二年級(jí)下美術(shù)教案藝術(shù)作品中的動(dòng)物_人美版

1、.第11課藝術(shù)作品中的動(dòng)物備課時(shí)間： 講課時(shí)間：一、教材分析 ?藝術(shù)作品中的動(dòng)物?一課旨在通過(guò)欣賞各種藝術(shù)作品中的動(dòng)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們對(duì)動(dòng)物形象的藝術(shù)處理方法，使學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)作品的魅力，并通過(guò)欣賞這些藝術(shù)作品，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到以動(dòng)物為題材的藝術(shù)作品中寄托了人類藝術(shù)家的美妙愿望與情感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、理解民俗文化、熱愛自然的情感。 二、教學(xué)目的 可以認(rèn)識(shí)區(qū)分青銅、雕塑、泥塑、中國(guó)畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的根本特征，知道很多藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家在色彩、造型上進(jìn)展了變形、夸大，其目的是為了更好地展現(xiàn)動(dòng)物的特征，以及寄托人們美妙的愿望。 學(xué)習(xí)描繪不同形式的作品，能抓

2、住作品在色彩、造型、材質(zhì)上的特征，正確表達(dá)自己喜歡作品的原因。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進(jìn)展描繪。2、理解藝術(shù)作品中經(jīng)常運(yùn)用的夸大、變形手法。3、初步理解動(dòng)物在民間藝術(shù)中的寓意。 難點(diǎn)：體會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來(lái)的不同美感，并將此感受加以描繪。 四、課時(shí)安排：2課時(shí) 五、德育浸透 培養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化藝術(shù)的情感，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛小動(dòng)物、熱愛大自然的情感教育。 六、材料準(zhǔn)備 有關(guān)動(dòng)物的圖片，以動(dòng)物為題材的藝術(shù)作品，上節(jié)課的動(dòng)物頭飾作業(yè)。 七、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課 1“老師在動(dòng)物園里給幾種動(dòng)物拍了照片，你們想不想看？ 出示課件：書中六種藝

3、術(shù)作品的動(dòng)物原型。 看課件，認(rèn)識(shí)馬、牛、獅、雞、猴的自然形象。 2“后來(lái)我又在工藝美術(shù)商店里找到它們，你們看！ 出示課件：六種動(dòng)物的藝術(shù)形象。 3點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題：藝術(shù)作品中的動(dòng)物。 2、學(xué)習(xí)新課 1引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然界中的動(dòng)物與藝術(shù)作品中的動(dòng)物比照。 設(shè)問(wèn)：藝術(shù)作品中的動(dòng)物與自然界中的動(dòng)物有什么不同？ 出示課件：藝術(shù)作品中的動(dòng)物與自然界中的動(dòng)物比照。 配合學(xué)生匯報(bào)的小組討論情況出示課件。 小結(jié)：藝術(shù)作品中動(dòng)物特點(diǎn)是造型夸大、外形簡(jiǎn)潔、圖案漂亮、色彩豐富、形象生動(dòng)、活潑有趣。 2幫助學(xué)生理解多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。 設(shè)問(wèn)：比較一下藝術(shù)家的作品在表現(xiàn)方法、材料上有什么區(qū)別？ 出示課件：生活中的馬和藝術(shù)作

4、品中的馬。 設(shè)問(wèn)：藝術(shù)家們是怎樣表現(xiàn)動(dòng)物的？ 看課件，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫、版畫、卡通畫、剪紙、青銅器、黑陶、彩陶、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式。 自由發(fā)言，互相啟發(fā)。結(jié)合自己帶來(lái)的照片和實(shí)物資料、教材中的作品及課件中的作品向大家介紹自己喜歡的藝術(shù)作品中的動(dòng)物形象。 3啟發(fā)學(xué)生體會(huì)不同的表現(xiàn)形式給人以不同感受。 老師小結(jié)。 出示課件：不同藝術(shù)形式的獅子。  設(shè)問(wèn)：用不同的藝術(shù)表現(xiàn)同一種動(dòng)物，它們給你的感受一樣嗎？  設(shè)問(wèn)：這些藝術(shù)作品在生活中什么用處？ 通過(guò)分析、比較，談藝術(shù)品中的動(dòng)物具有功能性特點(diǎn)，如裝飾環(huán)境，傳遞感情，鎮(zhèn)宅辟邪等。 4引導(dǎo)學(xué)生感受人與動(dòng)物在藝術(shù)作品的交融。  出示課件：表達(dá)人與動(dòng)物和諧相片的藝術(shù)作品。將作品中的人物去掉，與原作比照  出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品。 3、理論活動(dòng) 和學(xué)生一起表演。  用頭飾、面具，以及自己帶來(lái)的各種動(dòng)物的裝飾物，道具等對(duì)自己進(jìn)展裝扮。  以小組為單位，擺六組動(dòng)物造型；要突出動(dòng)物的體態(tài)和神態(tài)，還可以有情節(jié)。 4、課堂小結(jié)  用攝像頭給學(xué)生拍照，讓學(xué)生直觀地看到自己和別人的表現(xiàn)。