五年級數(shù)學(xué)帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算授課年級五年級學(xué)科卜數(shù)學(xué)課題帶小括號(hào)的分 數(shù)加減混 合運(yùn)算任課教師楊維濤課型問題解決課土課時(shí)1課時(shí)上課日期20XX年4月日教材分析本課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、 通分和同分母分?jǐn)?shù)加減法后進(jìn)行教學(xué)的， 教材用漂 亮直觀的圖畫引入新課，結(jié)合圖意讓學(xué)生體會(huì)加減混合運(yùn)算所表示的意義及運(yùn)算順 序，接著。設(shè)計(jì)一系列有趣且貼近生活的聯(lián)系來鞏固新知， 讓學(xué)生感受用數(shù)學(xué)的樂趣。教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，并能正確的、較快的進(jìn)行計(jì) 算2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決簡單的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推、歸納和概括的能力。設(shè)計(jì)理念教材同時(shí)安排了兩個(gè)例題

2、，第（1）題重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，第（2）題疋帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合計(jì)算，同時(shí)體現(xiàn)解題策略的不同 路徑。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí) 間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入O1分鐘交流 導(dǎo)讀 單生成問 題檢查導(dǎo)讀單完成情況？各小組展 示交流自己的預(yù)習(xí)成果。能完成導(dǎo)讀單題目，生成問題合理。設(shè)疑引入探究新知5分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境一、各小組合作討論完成問題 生成單上的問題，老師巡邏指導(dǎo)。二、各小組交流展示本小組的學(xué) 習(xí)成果。三、評價(jià)學(xué)習(xí)情況學(xué)生小組內(nèi)討論，自主探究，小 組合作，展示匯報(bào)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中主 要米用了動(dòng)手操作、自主探索和合作 交流的學(xué)習(xí)

3、方式，通過動(dòng)手操作、探 索，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng) 學(xué)生探索精神，使學(xué)生獲得戰(zhàn)勝困難， 探索成功的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。問題訓(xùn)練13分鐘創(chuàng)設(shè) 評價(jià)情境發(fā)放冋題訓(xùn)練-評價(jià)單。學(xué)生自主完成，小組評價(jià)。 小組競賽，全班評價(jià)?？偨Y(jié)歸納提升意義2分鐘創(chuàng)設(shè)反思情景1.（師旁白）在本節(jié)課中，你學(xué)到了哪些 知識(shí)？懂得了什么？有何收獲、 體會(huì)或感想？2.教師評價(jià)補(bǔ)充。1.總結(jié)知識(shí)點(diǎn)2.談收獲、體會(huì)或感想學(xué)習(xí)必備歡迎下載帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算問題導(dǎo)讀一一評價(jià)單班級：姓名：指導(dǎo)老師:、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟練掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，并能正確的、較快的進(jìn)行計(jì)算2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合

4、運(yùn)算解決簡單的問題。3、培養(yǎng)你們的遷移、類推、歸納和概括的能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的方法。三、學(xué)習(xí)過程：1、帶括號(hào)的整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是怎樣的？2、通分的依據(jù)是什么？如何確定公分母？3、不帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是怎樣的？4、計(jì)算：2/3+1/4-1/21/5+1/3-1/10通過預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容你未解決的問題有:自我評價(jià)：小組評價(jià)：教師評價(jià)：帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算問題生成一一評價(jià)單班級：姓名：指導(dǎo)教師：5/8-1/9+1/41/3+5/9-2/9學(xué)習(xí)必備歡迎下載各位同學(xué)，請根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)思考后認(rèn)真完成下面的問題，并在小 組內(nèi)充分交流，經(jīng)

5、過合作探究后準(zhǔn)備多元展示。問題一：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算沒有括號(hào)的怎么計(jì)算？有括號(hào)的怎么計(jì)算?問題二：用不同的方法計(jì)算課本例1中的第（2）題，說一說有什么不同?小組評價(jià):帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算問題訓(xùn)練一一評價(jià)單班級：_ 姓名：_ 指導(dǎo)老師：一、計(jì)算下列各題。3/8+1/5-1/81/3+5/9-2/91-2/7-3/7教師評價(jià):4/5-3/10+1/31-(3/4-3/8)9/10-(1/6+1/5)學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、列式計(jì)算。1、從4/5里減去1/10和1/3的和，差是多少?2、5/6加上3/4減去1/3的差，和是多少?三、解決問題。1、水果店運(yùn)來5/8噸水果，第一天賣出1/4噸，第二天賣出1/5噸，還剩下多少噸?2、水果店運(yùn)來3/8噸水果，其中梨占1/4，蘋果占1/5，其他水果占這批水果的幾分之幾?自我評價(jià):小組評價(jià):教師評價(jià)