二年級下冊語文教學(xué)實錄16充氣雨衣_人教版新課標

1、.二年級下冊語文教學(xué)實錄-16充氣雨衣人教版新課標2019師創(chuàng)設(shè)情境，興趣揭題：同學(xué)們，今天的天氣怎樣？生：好！生：非常暖和，好天氣！師：嗯，假設(shè)今天下雨了，你會帶什么雨具?。可河陚?！師：有同學(xué)穿過雨衣嗎？生：有!師：穿著雨衣在雨中走有過什么樣的感受？生：雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。師：你們想過怎樣解決個問題嗎？生：沒有。師：有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好方法。你想知道是什么方法嗎？生：想！師：板書課題?充氣雨衣?。生齊讀課題。師生學(xué)習生字“充師：說一說生活中哪些用品需要充氣？生：氣球生：輪胎生：籃球生：師：下面請同學(xué)們按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。生自學(xué)課文。師檢查自學(xué)情況。師出

2、示生字卡片，生逐一認讀生字。師：請同學(xué)們找找翹舌音、平舌音、后鼻音的字；找找同偏旁的生字。生歸類生字，認讀認字。師生游戲識字：聽音舉卡片；送信游戲；開火車擴詞游戲；師出示本課生字組成的新詞生認讀，再用喜歡的顏色在文中涂出。師指名分段讀課文，正音評價。相機教學(xué)多音字：“縫和“假。師：默讀課文，考慮小林遇到幾次難題，是怎么解決的？生畫出有關(guān)的句子。生小組內(nèi)交流。師：我們一起來看一看充氣雨衣是怎樣創(chuàng)造的？師：首先我們找一找，小林創(chuàng)造的靈感來自哪里?生：讀有關(guān)句子。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花

3、傘。在小林的眼中，“花傘漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。他拿出塑料救生圈開場吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。生：讀小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上了。怎樣才能解決這個難題呢？小林一直在想啊想師：“這個難題指什么?把它代進去讀一讀。生：雨水流到褲腿上師：“一直說明什么？生：小林沒有放棄，堅持考慮師：“表示什么意思？生：雜亂答復(fù)師：省略號表示小林考慮的過程持續(xù)進展，沒有完畢。這樣的雨衣怎么疊起來呢？小林眼睛一亮，心想：用可以充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？生讀夸獎的句子嘿！別提多棒了！師：請XXX同學(xué)復(fù)述一下“充氣雨衣創(chuàng)造的過程。生：復(fù)述小林創(chuàng)造“充氣雨衣的過程。師：你從“充氣雨衣的創(chuàng)造得到了什么啟示？生：只要擅長觀察，勤于考慮，親自動手理論，一定會成為了不起的創(chuàng)造家。師：你喜歡小林嗎？為什么？生：喜歡，因為他擅長考慮。師：日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學(xué)了這篇課文你有什么想法嗎？生：師小結(jié)：只要你們擅長觀察，