《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 漁夫的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確認(rèn)讀“規(guī)矩、笑逐顏開(kāi)、桅桿、倒霉、無(wú)惡不作、恩將仇報(bào)、起誓、簡(jiǎn)短、口吻”等詞。2指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。3指導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在理清課文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，從有關(guān)詞句中體會(huì)魔鬼的兇惡、狡猾和漁夫的智慧，指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地講述故事。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課板書(shū)課題。漁夫的故事是古代阿拉伯著名民間故事集一千零一夜中的一個(gè)故事。故事講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見(jiàn)魔鬼的？在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫又是怎樣做的呢？讓我們一起來(lái)讀讀這篇課文吧！二、初讀課文，了解

2、大意1自由讀課文，把課文讀正確流利。2邊讀邊想：漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要?dú)O夫呢？漁夫又是怎樣做的呢？三、交流討論1魔鬼為什么要?dú)O夫呢？讀第十一自然段，引導(dǎo)學(xué)生思考：魔鬼說(shuō)的是真的嗎？他為什么要這樣說(shuō)？使學(xué)生明白：魔鬼是個(gè)無(wú)惡不作的兇神，它凈做壞事，是不會(huì)懂得報(bào)答別人的。另外，殺人是魔鬼的本性，它的本性是不會(huì)改變的。理解“無(wú)惡不作”。2面對(duì)比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼，漁夫又是怎樣做的呢？讀第十六至第二十三自然段，引導(dǎo)學(xué)生從漁夫的心理活動(dòng)中體會(huì)到：鎮(zhèn)定下來(lái)的漁夫知道了怕魔鬼和與魔鬼講道理都是徒勞的，只有用智慧，才能戰(zhàn)勝魔鬼。理解“恩將仇報(bào)”。3指名分角色朗讀第五至第二十五自然段，讀出魔鬼的兇殘和漁夫的智慧。四、理清脈絡(luò)，復(fù)述課文1理清脈絡(luò)，借鑒提綱。2創(chuàng)設(shè)情境，口語(yǔ)交際。情境之一：（多媒體播放漁夫和妻子在家門(mén)口的對(duì)話(huà)圖）收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見(jiàn)他空手而歸，就問(wèn)：“發(fā)生了什么事，怎么一條魚(yú)都沒(méi)打上來(lái)？”漁夫說(shuō)：“你聽(tīng)我慢慢講講海邊的故事吧。”漁夫的妻子說(shuō)：“說(shuō)吧，可要簡(jiǎn)短點(diǎn)，我還要去織漁網(wǎng)呢！”想想漁夫會(huì)怎樣簡(jiǎn)短地講給妻子聽(tīng)？情境之二：（多媒體播放一群人圍住漁夫圖）傍晚，漁夫把打魚(yú)的人們都叫到一起，又會(huì)怎樣跟他們講魔鬼的事？聽(tīng)的人又會(huì)說(shuō)什么？3先在小組里分角色講，再請(qǐng)講得有特色的小組在全班講。五、布置作業(yè)1將漁夫的故事講給家人聽(tīng)。2讀讀一千零一夜