《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)七

1、少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)七少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)七（友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文 題目）原文地址第一課時(shí)浙江省諸暨市教育局教研室 翁善慶少年閏土是小學(xué)高年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)少年閏土知識(shí)豐富、活潑可愛、聰明能干的特點(diǎn)。在第一課時(shí)教學(xué)中，我讓學(xué)生在初讀課文的 基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解閏土的“知識(shí)豐富”。教學(xué)過程概述如下： 一、初讀課文，認(rèn)識(shí)特點(diǎn) 二、直入重點(diǎn)，理解“知識(shí)豐富”（一）找“事情”，理解“知識(shí)豐富”之一-知道得 “多”1.師述：讀了課文，我們知道閏土勇敢機(jī)警、知識(shí)豐富、 聰明能干，那你喜歡閏土特點(diǎn)的哪一個(gè)方面呢？（根據(jù)學(xué)生 的發(fā)言，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“知識(shí)豐富”。）

2、2、輕聲讀課文，找一找，課文的哪幾個(gè)自然段寫出了 閏土的“知識(shí)豐富”？（找出616自然段）3.快速讀這一部分，思考：這里閏土說了哪些事？文中哪一句話直接點(diǎn)出了閏土的“知識(shí)豐富”？（“雪地捕鳥”“看瓜刺猹”“撿貝殼”“看跳魚 兒”）（閏土的心里有無窮無盡的稀奇事）4.“無窮無盡”是什么意思？它說明了什么？（多；閏 土知道的事情多，說明他“知識(shí)豐富”。）5.小結(jié)：從上面的討論，可以看出閏土知道的事情是無 窮無盡的，從這個(gè)“多”可以看出閏土的“知識(shí)豐富”。這 是今天我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)方面。（二）品詞句，理解“知識(shí)豐富”之二-知道得“詳細(xì)”1.再仔細(xì)讀這一段，想一想，這四件事當(dāng)中，哪幾件事 寫得特別詳細(xì)

3、呢？你是從哪里看出來的？舉例說說。2.討論匯報(bào)。“雪地捕鳥”。閏土十分熟悉捕鳥的過程，還用了非常貼切的動(dòng)詞，如：掃出支起撒下一拉“看瓜刺猹”。繪聲繪色描述：啦啦地響油一般的滑3.剛才我們重點(diǎn)討論了雪地捕鳥和看瓜刺猹這兩件事， 從閏土繪聲繪色的描述中，我們可以知道閏土對(duì)海邊的農(nóng)村 生活是知道得多么詳細(xì)??！這對(duì)表現(xiàn)閏土的“知識(shí)豐富”， 你又悟出了什么？（閏土知道的事情不但多，而且對(duì)每件事知道得十分 詳細(xì)，這“詳細(xì)”是他知識(shí)豐富的第二個(gè)方面。）（三）體會(huì)“三個(gè)不知道”，理解“知識(shí)豐富”之三 以“少”襯“多”1.快速讀這一段話，想一想這四件事，課文是用什么方 式表達(dá)出來的？（我和閏土的對(duì)話）2.請(qǐng)大家

4、找一找“我”和閏土的對(duì)話句子，并用“”畫 出來。自由地輕聲讀讀，讀后交流。3.因?yàn)殚c土親身經(jīng)歷了這些事，知道得十分詳細(xì)，所以 說得繪聲繪色，我們大家也來繪聲繪色的讀一讀閏土的話。（運(yùn)用多種形式讀：指名讀；齊讀；分角色讀 ）4.這一段除了寫我們剛才讀的“我”和閏土的對(duì)話以外， 還寫了什么？（讓學(xué)生找出“我”三個(gè)“不知道”的自然段）5.請(qǐng)大家朗讀這三個(gè)自然段，思考：這三個(gè)自然段反映 了“我”的什么特點(diǎn)？（見識(shí)很少）你是從哪些詞句中看出 來的？（“我”并不知道；素不知道；所不知道的。）6.再仔細(xì)讀課文，思考下列問題，畫出有關(guān)的詞句，并 說說理由。出示：“我并不知道”的是什么？“我素不知道”的是什么？

5、“我所不知道”的是什么？（在學(xué)生自學(xué)討論的基礎(chǔ)上，理解“無端、如許、先前、單知道、往常的朋友”等詞語，重點(diǎn)理解句子： 他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空”。）7.師述：剛才我們討論了這三個(gè)自然段，從三個(gè)“不知 道”了解了“我”和閏土相比，感到見識(shí)少。那么大家再想 一想，這三個(gè)自然段寫“我”的見識(shí)少，這與表現(xiàn)閏土的知 識(shí)豐富又有什么作用呢？（加強(qiáng)對(duì)比，以“我”的“少”突 出閏土的“知識(shí)豐富”。這是表現(xiàn)閏土“知識(shí)豐富”的第三 個(gè)方面。）8.小結(jié)并引入下課時(shí)。評(píng)析本課時(shí)教學(xué)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.在學(xué)生讀通課文的基 礎(chǔ)上，抓住一點(diǎn)，重其所重，運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生理解 “知識(shí)豐富”，避免了面面俱到的分析講解；2.在理解“知 識(shí)豐富”時(shí)， 從知道得“多”到知道得“詳細(xì)”，再體會(huì) “三個(gè)不知道”，從內(nèi)容到寫法，由易到難，剝筍式地層層 展開，并有機(jī)地結(jié)合重點(diǎn)