人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、1 / 5人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案計劃一、 班級情況分析我所任教的一年級 7 7、8 8 兩個班級，雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué) 前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。特別一（7 7 ）班里有一部分是 外地民工子弟，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。有的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 行為習(xí)慣養(yǎng)成不是很好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生 和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可 塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期我以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重 心。二、教案內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，1 1 5 5 的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形（一），6 6 1010 的認(rèn)識和加減法，11

2、11 2020 各數(shù)的 認(rèn)識，數(shù)學(xué)樂園， 認(rèn)識鐘表，2020 以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。三、 教材分析1 1 、每一單元后面都有綜合練 習(xí)，形式靈活多樣， 能很好的起到 鞏固知識的作用。2 2、 數(shù)學(xué)樂園體現(xiàn)了主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。3 3、 重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計 活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材4 4、 認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教案， 使學(xué)生逐步形成數(shù)概念， 達(dá)到計算熟練2 / 55 5、 重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。6 6、計算教案體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法 進(jìn)行計算。7 7、

3、 直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。8 8、安排“用數(shù) 學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解 決問題的能力。四、本學(xué)期教案的主要目的要求（一）知識和技能方面1 1、 使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和 “第幾個”熟練地掌握 1010 以內(nèi)的組成，會正確，工整 地書寫數(shù)字。2 2、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上 的數(shù)所表示的意義，能熟練地掌握 2020 以內(nèi)的 數(shù)的順序，會比較 2020 以內(nèi)數(shù)的大小。3 3、 初步認(rèn)識二、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4 4、 初步知道加和減法的含義，直觀了解加法交換律和加法與減

4、法的 關(guān)系，熟練口算 1010 以內(nèi)的加減法和 2020 以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟 練地計算 2020 以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。5 5、 會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。3 / 56 6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，對這些圖形有初 步的了解。（二）數(shù)學(xué)思考方面1 1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，初步學(xué)會用具體的 數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2 2、 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3 3、初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡

5、單的歸納和類比。（三）解決問題方面1 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2 2、 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。3 3、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度方面1 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇 心，能積極參與生動、 直觀的教案活動。2 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心。3 3、經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受過程的合理性。4 4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5 5、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)

6、、認(rèn)真作 業(yè)、良好習(xí)慣。五、教案措施：1 1、努力體現(xiàn)自主探索、 合作交流的學(xué)習(xí)方式。4 / 52 2、幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3 3、 時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣4 4、 課堂教案與家庭教育相結(jié)合。六、教案進(jìn)度表周次教案內(nèi)容1 1準(zhǔn)備課（3 3 課時）2 2位置（4 4 課時）3 31-51-5 的認(rèn)識和加減法（5 5 課時）4 41-51-5的認(rèn)識和加減法（5 5 課時）5 5國慶節(jié)6 6認(rèn)識圖形（4 4 課時）7 76-106-10的認(rèn)識和加減法（5 5 課時）8 86-106-10的認(rèn)識和加減法 （5 5 課時）9 96-106-10的認(rèn)識和加減法 （5 5 課時）1010 6-106-10的認(rèn)識和加減法 （5 5 課時）111111-2011-20各數(shù)的認(rèn)識（5 5 課時）121211-2011-20各數(shù)的認(rèn)識（1 1 課時）1313期中復(fù)習(xí)1414認(rèn)識鐘表（3 3 課時）1515 2020 以內(nèi)的進(jìn)位加法 （5 5 課時）162