二年級下冊數(shù)學導學案及自主學習單比較1以內(nèi)數(shù)的大小_冀教版

1、.?1000以內(nèi)數(shù)的大小比較?導學案年級二單元三 認識1000以內(nèi)的數(shù)上課日期課題1000以內(nèi)數(shù)的大小比較單元課時順序第5課時執(zhí)教人學習重、難點比較1000以內(nèi)數(shù)的大小。教具、學具 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導案專項練習1、寫出以下各數(shù)七百零七 一百八十八 三百二十 六百三十八 2、讀出以下各數(shù)303 讀作： 720 讀作： 356 讀作： 時間：3分鐘自主探究學習新知學習目的1、我要正確使用 > 或 < 表示1000以內(nèi)數(shù)的大小。2、我要學會比較一組數(shù)的大小。強化學習目的走進學生理解學情時間：6分鐘獨立觀察數(shù)學課本32頁?小小圖書館?，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息。再用自己的話說一說哪種書最多？哪

2、種書最少？想一想還有其它的表達方式嗎？比方，A比B多，A比B多得多。合作探究一小組討論：如何比較1000、632的大小？ 如何比較1000、499的大??？ 如何比較632、499的大小？小組合作：用數(shù)學符號表示出它們的大小關系來。四位數(shù)比三位數(shù)大。比較兩個三位數(shù)時，因為數(shù)位一樣，要看百位，百位上數(shù)字大的那個數(shù)就大。深化小組點撥指導時間：10分鐘比較兩個三位數(shù)，先看百位，百位上數(shù)也一樣，再看十位，十位上數(shù)字大的那個數(shù)就大全班交流互動評價時間：12分鐘展示交流一小組代表板書展示。全班同學交流、評價。合作探究二小組討論：如何比較495和459？370和375呢？再用我們總結的方法比較520、375、

3、370、980的大小，完成32頁試一試。展示交流二小組代表臺上展示，其他同學評價或補充。當堂訓練學生先獨立完成，再小組合作檢測，全班交流。數(shù)學課本第31頁“練一練1、2、3、4題。布置練習引導完成時間：6分鐘總結歸納說一說怎樣比較1000以內(nèi)數(shù)的大小。盤點收獲引導總結時間：3分鐘布置作業(yè)數(shù)學課時練第21頁板書設計1000以內(nèi)數(shù)的大小比較1、四位數(shù)比三位數(shù)大。2、比較兩個三位數(shù)時，因為數(shù)位一樣，先比較百位上的數(shù)，假如百位上的數(shù)也一樣，就比較十位上的數(shù)，十位上的數(shù)也一樣，就比較個位上的數(shù)。教學反思學習目的1、我要正確使用 > 或 < 表示1000以內(nèi)數(shù)的大小。2、我要學會比較一組數(shù)的大小。自主學習獨立觀察數(shù)學課本32頁?小小圖書館?，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息。再用自己的話說一說哪種書最多？哪種書最少？想一想還有其它的表達方式嗎？比方，A比B多，A比B多得多。合作探究一小組討論：如何比較1000、632的大?。?如何比較1000、499的大小？ 如何比較632、499的大小？小組合作：用數(shù)學符號表示出它們的大小關系來。合作探究二小組討論：如何比較4