2014年龍東地區(qū)中考語(yǔ)文試題及答案

1、黑龍江省龍東地區(qū)2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試語(yǔ) 文 試 題本考場(chǎng)試卷序號(hào)（由監(jiān)考填寫）考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘2.全卷共四道大題，總分120分題 號(hào)一二三四總 分核分人得 分得分評(píng)卷人一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第16題，共24分）1.請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）物質(zhì)簡(jiǎn)單，心靈富有。2.閱讀下面文字，按要求答題。（4分）春來了，陽(yáng)光明媚。綠意一直màn延到窗下的草坪，每一株嫩莖都迎風(fēng)伸展。再細(xì)看那花朵，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地盛開著，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)透亮，如水晶般晶yíng，折射著不一樣的光彩。陽(yáng)光灑在花瓣上，給花瓣鍍上了一層金。 （1）給文中加點(diǎn)的

2、字注音。（2分） 嫩莖 一簇簇 （2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分） màn延 晶yíng 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還包含有一種新的東西。（蘇霍姆林斯基致女兒的信）B.生命中不是永遠(yuǎn)快樂也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。（冰心談生命）C.斯文·赫定坐著船興味索然地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，他站在船頭四下遠(yuǎn)眺，感嘆這里的美景。（吳剛羅布泊，消逝的仙湖）D.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。（嚴(yán)春友敬畏自然）4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂

3、每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。5.古詩(shī)文默寫。（10分）（1）水何澹澹，_。 （曹操觀滄海）（2）_，草色遙看近卻無。 （韓愈早春呈水部張十八員外）（3）成語(yǔ)“擇善而從”出自論語(yǔ)，它是從“_”演變而來的。（4）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)中有“景”，白居易用“右手秉遺穗，_”描繪了貧婦撿拾麥穗的場(chǎng)景；詩(shī)中有“情”，李白用“_，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)對(duì)王昌齡的思念之情；詩(shī)中有“志”，杜甫用“_，一覽眾山小”表達(dá)了自己敢于攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的

4、雄心壯志。（5）李商隱（夜雨寄北）用“_，_。”設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。（6）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣，它是中國(guó)文化的一個(gè)組成部分。請(qǐng)從下列傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(gè)，寫出與之相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩(shī)。 傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 節(jié)日：_古詩(shī)：_6.走近名著。（4分）閱讀下面的小詩(shī)，回答問題。 墻角的花， 你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。 （1）這首詩(shī)的作者是_，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“_”著稱。 （2）請(qǐng)你分析繁星春水中這類詩(shī)歌的特點(diǎn)。（提示：可從藝術(shù)、語(yǔ)言、形式方面進(jìn)行分析，答出兩點(diǎn)即可）得分評(píng)卷人二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第710題，共10分）初中時(shí)光已

5、悄然過去。回首逝去的日子，校園里留下了數(shù)不清的歡樂。初中的學(xué)習(xí)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。為此你班決定開展“歲月如歌”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。7.【集體的記憶】班級(jí)組織編委會(huì)編寫班史，每人珍藏一本，作為對(duì)這段生活的永久紀(jì)念，請(qǐng)你設(shè)計(jì)班史的內(nèi)容。（3分） 內(nèi)容一：班級(jí)畢業(yè)照 內(nèi)容二：_ 內(nèi)容三：_ 內(nèi)容四：_8.【真誠(chéng)的邀請(qǐng)】假如你是編委會(huì)的組長(zhǎng)，去邀請(qǐng)校長(zhǎng)為班史題詞，你該怎么說？（3分）9.【如歌的行板】班級(jí)要組織一臺(tái)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊扣主題。（2分）10.【永遠(yuǎn)的贈(zèng)言】畢業(yè)在即，請(qǐng)你在

6、老師的紀(jì)念冊(cè)上寫留言，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。（2分）得分評(píng)卷人三、閱讀理解及分析（第1126題，共36分）（一）閱讀古詩(shī)文，回答第1114題。（共10分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （選自孫權(quán)勸學(xué)）【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師

7、曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” （選自說苑）【注釋】晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。11.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）及魯肅過尋陽(yáng) _ （2）恐已暮矣 _12.翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光。13.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，請(qǐng)寫出你在學(xué)習(xí)上得到的兩點(diǎn)啟示。（2分）14.本詩(shī)的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從煉字的

8、角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析（2分）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（二）閱讀兇手WiFi一文，回答第1518題。（共8分）兇手WiFi近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。由于學(xué)校沒有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。雖然有人

9、認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對(duì)象，他們將這些樹木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之

10、一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將

11、電腦放在桌子或托架上。15.人們?cè)谑褂肳iFi時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（2分）16.第段使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分）17.第段中加點(diǎn)的“極”字能否刪去？為什么？（2分）18.信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，將來還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（2分）（三）閱讀談自立一文，回答第1922題。（共9分）談自立常言說：大樹底下好乘涼。然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。自立對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三、四歲時(shí)為

12、了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要。相反，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的。”他說的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畼訕硬傩?，盡力為子女減輕一切

13、負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。自立對(duì)于每一個(gè)人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20.第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用?（2分）21.第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”在文中具體指什么？（2分）22.根據(jù)作者的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談我們?cè)鯓幼霾拍軌颉白粤ⅰ?？?分）（四）閱讀玉米餅里加了糖一文，回答第2326題。（共9分）玉米餅里加了糖那一年我上高一，住校。由于家里

14、生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，然后集中起來享用?？晌?guī)裁茨?？我每月的生活費(fèi)只有三十元，沒有一分錢是多余的，買一個(gè)面包都要二、三元，如果買些吃的，半個(gè)月的生活費(fèi)就沒有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。母親覺察到了我的情緒，問我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會(huì)兒，告訴我說她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門了。半個(gè)小時(shí)后，母親回來了，手里拿著一包糖，對(duì)我說：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著，很好吃的。”母親本來很興奮，可看我沒

15、有反應(yīng)，再?zèng)]說什么，埋頭烙餅第二天，我去和王老師請(qǐng)假，說身體不舒服了，不去郊游了。可王老師本來同意，誰(shuí)知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一路上，我的心始終_著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我_地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí)，王老師帶著幾個(gè)同學(xué)悄悄地來到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅， 并大聲地說：“同學(xué)們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著。王老師把餅分給了大家，不一會(huì)兒就被大伙吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)向我走來，問我這個(gè)餅子是在

16、哪兒買的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒，真的堅(jiān)持不住了，直接對(duì)大家說：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買不起好東西和大家一起分享?！闭f完，我的淚便掉了出來，同學(xué)們都愣在了那里。王老師走了過來，對(duì)我說：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個(gè)餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒吃過這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲地笑。昨晚你母親來過了，拿著兩個(gè)面包和兩根火腿腸，你去義務(wù)勞動(dòng)了，她把東西交給了我，說你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買這點(diǎn)兒東西，舍不得錢坐車，走了3個(gè)小時(shí)不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪?，我都認(rèn)為這是今天這

17、里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L(zhǎng)的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛，是獨(dú)有的。”我有些驚訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠(chéng)的話語(yǔ)里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。（2分）24.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，展開想象，按要求填空。（2分） A.這一路上，我的心始終（1） 著，母親給我烙的幾個(gè)甜玉米餅越想越拿不出手。B.我（2） 地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。 要求：（1）上填寫一個(gè)描寫程剛心理活動(dòng)的詞。（2）上填寫一個(gè)

18、描寫程剛神態(tài)的詞語(yǔ)。25.你是如何理解第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“珍貴”和“貧窮”的？（2分）26.無論是貧窮還是富有，母親都會(huì)以不同方式表達(dá)對(duì)我們的愛，讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)劯邢?。?分）得分評(píng)卷人四、寫作（第27題，共50分）27.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)”為題目寫一篇文章。文題二：格言以其語(yǔ)言凝練、富有哲理的形式，深受人們的喜愛。請(qǐng)從下面三則格言中任選一條，提取一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。 （1）言必信，行必果。論語(yǔ) （2）生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。薩克雷 （3）理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。列夫&

19、#183;托爾斯泰要 求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。黑龍江省龍東地區(qū)2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第16題，共24分）1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫1分（逗號(hào)和句號(hào)分別寫在田字格左下角，標(biāo)點(diǎn)不寫或不規(guī)范扣1分。）；書寫規(guī)范1分；2.（1）jng cù 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）注音正確得1分。（2）蔓 瑩 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）漢字書寫正確得1分。3.C。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）4.D。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）5.（1）山島竦峙 （2）天

20、街小雨潤(rùn)如酥 （3）擇其善者而從之（4）左臂懸敝筐 我寄愁心與明月 會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)（6）示例：春 節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 （王安石元日） 元宵節(jié)：去年元夜時(shí)，花市燈如晝。 （歐陽(yáng)修生查子） 清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 （杜牧清明） 端午節(jié)：節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。 （文秀端午） 中秋節(jié)：明月幾時(shí)有？把酒問青天。 （蘇軾水調(diào)歌頭） 重陽(yáng)節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （王維九月九日憶山東兄弟）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）每空1分，錯(cuò)別字、漏字、添字則該空不得分。（6）題只填寫節(jié)日不給分，只寫詩(shī)句不寫節(jié)日，如果詩(shī)句體現(xiàn)了所給節(jié)日只給

21、1分。如果節(jié)日和詩(shī)句不相符不得分。6.（1）冰心 愛的哲學(xué) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每空1分；有錯(cuò)別字、多字少字不得分。 （2）示例一：藝術(shù)上，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考。 示例二：語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。示例三：形式短小而意味深長(zhǎng)。示例四：擅于運(yùn)用比喻、擬人等修辭，生動(dòng)形象，有韻味。示例五：這類小詩(shī)常用托物言志、借物喻人的表現(xiàn)手法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫一點(diǎn)得1分，寫兩點(diǎn)即可得2分。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第710題，共10分）7.示例：內(nèi)容二：班級(jí)大事記 內(nèi)容三：班級(jí)日記摘抄 內(nèi)容四：個(gè)人成長(zhǎng)記錄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合活動(dòng)

22、主題即可。8.示例：校長(zhǎng)您好，我是××班級(jí)的編委會(huì)的組長(zhǎng)，我們班級(jí)編寫了班史，我代表班級(jí)成員真誠(chéng)地邀請(qǐng)您為班史題詞，希望您完成我們的心愿好嗎？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱呼1分，表明身份、內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確合理1分，語(yǔ)氣委婉1分。9.示例一：難忘今宵，今宵難忘！示例二：今宵的別離，為了明朝更好的相聚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合要求即可。10.示例：尊敬的老師，在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼您的白發(fā)，摸一把您的座椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧，老師！請(qǐng)接受我深情的敬禮！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）稱謂1分，語(yǔ)言流暢、內(nèi)容準(zhǔn)確1分。三、閱讀理解及分析（第1126題，共36分）（一）閱讀古詩(shī)文，回答第1

23、114題。（共10分）11.（1）到了的時(shí)候 （2）遲、晚評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每個(gè)詞解釋準(zhǔn)確得1分，12.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）少年時(shí)代喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽(yáng)；壯年時(shí)代喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的陽(yáng)光。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）每小題各2分，要求翻譯正確，語(yǔ)言流暢。13.示例一：呂蒙善于接受他人的正確建議，知錯(cuò)就改。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要像他一樣，這樣才能夠不斷進(jìn)步。 示例二：晉平公認(rèn)為“吾年七十”學(xué)習(xí)已晚，其實(shí)學(xué)習(xí)是不受年齡限制的，只要學(xué)習(xí)，無論何時(shí)都為時(shí)不晚，更何況我們還年輕呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。 示

24、例二：詩(shī)中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫”的特色。 示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫出特點(diǎn)1分；語(yǔ)句通順1分。（二）閱讀兇手WiFi一文，回答第1518題。（共8分）15.（1）家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。（2）最好讓無線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。（3）不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉。（4）別在腿上使用筆記本電腦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出兩點(diǎn)1分，四點(diǎn)2分。16.舉例子、作比較 真實(shí)具體地說明了W

25、iFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說明方法1分，答出一個(gè)說明方法不給分，作用1分。17.不能，“極”是表程度的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對(duì)人體造成傷害。去掉后不能起到突出強(qiáng)調(diào)作用，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分（只判斷不得分）；指出說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。18.示例一：希望更先進(jìn)的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來便利的同時(shí)，也會(huì)給人們身心帶來健康與愉悅。示例二：更先進(jìn)的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，會(huì)使更多的人沉迷于電子產(chǎn)品，沒有更多的時(shí)間與人溝通、親近大自然，這樣會(huì)給人們的健康帶來不利。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）開放性試題，表意準(zhǔn)確即可。（三）閱讀談自立一文，回答第1922題。（共9分）19.要想成才，先得自立。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確即可。20.舉例論證 作用：運(yùn)用發(fā)明家愛迪生的事例，真實(shí)有力地論證了“自立對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途”這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1