2019-2020年九年級化學(xué)上冊2.1性質(zhì)活潑的氧氣教案2(新版)滬教版

1、2019-2020年九年級化學(xué)上冊2.1性質(zhì)活潑的氧氣教案2(新版)滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和自身的體驗初步了解氧氣的用途;2 2 掌握實驗室制取氧氣的藥品以及反應(yīng)原理；3 3 認(rèn)識催化劑和催化作用；4 4 知道氧氣的工業(yè)制法?！緦W(xué)習(xí)重點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理【學(xué)習(xí)難點】對催化劑和催化作用的認(rèn)識【學(xué)習(xí)方法】實驗探究討論歸納一、知識準(zhǔn)備閱讀P33P3337371 1 書寫木炭、鐵絲、石蠟在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式；2 2 物質(zhì)的用途與性質(zhì)有著怎樣關(guān)系？舉例說明并歸納氧氣的用途。關(guān)系：_ 。用途：_ :_二、思考與交流人類的生命、生產(chǎn)、生活消耗氧氣，為何空氣中的氧氣含量幾乎不

2、變？試說明空氣 中氧氣的來源。(一)氧氣的獲得1 1 氧氣的工業(yè)制法(1 1)原理：工業(yè)制氧氣是根據(jù)氮氣和氧氣的 _不同進(jìn)行分離的，此過程屬于變化。(2 2 )過程：先將空氣除塵凈化除去 _和_ ，再在低溫下加壓使空氣_。通過控制溫度蒸發(fā) _ ，將沸點較低的 _ 先蒸發(fā)出來，余下的是沸點較高的_ ，液態(tài)氧一般儲存在_的鋼瓶里。2 2 .實驗室中制取氧氣(1 1)藥品問題討論：下列哪些物質(zhì)有可能用來制取氧氣？說明理由。KCIKCI KMnOKMnO4H H 2Q2QMnOMnO H H2O O NHNH3歸納：沒有氧元素的物質(zhì) _ (填“可能”或“不可能”、下同)產(chǎn)生氧氣，含有氧元素的物質(zhì) _產(chǎn)

3、生氧氣。實驗室中常用 _;或_和_ 的混合物為原料制取氧氣。(2 2 )實驗室反應(yīng)原理高錳酸鉀(KMnOKMnO)制氧氣是_色晶體，其溶液為 _ 色，是常用的消毒劑，受熱很快分解而放出氧氣（0 02）。反應(yīng)的文字表達(dá)式 _；對應(yīng)的符號表達(dá)式 _。過氧化氫（HQHQ）制氧氣其水溶液俗稱 _ ，為_ 液體，它也是一種常用的消毒劑，家庭和醫(yī)院用的消毒水常常是其3 3%的溶液，常溫下較濃的溶液會緩慢分解成水和氧氣，若加熱或與二氧化錳（MnOMnO）混合會大大加快反應(yīng)速度，迅速放出氧氣（Q Q）。實驗室常用含_ %過氧化氫的雙氧水與 _在常溫下制取氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式 _;對應(yīng)的符號表達(dá)式 _。（3

4、3）探究二氧化錳的作用實驗現(xiàn)象:現(xiàn)象分析:二氧化錳能加快了雙氧水 _ ，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。結(jié)論：二氧化錳是雙氧水分解的催化劑在雙氧水制取氧氣的反應(yīng)中，加入二氧化錳能加速過氧化氫的分解速率。這種在化學(xué)反應(yīng)中能 _，但本身的 _ 在反應(yīng)_都改變的物質(zhì)稱為催化劑。三、總結(jié)與反思1 1.在一裝滿液態(tài)空氣的瓶口放一根燃著的木條，打開瓶蓋后，將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？2 2 判斷物質(zhì)是否是某反應(yīng)催化劑，你認(rèn)為應(yīng)把握哪些要點？談?wù)勛C明某物質(zhì)是反 應(yīng)催化劑的實驗思路。四、達(dá)標(biāo)檢測1 1 下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A.A.雙氧水 B B .高錳酸鉀 C C .空氣 D D .二氧化錳2 2

5、 .據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ）A A.高錳酸鉀 B B .氧氣 C C .水 D D.氧元素3 3.用線段將氧氣的性質(zhì)和用途連接起來潛水員需要攜帶供氧裝置供給呼吸氧炔焰用于焊接和切割金屬支持燃燒液態(tài)氧用作火箭的助燃劑太空飛行員需要攜帶供氧裝置煉鋼需要氧氣4 4 .工業(yè)上制取氧氣的方法是_ ,所依據(jù)的原理是_ ，其中 _氣體的沸點較低，首先蒸發(fā)，此過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。五、課后訓(xùn)練1 1 下列說法中正確的是（）A.A. 在過氧化氫催化分解的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

6、B.B. 氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D.D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣2 2 .小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)-一-取 5mL5%5mL5%勺過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn) 生，木條 不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是二氧化錳 是過氧化 氫分解的 催化劑。反應(yīng)的文字 表達(dá)式為：。-二二向盛水的試管中加 入二氧化錳，伸入帶 火星的木條沒有明顯現(xiàn)象三二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1)(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了