享受健康的網絡交往》分析反思設計

1、1 1 / / 5 5基本信息課題思想品德人教版八年級上冊第三單兀第六課第二課時享受健康的網 絡交往作者及工作單位劉繼廣邯鄲經濟開發(fā)區(qū)中學教材分析1 1 、享受健康的網絡交往是八年級上冊第六課第二框內容，本框內容側重圍繞 如何避開網絡負面影響，享受健康的網絡交往，主要從學會自我保護與遵守網絡規(guī)則兩方 面來談；是為上一課時網絡交往特點之一“兩面性”的再探究、再學習。2 2、讓同學們在現(xiàn)實生活中懂得網絡交往學會自我保護，知道網絡交往要遵守道德，懂 得上網要遵守法律。幫助冋學么樹立法律意識。學情分析1 1、 隨著互聯(lián)網的發(fā)展與普及，越來越多的中學生成為新的網民。互聯(lián)網上的信息良莠 不齊，受不良信息的

2、影響，缺之自制力的中學生很容易受到傷害，甚至因此違德違紀違 法，針對學生的成長問題，有必要讓學生學會“享受健康的網絡交往”。2 2、 如果沒有對學情的了解分析研究，就不能采取有效的教案方法，組織有效的教案活 動，從而實現(xiàn)教案目標。教案目標1 1、知識能力目標：懂得在網絡交往中學會自我保護，知道網絡交往要遵守道德，懂得上網要遵守法律。 掌握在網絡交往中遵守道德，踐行法律的能力。2 2、過程與方法目標：通過漫畫分析、案例分析，訪談，辯論等活動，引導學生自主探究，小組合作，培養(yǎng) 學生自我保護意識和強化規(guī)則意識。3 3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)抑惡揚善、遵守網絡規(guī)則的意識，樹立凈化網絡環(huán)境的責任意識

3、，強化規(guī)則意 識。教案目標確定的依據(jù)針對現(xiàn)實現(xiàn)狀課標的具體要求教案重點和難點教案重、難點把激發(fā)學生自我保護與自覺遵守網絡規(guī)則的強烈愿望，定為教案的重點，把怎樣踐行 網絡規(guī)則，正確認識網絡中的自由程度，定為教案難點。我之所以確定以上兩點為重難點，是因為認冋與應用必須首先有愿望，自由不是絕對 的自由，它受一定規(guī)則等的制約，自由是有一定的限度。教案過程（教案過程的表述不必詳細到將教師、學主要教案環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意生的所有對話、 活動逐字記錄， 但是應該把 圖很清楚地再現(xiàn)。 ）教案蛛臨注抽才卄教師活動環(huán)節(jié)預設學生行為設計意圖2 2 / / 5 5情境導入、學習新知情感升華四、課堂小結教師

4、展示“網絡時 尚語”如：暈倒，樓主剛 從火星歸來，介素，蝦 M M 東東等二、學習新知活動一：奇思妙想猜結局 1.1.多媒體 展示漫畫特殊的約會2.2. 鼓勵學生猜想各種見面 后可能發(fā)生的結局3.3. 展示其中“上當受騙” 結局，讓學生分析：活動二：網絡侮辱案1多媒體展示“網絡侮辱案”2. .引導學生分組討論：1視頻說明了什么！2還能列舉網絡中類似不 文明行為嗎？3我們應這樣建設文明的 網絡環(huán)境？3. .引導學生歸納總結：網 絡交往要遵守道德。4. .展示：全國青少年網絡 文明公約，要遵守道 德”?；顒尤盒茇垷惆?多媒體展示案例“熊貓燒香”。2. .學生討論交流：1視頻說明什么？2視頻給我

5、們什么啟示？請學生以凈化網絡環(huán)境，使得我們都能夠真正“享受健康網絡生活”為 主題，設計一句廣告語。由學生對這節(jié)課的重難點進行梳理、總結七嘴八舌話時尚:如: MM,GG,88MM,GG,88 等學生思考：1他們?yōu)槭裁瓷袭?受騙？2漫畫給我們什么 啟示？學生帶著問題討論 交流：視頻說明了什 么！2還能列舉網絡中類似不文明行為嗎？3我們應這樣建設文明 的網絡環(huán)境？學生討論交流：1視頻說明什么？2視頻給我們什么啟 示？情境導入意圖：讓學生迅速進入 課堂狀態(tài)，激發(fā)學生 思維的興奮點，積極 參與到課堂來活動一意圖：漫畫直觀形象， 學生感興趣，通過學 生合作探究，自主漫 畫分析，發(fā)揮學生積 極性，促進學生生

6、動 活潑、主動的學習。幫學生弄清并歸納：網絡交往對象不可捉 摸，必須提高安全防 范意識?；顒佣?圖：讓學生了解。對 社會現(xiàn)象的探究是學 生的天性。學生對這 一情境通過“探 究”、“交流”、“合作”等各種方 法，參與、感受、體 驗，領悟出“網絡交 往展示“全國青少年 網絡文明公約”為學 生拓展視野，了解相關道德規(guī)范逐步形成 正確的道德觀。活動三意圖：引導學生歸納總 結：明白網絡交往不 遵守法律要受法律制 裁，提高學生社會適 應能力上網要遵守法律三、情感升 華設計意圖：能極 大培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意 識，展示學生文采，體現(xiàn)思想品德是一門 綜合性課程。3 3 / / 5 54 4 / / 5 5板書設計

7、第二課時，享受健康的網絡交往 一，學會自我保護1 1、 網絡交往的對象不確定性2 2、 網絡信息良莠不齊 二，遵守網絡規(guī)則1 1、 網絡交往要遵守道德2 2、 網絡交往要遵守法律總結：做網絡主人，維護網絡環(huán)境 學生學習活動評價設計5 5 / / 5 5學習小組學生評價標準一. .組員（學生）課前準備充分（預習）物品擺放整齊 安靜或背誦，等待上課。二交流討論階段：站起來扎成一堆。無亂扯搗蛋、高聲喊叫，閑說等不良現(xiàn)象 發(fā)生。三. .展示階段：1 1臺上展示同學：（1 1）站到適當位置，側身手持教鞭、面對學生（切忌看老師）注意和大家眼 神交流，教鞭指著題目（2 2）聲音洪亮、吐字清晰、語速適中（3

8、3）用普通話、無口語（4 4）上臺時行動迅速，不留時間空擋（準備展示同學，可提前站在本組要展 示的板塊前（5 5）板書書寫要求一筆一畫，整齊美觀. .2 2臺下同學：（1 1）尊重他人發(fā)言，注意聆聽，在聆聽中思考，不得打斷他人發(fā)言或取笑他 人發(fā)言、更不須他們在展示發(fā)言時臺下同學竊竊私語、討論等。（2 2）臺上同學展示講完后 或他人質疑完后，及時補充自己的想法，不用 舉手、直接大聲發(fā)言質疑。注：老師點評總結：1.1.每節(jié)課必須對小組進行評價對表現(xiàn)好的小組當堂表揚對表現(xiàn)差的小組提出建議、希望。2.2. 各班每周班會時對小組評價進行總結，表揚優(yōu)秀小組。3.3. 每月評出優(yōu)秀學習小組進行表彰。教案反思6 6 / / 5 5教案中，由于問題的開放性，學生的回答可能是多方面的，教師要有意識的引導和 幫助。總結這節(jié)課“得”與“失”如下：1.1. 展示現(xiàn)在網絡流行的詞語，引導學生進入情景，激發(fā)學生的學習興趣，快速的融入 到課堂氛圍。2.2. 在教案過程中，使用新穎的教案材料，視頻圖片音樂并用，使得課堂的氣氛不再沉 悶，充分的調動了學生的積極性，形成了良好的師生互動。4.4.課堂環(huán)節(jié)一一網