英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)總結(jié)

1、英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)總結(jié)對(duì)話教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的主體，如何上好對(duì)話教學(xué)決定著英語(yǔ)教學(xué) 的好壞。因此，抓好對(duì)話教學(xué)成為英語(yǔ)課的重中之重，根據(jù)先學(xué)后教，當(dāng) 堂訓(xùn)練的模式，我的課堂實(shí)踐將這段時(shí)間對(duì)話教學(xué)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、詞不離句，句不離詞。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要遵循詞不離句，句不離詞，完整地給學(xué)生英語(yǔ) 的概念，學(xué)生更易理解，便于學(xué)習(xí)。比如，我在教授wheres.its.wherere.thegre.句型時(shí)，先讓學(xué) 生預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽(tīng)錄音，為學(xué)生消除很多障礙，將本課整體 呈現(xiàn)出來(lái)；然后進(jìn)行第一次反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 學(xué)生對(duì)一些難讀單詞aviary、fountain、planthouse還讀不好，這時(shí)兵教兵，問(wèn)學(xué)生怎

2、么會(huì)讀的？生 說(shuō)，句子中有，把句子隨機(jī)板書到黑板上，學(xué)生自由讀，互讀；再檢 測(cè)，如有問(wèn)題一起教， 既發(fā)揮了學(xué)生的積極性和熱情， 又鍛煉了口語(yǔ)， 分散了重點(diǎn)，減輕了難度。二、源于生活，歸于生活。以為語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)過(guò)：tellme.iwillforget.showme.maybeiwillrembember.involveme.iwillunderstan d.（告訴，我會(huì)忘記。演示一下，也許我會(huì)記得。讓我參加，我會(huì)理解并記住。）可見(jiàn)，唯有讓學(xué)生共同參與，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)。 教師要讓學(xué)生將收集到的英語(yǔ)信息反饋出來(lái)，一定要立足教材， 突出教材，為用而教。比如：在教學(xué)aclasspicnic中，wha

3、thaveyougot?ivegot.是一個(gè)較 難教授的句型，我提前讓學(xué)生帶些物品，寫生簿、帽子、可樂(lè)、薯片 等，我?guī)е?yáng)鏡和相機(jī)， 一上課， 我就說(shuō)：today,wewilltakepartinaclasspicnic.ivehaveyougot?學(xué) 生 可 以 先 說(shuō)apacketofcrispsandacoke.說(shuō). 2-3個(gè)之后， 再加上ivegot.說(shuō)，用實(shí)物引 入教學(xué)，學(xué)生樂(lè)于參與，課堂效率高。又比如，在教授anewclassmate時(shí)，根據(jù)每個(gè)班都有新轉(zhuǎn)入學(xué)生的 特 點(diǎn) ，我 先 讓 新 生 上 講 臺(tái) 上 ，我 幫 他 介 紹 ：thisisournewclassmate.h

4、ernamesxx.youcan大aSh&r里一下明白了意思，隨機(jī)采用兵教兵的方式，讓大家解決問(wèn)題。隨后，讓大家各自學(xué)著這種方式接受自己，目標(biāo)自然達(dá)成，最后 請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)句型在課后向新同學(xué)互相介紹，以此來(lái)真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)作 為語(yǔ)言在生活中的交際作用。教師要注意教材與生活的內(nèi)在聯(lián)系，把教材的內(nèi)容激活起來(lái)，并 且全面綜合地處理教材，組織教學(xué)，才能提升英語(yǔ)魅力。三、發(fā)揮小組合作，讓對(duì)話更輕松在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為中心 的模式，能體現(xiàn)出以學(xué)生為本的理念。我僅僅是個(gè)幫助者，引導(dǎo)者，學(xué)生是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中，我安排了許多學(xué)生需要合作完成的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，如學(xué)生 們小組分角色aclasspicnic

5、中的對(duì)話，從學(xué)生們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣中，我 可以看出學(xué)生們完成的很好，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)給予了更多的關(guān)注。又如：超市結(jié)賬對(duì)話中，一人充當(dāng)shopassista nt人充當(dāng)顧客， 通過(guò)對(duì)子表演操練，學(xué)生很快接受了howmuchisit?yua nplease句型, 同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。提高了他們的合作能力。四、抓住興趣，培養(yǎng)能力針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)， 在上howoldareyou?im時(shí)，先以歌曲happybirthdaytoyou!導(dǎo)入。課伊始趣味亦生。讓學(xué)生能迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備狀態(tài)， 通過(guò)給學(xué)生一些信息， 讓他們猜kitty、danny、eddie、eric的年齡，拓展到學(xué)生談自己的朋友， 描述自己的家庭成員，同時(shí)通過(guò)角色表演小對(duì)話，大大提高了學(xué)生的 參與面。檢測(cè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)學(xué)生onebyone和扮演文中角色的方式，給學(xué) 生一個(gè)模擬的生活空間，既鞏固了語(yǔ)言知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交 際能力。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)