利用流體壓強知識表演有趣的節(jié)目6（1分）（20

7、10河南）在圖所示的電路中，電阻R1=4，R2=2，電源電壓保持不變當開關S1、S3斷開，S2閉合時，電流表的示數為0.5A；當開關S1、S3閉合，S2斷開時，電流表的示數為2.25A考點：歐姆定律的應用菁優(yōu)網版權所有專題：計算題分析：當開關S1、S3斷開，S2閉合時，R1與R2串聯(lián)，則由歐姆定律可求得電源電壓；當開關S1、S3閉合，S2斷開時，R1與R2并聯(lián)，則由并聯(lián)電路的電流特點可求得電流表的示數解答：解：當開關S1、S3，斷開，S2閉合時，R1與R2串聯(lián)，則由歐姆定律可得：電源電壓U=I（R1+R2）=0.5A（4+2）=3V；當開關S1、S3，閉合，S2斷開時，R1與R2并聯(lián)，電路中總

8、電阻R并=由歐姆定律得：I總=2.25A；故答案為：2.25點評：本題結合串并聯(lián)電路的特點考查歐姆定律的使用，要做到對基本電路熟練掌握7（2分）（2010河南）鄭西（鄭州一西安）高速鐵路客運專線已于2010年2月6日建成通車專線全長505km，承擔運行任務的“和諧號”動車組（如圖所示），最高車速可達350km/hG2009次列車下午17：10從鄭州發(fā)車，19：08到達西安，則這次列車的平均速度約為 256.8km/h為了確保行車安全，列車上的監(jiān)控系統(tǒng)，通過對高速運轉車輪的熱輻射產生的一種不可見光進行檢測，實現對車輪溫度的實時監(jiān)控這種不可見光是 紅外線考點：速度的計算；紅外線菁優(yōu)網版權所有專題：

9、應用題；壓軸題分析：已知出發(fā)和到達的時間，可求全程所用時間，根據公式可求平均速度；利用不可見光檢測車輪的溫度，是紅外線具有的功能解答：解：全程所用時間t=19：0817：10=1h，所以平均速度，對車輪溫度實時監(jiān)控的是紅外線故答案為：256.8；紅外線點評：本題考查平均速度的計算和紅外線的應用，關鍵是計算全程的時間，這是本題的重點也是難點還要知道熱輻射很大程度都是紅外線，沒有熱源就沒有紅外線產生8（2分）（2010河南）比較是一種重要的科學方法請你將聲音和光進行比較，寫出它們的一種相同點和不同點相同點：都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞能量；都是一種波等；不同點：光可以在真空中傳播，聲音不

10、能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同；光是電磁波，聲音不是電磁波等考點：聲音的傳播條件；光在均勻介質中直線傳播菁優(yōu)網版權所有專題：壓軸題；答案開放型；比較思想分析：根據聲音和光在傳播過程的特點和它們產生的現象進行比較后解答解答：解：聲音和光的相同點：都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞能量；都是一種波等；聲音和光的不同點：光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同；光是電磁波，聲音不是電磁波等點評：要想解答此題，必須知道聲音和光的傳播特點，在傳播過程中產生的一些現象等二、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分16分）9（2分）（2010河南）關于材料的性質及其應用，下列說

11、法錯誤的是（）A有的半導體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻B銅的導電性較好，可以用來制造保險絲C金剛石的硬度比較大，可以用來做鉆頭D超導材料在低于臨界溫度時電阻為零，將來可用于遠距離輸電考點：熔斷器的作用及保險絲的選擇方法；物質的物理特征；半導體的特點；超導體在磁懸浮列車、超導輸電的應用菁優(yōu)網版權所有專題：應用題；推理法分析：A、光敏電阻的概念：光敏電阻器又叫光感電阻，是利用半導體的光電效應制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器，半導體材料已經大量使用在各種用電器上，如太陽電池、條形碼掃描器電腦等；B、保險絲是用電阻率比較大、熔點比較低的鉛銻合金制成的，當電路中電流過大時，保險絲產生的

12、熱量較多，溫度升高能及時達到熔點而熔斷；C、利用金剛石硬度大的特點分析；D、超導體的電阻為零，所以不具有熱效應解答：解：A、光敏電阻器是利用半導體的光電效應制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器，故A正確；B、銅絲的熔點高，電路中溫度升高，不能及時熔斷，起不到保護作用，故不能用銅導線或鐵絲代替，故B錯；C、鉆頭利用的是金剛石硬度大的特點，故C正確；D、超導體的電阻為零，所以不具有熱效應，可以無損耗地輸送極大的電流，故D正確故選B點評：本題考查了學生對半導體應用、保險絲的作用及材料的特點、硬度特性、超導體應用的了解與掌握，屬于基礎題目10（2分）（2010河南）下列數據與事實相差較大的是（

13、）A教室內一盞日光燈的功率約為40WB你正常步行的速度約為1m/sC使人體感覺舒適的環(huán)境溫度為25左右D中岳嵩山頂峰的大氣壓約為1.5105Pa考點：大氣壓強與高度的關系；溫度；速度與物體運動；電功率菁優(yōu)網版權所有專題：估算法分析：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現象和生活常識的簡單解釋解答：解：A、教室內日光燈的功率約為40W左右；B、正常人步行的速度約為1m/s左右；C、使人感覺舒適的環(huán)境溫度約為25左右；D、中岳嵩山頂峰位置

14、比較高，氣壓低于標準大氣壓1.013105Pa故選D點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用11（2分）（2010河南）小星乘超市的自動扶梯勻速上升的過程中，小星的（）A動能轉化為勢能，機械能不變B動能轉化為勢能，機械能增大C動能不變，勢能增大，機械能增大D動能不變，勢能不變，機械能不變考點：動能和勢能的大小變化；機械能菁優(yōu)網版權所有專題：壓軸題；控制變量法分析：（1）動能大小的影響因素：質量和速度質量越大，速度越大，動能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質量和高度質量越大，高度越高，重力勢能越大（3）機械

15、能=動能+勢能，物體沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能，只考慮重力勢能和動能解答：解：小星乘超市的自動扶梯勻速上升的過程中，小星的質量不變，速度不變，動能不變；高度增大，重力勢能增大；機械能=動能+重力勢能，動能不變，重力勢能增大，機械能增大此過程中，動能不變，動能沒有轉化為其他形式的能故選C點評：掌握動能、重力勢能、彈性勢能、機械能大小的影響因素掌握各種形式能的變化12（2分）（2010河南）下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進站的火車受阻力緩緩停下C蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出考點：力的作用效果菁優(yōu)網版權所有專題：定性思想分析：解決本題的關

16、鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變解答：解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項A屬于力改變物體的形狀； B、進站的火車受阻力緩緩停下，速度在減小，所以選項B屬于力改變物體的運動狀態(tài)； C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力改變物體的運動狀態(tài)； D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發(fā)生改變，所以選項D屬于力改變物體的運動狀態(tài)故選 A點評：本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別13（2分）（2010河南

17、）如圖所示，a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個點F為焦點下列幾種光學儀器的成像原理與物體在不同點時的成像情況相對應，下列說法正確的是（）A幻燈機是根據物體放在c點時的成像特點制成的B照相機是根據物體放在d點時的成像特點制成的C使用放大鏡時的成像情況與物體放在a點時的成像情況相似D人眼看物體時的成像情況與物體放在F點時的成像情況相似考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗；凸透鏡成像的應用菁優(yōu)網版權所有專題：圖析法分析：根據圖示的四點與焦距的位置關系，利用凸透鏡成像的規(guī)律，確定其成像的情況；然后再根據凸透鏡成像情況的具體應用，即可確定各選擇項的正誤解答：解：A、物體在c點時，此時的物體在一倍焦距與二

18、倍焦距之間，根據凸透鏡成像規(guī)律可知，物體成倒立放大的實像幻燈機、投影儀就是利用這種情況的凸透鏡成像制成的故A正確B、物體在d點時，此時的物體在一倍焦距以內，根據凸透鏡成像規(guī)律可知，物體成正立放大的虛像放大鏡就是利用這種情況的凸透鏡成像制成的，而不是照相機故B錯誤C、物體在a點時，此時的物體在二倍焦距以外，根據凸透鏡成像規(guī)律可知，物體成倒立縮小的實像照相機就是利用這種情況的凸透鏡成像制成的，而不是放大鏡故C錯誤D、物體在F點時，此時的物體在焦點上，此時物體不成像而人的眼睛與物距大于二倍焦距時凸透鏡成像情況相似故D錯誤故選A點評：根據圖示各點的位置，確定物距與焦距的關系是解決此題的突破口14（2分

19、）（2010河南）如圖所示，用F=50N的水平拉力，通過一個動滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動了3m，在這個過程中（）A拉力F做了150J的功B拉力F做了300J的功C重力做了600J的功D重力做了1200J的功考點：功的計算；動滑輪及其工作特點菁優(yōu)網版權所有專題：計算題分析：已知拉力的大小和動滑輪上繩子的段數，根據公式W=FS可求拉力做的功物體在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0解答：解：拉力F=50N，繩子自由端運動的距離s=23m=6m，拉力做功W=FS=50N23m=300J故A錯誤，B正確；在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0，故C、D錯誤故選B點評：本題考查做功

20、的計算，關鍵是知道做功的條件，一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上移動距離，還要學會對動滑輪上繩子段數的分析，本題給出物體的重力是一個陷阱，重力不做功，因為物體在重力的方向上沒有移動距離15（2分）（2010河南）放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針，靜止時N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場方向，圖所示的四幅圖中，小磁針的指向錯誤的是（）ABCD考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；磁極間的相互作用；磁感線及其特點；安培定則菁優(yōu)網版權所有專題：壓軸題分析：A、B可直接由條形磁鐵的特點得出小磁針所在位置的磁場方向，再由小磁針的受磁場力的特點分析；C、D先由右手螺旋定則得出電磁鐵的磁極

21、，再由磁感線的特點得出小磁針所在位置的磁場方向，由小磁針的受磁場力的特點分析解答：解：A、外部磁感線由N極指向S極，故小磁針所在位置磁場向外，故小磁針N極向外，故A正確；B、外部磁感線由N極指向S極，故小磁針所在位置磁場向里，故小磁針N極向里，故B正確；C、由右手螺旋定則可得，螺線管左側為N極，因外部磁感線應由N極指向S極，故小磁針所在位置磁感線向右，小磁針N極應指向右側，故C錯誤；D、由右手螺旋定則可得，螺線管右側為N極，因外部磁感線應由N極指向S極，故小磁針所在位置磁感線向右，小磁針N極應指向右側，故D正確；本題選不正確的，故選C點評：條形磁鐵與通電螺線的磁場相似，只要能判斷出螺線管的磁極

22、即可以看作條形磁鐵進行研究16（2分）（2010河南）如圖是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖象分別用a、b兩種物質制成兩個規(guī)則的實心長方體甲和乙，下列說法中正確的是（）A將物體甲放入水中，一定漂浮在水面B將物體乙放入水中，一定沉入水底C將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面D將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面考點：物體的浮沉條件及其應用；密度公式的應用；浮力大小的計算菁優(yōu)網版權所有專題：壓軸題；圖析法分析：由圖象中數據可求得兩物體的密度大小，比較物體密度與水的密度可知兩物體在水中的狀態(tài)；將兩物體捆在一起時根據物體的浮沉條件判斷兩物體的狀態(tài)解答：解：由圖

23、可知甲物體的密度a=，乙物體的密度b=因甲的密度大于水的密度，故甲物體放入水中，一定會沉入水底；故A錯誤；因乙的密度小于水的密度，故乙物體放入水中，一定會漂浮于水面上，故B錯誤；當將體積相等的甲、乙捆在一起后，設每一個的體積為V，則兩物體的重力G1=agV+bgV=2.5103kg/m3gV；兩物體所受浮力F1=水g2V=2103kg/m3gV則G1F，故兩物體會沉入水底，故C錯誤；當將質量相等的甲、乙物體捆在一起時，重力G2=2mg；兩物體所受浮力F2=水g+=2.5mgF2G2，故物體將上浮，故D正確故選D點評：本題利用圖象法求得物體的密度，根據密度公式及物體的浮沉條件進行分析求解；圖象法

24、是物理學中常用方法，在學習中應注意如何讀出圖象中告訴的有用信息并能加以利用三、解答題（共7小題，滿分0分）17（2分）（2010河南）如圖所示，在O點放置一個平面鏡，使與水平方向成60角的太陽光經O點反射后，水平射入窗口P中請你在圖中畫出平面鏡的位置，并標出反射角的度數考點：作光的反射光路圖菁優(yōu)網版權所有專題：作圖題分析：本題的關鍵點：第一，確定反射光線從O點沿水平進入窗戶；第二，知道法線是入射光線和反射光線的角平分線，法線與鏡面垂直；第三，能根據圖示求得反射光線與入射光線之間的夾角等于120，從而求出反射角解答：解：從O水平通過窗戶P作出反射光線，并作出反射光線與入射光線的角平分線，即為法線

25、，垂直法線作出平面鏡，如圖：由于入射光線與水平方向的夾角為60，所以反射光線與入射光線之間的夾角為120，從而求得反射角為60故答案為：60點評：光的反射定律的內容是：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角；在反射現象中，法線為入射光線和反射光線的角平分線18（2分）（2010河南）如圖所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動請在C點畫出這個力的示意圖，并標出它的力臂l考點：杠桿中最小力的問題；力臂的畫法菁優(yōu)網版權所有專題：作圖題分析：根據杠桿的平衡條件，要想施加最小的力，必須是力臂最大解答：解：力臂最大時，力最小，

26、而力臂最大時，力的作用點一般離支點最遠，找出最遠的點然后把這個點和支點連接起來就是最長的力臂，然后垂直于力臂做出力的示意圖，標上字母就可以了故答案為：點評：求最小的力就是找力臂最大時對應的力，此時力的作用點應該離支點最遠19（5分）（2010河南）小凡同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為82時開始記錄數據，以后每隔lmin讀一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，其數據記錄如下表所示時間/min01234567溫度/82869098989898（1）在記錄第四次數據時，溫度計的示數如圖所示，請將讀數填在表內空格中（2）請根據表格中的數據，在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線（3）

27、由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點是 保持不變（4）實驗結束后，同學們在交流時，發(fā)現各自測出的水的沸點大都不是100，可能原因是 不是標準大氣壓（寫出一點）考點：探究水的沸騰實驗菁優(yōu)網版權所有專題：實驗題；作圖題；簡答題分析：（1）先認清溫度計的分度值，然后讀數（2）根據數據描點，并用平滑的曲線連接起來（3）要解決此題，需要掌握液體沸騰時的特點即在沸騰過程中溫度保持不變（4）要知道液體的沸點與氣壓有關系，知道標準大氣壓下水的沸點是100解答：解：（1）此溫度計的分度值是1，所以示數為94故答案為：時間/min01234567溫度/8286909498989898（2）根據數據描點，并用平滑的

28、曲線連接起來如圖所示（3）由數據知，從第4分鐘到第7分鐘，溫度保持98不變，所以可得出水在沸騰過程中溫度保持不變故答案為：保持不變（4）水的沸點與氣壓有關，所以可能當時的氣壓不是標準大氣壓還有可能是溫度計不準確或讀數時有誤差等故答案為：氣壓不是1標準大氣壓（溫度計不準確、讀數有誤差、水有雜質等）點評：此題是研究水的沸騰實驗，實驗中需要測水的溫度變化，所以對溫度計讀數的考查是很有必要的并且考查了水的沸騰圖象及水沸騰時的特點，是一道很好的題目20（6分）（2010河南）用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的 重力和支持力相平衡，

29、其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力（2）每次都讓小車從同一個斜面的 同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 小，小車運動的越 遠（4）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將 保持勻速直線運動考點：力與運動的關系；牛頓第一定律；阻力對物體運動影響的探究實驗；平衡力的辨別菁優(yōu)網版權所有專題：實驗題；控制變量法；推理法分析：（1）根據二力平衡的條件，已知一個力是支持力，則可以判斷出與支持力平衡的另一個力；（2）小車從

30、斜面上會自由下滑，在不同的高度，下滑到斜面底端的速度就不相同，根據這個關系則可得出每次應該讓小車在什么位置由靜止開始向下滑；（3）根據摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系，就可以得出水平面光滑時摩擦力大??；分析實驗現象，即可得出運動距離與摩擦力大小的關系；（4）根據運動距離與摩擦力大小的關系，然后用推理法得出物體不受外力時的運動情況解答：解：（1）由于小車在水平面上運動，所受支持力的方向是豎直向上，所以根據二力平衡條件可知，與支持力平衡的另一個力是重力，重力的方向豎直向下 （2）小車在斜面的不同高度向下滑，滑到斜面底端的速度是不相同的，所以為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度，應該每次都讓小車

31、從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下 （3）摩擦力大小與接觸面的粗糙程度，接觸面越粗糙，摩擦力越大；反之接觸面越光滑，則摩擦力越小當摩擦力越小時，小車運動的距離越遠 （4）在實驗中我們發(fā)現，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離就越遠，小車之所以最終會停下來，是因為受到摩擦力的緣故，所以我們可以推理出：如果物體不受任何力，則物體將永遠的保持勻速直線運動狀態(tài)故答案為：（1）重；（2）同一高度；（3）小，遠；（4）保持勻速直線運動點評：本題是一道實驗題，該實驗的目的是探究阻力對物體運動的影響，該實驗是學習牛頓第一定律的基礎牛頓第一定律是在大量實驗的基礎上通過分析、概括、推理得出來的21（8分）（

32、2010河南）小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路要求：L1和L2：串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓（2）小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時，直接選用03V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是先選用015V的量程試測，如果示數小于3V，再改用03V量程測量（3）他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變?yōu)?小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是斷路；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結果，她的方法可能是用小燈泡與L

33、1并聯(lián)（或替換L1）如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路（4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數據為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律池們還應當換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動變阻器，多次測量 L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V1.43.14.5考點：探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗；電壓表的使用；電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用菁優(yōu)網版權所有專題：作圖題；簡答題；實驗分析法分析：（1）串聯(lián)電路電流只有一條路徑，一般從電源的正極開始練起，按電流的路徑連到電源負極，最后連接電壓表；（2）在不能估計被測電壓大小的情況下，應選用電壓表的大量程進行試

34、觸，通過指針的偏轉角度確定選擇的量程；（3）兩燈都熄滅，說明電路中有斷路的地方，用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數為電源電壓，說明電壓表和電源兩極連接的部分電路無斷路；（4）實驗中，為得出普遍規(guī)律，應換用不同規(guī)格器材進行多次測量解答：解：（1）按電流路徑連接電路，電壓表測量串聯(lián)后的總電壓，如下圖所示：（2）電流表和電壓表在使用時，如不能估計測量值的大小，應采用試觸法選擇合適量程，即先選用015V的量程試測，如果示數小于3V，再改用03V量程測量答：先選用015V的量程試測，如果示數小于3V，再改用03V量程測量（3）在測量L2兩端的電壓時，電路如下圖：兩燈突然熄滅，說明電路中有斷路的地方；電壓表

35、示數為零，說明L2短路或者電壓表和電源連接的部分“電壓表開關電源L1”電路中出現了斷路再電壓表檢測L1兩端的電壓，電路如下圖：電壓表示數為電源電壓，說明電壓表和電源連接的部分“電壓表L2開關電源”無斷路，只能是燈泡L1斷路判斷L2是否短路，可以采用替換L1的方法，讓它恢復通路，根據L2的發(fā)光情況進行判斷答：L1處的故障是斷路；判斷L2是短路還是正常的方法是：用小燈泡與L1并聯(lián)（或替換L1），如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路（4）為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律，換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動變阻器，多次測量答：換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動變阻器，多次測

36、量點評：本題易錯點在電路故障的判斷上，用電壓表和電流表判斷電路故障，可按照以下思路進行：（1）電壓表無示數說明電壓表所測量電路中，包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路，再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路有電流，則電路為短路；無電流，則電路為斷路（2）電壓表有示數說明電壓表所測量電路中，包含電源的部分電路短路或不包含電源部分斷路，再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路有電流，則電路為短路；無電流，則電路為斷路22（8分）（2010河南）隨著人民生活水平的提高，電動自行車已進入千家萬戶小明家新買的某種型號電動自行車的主要技術參數如表中所示（1）電動自行車在構造上利用了很多物理知識，請你仿

37、照例句，另外寫出一條不同的構造與原理示例：車座做成寬大的馬鞍狀，是通過增大受力面積來減小壓強答：（2）該車以額定功率行駛時，通過電機的電流為多大？整車質量40kg電機額定功率240W額定工作電壓48V最大車速20km/h （3）電動自行車行駛時所受的阻力為人車總重的0.04倍，電機能把80%的電能轉化為克服阻力做功質量為60kg的小明騎著這輛電動車，在平直公路上以額定功率勻速電動行駛10min，通過的路程是多少？（g取10N/kg）考點：增大或減小摩擦的方法；速度公式及其應用；功的計算；電功率的計算菁優(yōu)網版權所有專題：計算題；壓軸題；答案開放型分析：（1）觀察電動車的構造都有哪些，然后將它的構造部分（如輪胎，車閘，反光鏡，腳踏板，尾燈，軸承等）結合物理知識得出答案；（2）參數中，已知電動車的額定功率和額定電壓，所以算電流，可根據電功率公式的變形式I=算出；（3）本題中有一個等量關系，就是80%的電能轉化為克服阻力做功解答本題就需要根據這個關系進行求解我們可先求出人和車的總重力，然后求出車受到的阻力，最后根據80%的電能轉化為克服阻力做功這個關系和W=Pt、W=Fs這兩個公式建立一個等式，就可以求出電動車通過的路程解答：解：（1）答案不唯一，如：輪胎表面有凹凸不平的花紋，是通過增大粗糙程度來增大摩擦（2）由P=UI得