3.1圓柱的認識

1、服務師生服務師生方便老師方便老師貼近教學貼近教學六年級 數(shù)學 下冊人教版人教版課件課件PPT第第3 3單元第單元第1 1課時課時圓柱與圓錐（圓柱的認識）圓柱與圓錐（圓柱的認識）課件課件PPT學習目標學習目標l 通過觀察，認識圓柱并掌握它的特征，建立空間概念。l 了解圓柱的特征，認識圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高、側面及圓柱的展開圖。課件課件PPT情境導入情境導入-立體圖形 課件課件PPT探索新知探索新知 在日常生活中，人們把許多建筑設計在日常生活中，人們把許多建筑設計成圓柱形，增加立體感、美感。如成圓柱形，增加立體感、美感。如 這些物體的形狀有什么共同特點？這些物體的形狀有什么共同特點？課

2、件課件PPT上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱圓柱。你還見過哪些圓柱形的物體？你還見過哪些圓柱形的物體？探索新知探索新知課件課件PPT 觀察一個圓柱形的物體，觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾個面組成，看一看它是由哪幾個面組成，有什么特征？有什么特征？ 探索新知探索新知課件課件PPT探索新知探索新知思考：思考： 圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？課件課件PPT 圓柱的上、下兩個面叫做底面底面。它們是兩個完全相同的圓。底面底面探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让鎴A柱有一個曲面，叫做側面?zhèn)让?。探索新知探索新知課件課件PPT探索新知探索新知課件課件P

3、PT底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎴A柱的側面展開后是長方形長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。探索新知探索新知課件課件PPT圓柱一共有圓柱一共有三個面：兩個底面兩個底面和一個側面一個側面。底面底面?zhèn)让嫣剿餍轮剿餍轮n件課件PPT探索新知探索新知底面兩個底面是兩個完全相同的圓底面課件課件PPT比較胖瘦兩個圓柱。底面的圓大些，圓柱就粗些探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让娓逴O探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让娓逴O探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等探索新知探索新

4、知課件課件PPT易錯題型易錯題型4cm4cm 將下面的紙板以黑色豎將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉一周，能形成底線一邊為軸快速旋轉一周，能形成底面面直徑徑4 4厘米，高厘米，高4 4厘米的圓柱厘米的圓柱。（ ） 錯誤解答課件課件PPT易錯題型易錯題型4cm4cm 將下面的紙板以黑色豎將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉一周，能形成底線一邊為軸快速旋轉一周，能形成底面直徑面直徑4 4厘米，高厘米，高4 4厘米的圓柱厘米的圓柱。（ ） 應該是底面半徑4厘米課件課件PPT易錯題型易錯題型4cm4cm 將下面的紙板以黑色豎將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉一周，能形成底線一邊為軸快速旋轉一

5、周，能形成底面直徑面直徑4 4厘米，高厘米，高4 4厘米的圓柱厘米的圓柱。（ ） 正確解答課件課件PPT學以致用學以致用圍繞長方形的一條邊旋轉一周，形成一個圓柱體。圍繞長方形的一條邊旋轉一周，形成一個圓柱體。 拿一張長方形的硬紙貼在拿一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，形成什么圖形？木棒上，快速轉動木棒，形成什么圖形？課件課件PPT學以致用學以致用1.指出下面哪些是圓柱，是的畫指出下面哪些是圓柱，是的畫“”，不是的畫，不是的畫“”。課件課件PPT學以致用學以致用2.圓柱的上下兩個底面都是（ ），并且（ ）。完全相同完全相同圓圓課件課件PPT課堂小結課堂小結l 圓柱一共有圓柱一共有三個面：兩個底面