五年級語文下冊第二單元教案

1、學習好資料歡迎下載五年級下冊第二單元教學設(shè)計一、單元教材分析1 1、 本單元包括導語、課例、口語交際？習作和回顧、拓展四大部分，各部分相互 聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。開頭的導語點明本組的專題是“難忘童年和童年趣 事”并提示學習要求和閱讀方法。2 2、這單元課例由 5 5 篇課文組成，其中精讀課文 3 3 篇古詩詞三首冬陽童年駱 駝隊童年的發(fā)現(xiàn)，略讀課文 2 2 篇祖父的園子兒童詩兩首。冬陽童 年駱駝隊祖父的園子分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的快樂。這幾篇課文反映了古代、現(xiàn)代和當代中國兒童生活的某些側(cè)面。童年的發(fā)現(xiàn)寫童年時有趣的發(fā)現(xiàn)。兒童詩兩首則寫了現(xiàn)代兒童的豐富的想象和美麗的憧 憬，展示

2、了當代兒童的生活樂趣。二、單元教學目標1 1、 認識“窘、絞”等生字，會寫“癡、愧”等生字，正確書寫“牧童、禍患幼 稚”等詞語。2 2、 背誦三首古詩詞，默寫牧童。積累有關(guān)童年生活的詩句。3 3、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文，讓學生通過讀書，體會作者對 童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深 切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。4 4、 通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式；5 5、 引導品味語言，豐富學生的語言積累，摘抄感動的語句。6 6 交流和描繪自己的童年生活。7 7、圍繞“難忘童年”來進行口語交際及寫童年趣事的作文激發(fā)對童年生活的眷戀，感受童年生活

3、的美好，童年時光的珍貴。三、單元教學重、難點1 1、 通過讀書體會作者的思想感情。2 2、 通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式3 3、 通過讀書引導品味語言，豐富學生的語言積累。四、教學措施及手段1 1、 從詞句中引導學生讀懂課文，感受人物的思想感情，并揣摩童年生活的多姿 多彩2 2、 引導學生充分讀書，用心體會，積累文中美好的語言，感受感受童年生活的 美好，童年時光的珍貴。3 3、 “ 口語交際習作” “回顧拓展”應(yīng)關(guān)照編排特點，把體會感情與領(lǐng)悟?qū)懛ā?讀書與表達、語言積累與語言實踐有機的結(jié)合起來，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。第一環(huán)節(jié)單元自主預(yù)習課一、課件出示自讀要求二、檢查自學情況三、寫生字第二環(huán)

4、節(jié)單元預(yù)習達標課一、課件出示單元達標目標二、完成第一學習目標：聽寫字詞三、完成第二學習目標：我能正確讀文章四、完成第三學習目標：出示：內(nèi)容我知曉五、寫生字學習好資料歡迎下載第三環(huán)節(jié)主題單元精讀引領(lǐng)課一、出示冬陽童年駱駝隊，學生齊讀課題，閉上眼睛想一想，說說你腦 海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。二、品賞朗讀，感悟語言，熟讀成誦1 1、 作者的童年生活中最有意思是什么？在課文中找出有關(guān)的句子讀一讀。2 2、 課堂交流，隨機指導。(1) 我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣 安靜的態(tài)度我看呆了，自己的牙齒也動起來。1讀讀這個句子，從這些描寫中可以體會到什么？2想一想，在什么情況

5、下，你會呆呆地看一樣東西，會不由自主地動起來，你有 過這樣的經(jīng)歷嗎？同桌相互說一說。3想象作者面對駱駝，呆呆地注視的情景，有感情的朗讀這段話。(2)我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法，我對爸爸說：“不是的 增加一些行路的情趣?！?讀讀這段話，想一想：“我”為什么會有和大人們不同的想法。學生可以從不同的側(cè)面去理解和體會，但一定要在課文中找到依據(jù)，比如：“我”很喜歡駱駝，不希望它遇到什么危險，他是不會遇到狼的。“我”可能把自己也當作了駱駝，覺得自己更知道駱駝的心思。2比較句子我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法。我幼稚的心靈中有一個和大人們不同的想法。課文中為什么用“充滿”而不用“有一個

6、”？ “充滿”說明什么？3有感情地朗讀這段話。(3) 駱駝也脫掉了它的舊駝毛袍子啦！因為太不整齊了。1讀讀這句話，從這句話里你又看出了什么？2有感情地朗讀這句話。3 3、 自由朗讀課文，思考：至 V V 底是什么讓“我”如此的想念童年和童年的生活？ 在課文中找出有關(guān)的句子朗讀體會。4 4、學生品讀感悟，在學習小組內(nèi)交流自己的想法或者看法。5 5、課堂交流，隨機指導。(1)童年可以有漫無邊際的想法。1找出有關(guān)的句子。不是的，爸！他們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上增加一些行路的情趣。 我真想拿把剪刀替他們剪一剪，因為太不整齊了。2有感情地朗讀這些句子。(2)童年可以做自己喜歡的事。1找出有關(guān)的句子。2

7、把兩句話聯(lián)系起來，你心里有一種什么感覺，體會到什么? 童年的傻事多么美好?！拔摇钡男闹谐錆M了留戀。學習好資料歡迎下載3有感情地朗讀這兩個句子。(3)童年很快就過去了，過去就不會回來了找出有關(guān)的句子。2細細地品讀這些句子，從中你讀出了作者怎樣的心情？淡淡的憂傷 暖暖的心情 失落和懷念3帶著自己感悟有感情地朗讀。三、積累語言，熟讀成誦 背誦喜歡的部分。四、對比讀領(lǐng)悟表達方法：圍繞關(guān)于“駱駝隊”的回憶來表現(xiàn)童年生活。五、小練筆：仿照課文的寫法，寫一寫自己童年生活的片段。六、談收獲，總結(jié)學習方法：1 1、 品賞朗讀，感悟語言，體會真情；2 2、 積累語言，熟讀成誦；3 3、 品讀體會，領(lǐng)悟表達方法。第四環(huán)節(jié)主題單元略讀提高課一、誦讀古詩詞三首，理解三首詩詞的大意，并背誦。二、閱讀理解童年的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了什么？”1 1 自讀課文一、二自然段，說說知道了什么？還有什么不理解？引導學生從課 文內(nèi)容發(fā)散開去，以課文內(nèi)容為切入點展開討論。2 2 朗讀體會引導學生體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當眾受到懲罰的憤懣。讀中評價，進行