五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃一、教材內(nèi)容分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，觀察物體, 多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。其中小數(shù)乘法，小 數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。二、 教學(xué)目標(biāo)1 1 比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。2.2. 在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn) 單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。3.3. 探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4.4. 能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。5.5. 理解中位數(shù)的意義，會(huì)求

2、數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6.6. 體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的 可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)， 進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的 作用。7.7. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8.8. 初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形 成觀察、分析及推理的能力。9.9. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.10. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)措施1.1.體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。小數(shù)四則計(jì)算在實(shí)際

3、生活中以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生 階段需要學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法和小數(shù)除 法。這兩部分的計(jì)算教學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)，知識(shí)容量大，具體的計(jì)算過(guò)程比較復(fù)雜，所以它們既 是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容。教材的編排，在內(nèi)容方面與以往教材變 化不大，但在編排的思想上與以往有較大的不同。2 2加強(qiáng)了探索性和開(kāi)放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。本冊(cè)教材的簡(jiǎn)易方程單元是小學(xué)階段正式教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元。從算術(shù)到代數(shù)是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系認(rèn)識(shí)過(guò)程中的一個(gè)飛躍，在數(shù)學(xué)方法上也是一次突破。在小學(xué)階段讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些代數(shù)初步知識(shí)， 學(xué)習(xí)用代數(shù)的方法解決 問(wèn)題，不僅有助于

4、學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識(shí)，提高他們用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)可以促進(jìn)抽象邏輯思維能力的發(fā)展，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3 3提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn) 學(xué)生空間觀念的發(fā)展。小學(xué)階段空間與圖形教學(xué)的主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的空間觀念，與前幾冊(cè)一 樣，本冊(cè)教材繼續(xù)把促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展作為空間與圖形內(nèi)容編排的研究重 點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容方面安排了“觀察物體”“多邊形的面積”兩個(gè)單元。4 4加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué) 的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的習(xí)慣。通過(guò)前四年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在統(tǒng)計(jì)與概率方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)， 形成了一定的能力，積累了一定的

5、經(jīng)驗(yàn)。本冊(cè)教材一方面重點(diǎn)教學(xué)事件發(fā)生的等 可能性以及游戲規(guī)則的公平性，使學(xué)生會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性；另一方面利 用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)一一中位數(shù)，理解中位數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)，根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況體會(huì)“平均數(shù)” “中位數(shù)”各自的特 點(diǎn)；使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)與概率在解決問(wèn)題中的作用，形成良好的統(tǒng)計(jì)觀念。5 5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活必不可少的知識(shí)和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之

6、一。本套實(shí)驗(yàn)教材總體設(shè)想之一是：系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法， 嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通 過(guò)學(xué)生可以理解的簡(jiǎn)單形式，采用生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生受 到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能 力。 據(jù)此， 在本冊(cè)教材的“數(shù)學(xué)廣角”單元，安排了簡(jiǎn)單的數(shù)字編碼的教學(xué)。數(shù) 字編碼的思想方法在實(shí)際生活中有著廣泛應(yīng)用。教材通過(guò)日常生活中的一些事 例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，并通過(guò)觀察、比較、判 斷來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。學(xué)生了解并初步掌握這一數(shù)學(xué)思想方法，不僅能 體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活

7、和工作帶來(lái)便利，感受數(shù)學(xué)的魅力；而且有利于培養(yǎng)符號(hào)感、觀察、分析、推 理以及解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意 識(shí)。6 6 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的 收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。四、學(xué)生基本情況分析504504 班共 5656 名學(xué)生，男生 3333 名，女生 2222 名。由教導(dǎo)處獲知，班級(jí)數(shù)學(xué)成 績(jī)兩極分化嚴(yán)重，其中 A A 等率學(xué)生共 1212 名，E E 等率學(xué)生 1414 名，并有 6 6 名學(xué)生成 績(jī)?yōu)榇细?。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容19.3 9.9小數(shù)乘整數(shù)（2）、小數(shù)乘小數(shù)（2）29.10 9

8、.16小數(shù)乘小數(shù)（1）、機(jī)動(dòng)（1 ）積的近似值（1）、連乘、乘加和乘減（1 ）、39.17 9.23整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)（1）、練習(xí)二（1 ）機(jī)動(dòng)（1）小數(shù)乘以整數(shù)（1 ）49.24 9.30小數(shù)乘以整數(shù)（2）、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）學(xué)習(xí)必備歡迎下載510.1 10.7610.8 10.14商的近似值（1）循環(huán)小數(shù)（1）用計(jì)算器探索規(guī)律（1）、解決問(wèn)題（1 ）、710.15 10.21解決問(wèn)題（1）、機(jī)動(dòng)（1 ）、觀察物體（2）810.22 10.28觀察物體（1）、機(jī)動(dòng)（1）、用字母表示數(shù)（2）910.29 11.4用字母表示數(shù)（1）、解簡(jiǎn)易方程（3）1011.5 11.11解簡(jiǎn)易方程（4）1111.12 11.18稍復(fù)雜的方程（4 ）、1211.19 11.25機(jī)動(dòng)（1）、平行四邊形的面積（2）、三角形的面積（1）1311.26 12.2三角形的面積（1 ）、梯形的面積（2）、組合圖形的面積（1 ）1412.3 12.9機(jī)動(dòng)