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1、六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試題號(hào)知識(shí)檢測(cè)科學(xué)探究情感交流總分一二三一二三 班級(jí) 姓名 親愛(ài)的同學(xué)們,我們一起學(xué)習(xí)了微小世界、物質(zhì)的變化2個(gè)單元的內(nèi)容,獲得了許多科學(xué)知識(shí)和技能,現(xiàn)在就讓我們充分展示吧! 、基礎(chǔ)知識(shí) 一、填空(14分)1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是 ,整個(gè)世界都是由
2、60; 構(gòu)成的。2、鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)后,溶液的顏色會(huì) 。3、計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像在放大鏡下是由 組成的。4、物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學(xué)變化。物理變化的特點(diǎn)是 ,化學(xué)變化的特點(diǎn)是 &
3、#160; 。5、物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)伴隨一些現(xiàn)象,如 、 和 等。6、生命體都是由 組成的,
4、60; 的建立是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。7、常見(jiàn)的晶體有 、 、 等形狀。二、判斷。(30分)1、放大鏡不但能將物體放大,而且還能讓我們觀察到一些平時(shí)看不見(jiàn)的細(xì)節(jié)。 ( )2、物質(zhì)的變化有快有慢,但都會(huì)變化。
5、 ( )3、放大鏡的鏡面越大,其放大倍數(shù)也越大。
6、; ( )4、象燒杯這樣圓柱體的器皿裝上水也具有了放大鏡的功能。 ( )5、鐵銹具有和鐵相同的性質(zhì)。
7、0; ( )6、利用淀粉和碘酒反應(yīng)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化這一特性,我們可以來(lái)檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。 ( )7、用蠟燭加熱白糖時(shí)既發(fā)生物理變化,也發(fā)生化學(xué)變化。 (
8、;)8、火藥是古代的煉丹道士發(fā)明的。 ( )9、微生物對(duì)人類并不都是有害的。 &
9、#160; ( )微生物不是生物,不具有其他生物的特征。
10、60; ( )10、草蛉是蚜蟲的天敵。 ( )11、晶體只有在顯微鏡下才能看到。
11、60; ( )12、在放大鏡下觀察,可以看到復(fù)眼由許多小眼組成,每只小眼都是六角形的。 ( )13、放在干燥的地方的鐵制品是不會(huì)生銹的。
12、160; ( )14、小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合后,用手觸摸玻璃杯外壁會(huì)有涼的感覺(jué)。 ( )15、一個(gè)放大鏡的倍數(shù)是一定的。
13、 ( )三、選擇題(20分)1. 下列物體不具有放大鏡功能的是( )。A 、裝上水的圓柱體燒杯 B、透明的玻璃球 C、金屬球2.放大倍數(shù)大的放大鏡,其視野( )。A、 大
14、; B、小 C、一樣3.我們利用顯微鏡看到的物體是( )。A、 放大了的正像 B、放大了的倒像 C、縮小了的倒像 D、縮小了的正像4.咀嚼米飯會(huì)感覺(jué)到甜,這是因?yàn)槊罪埡校?#160; )。A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素5.科學(xué)家一般選擇(
15、 )來(lái)觀察SARS病毒。A、顯微鏡 B、電子顯微鏡 C、放大鏡6. 下列物質(zhì)不是晶體的是( )。A、食鹽 B、金剛石 C、玻璃7.馬鈴薯遇到碘酒會(huì)變色,這種變色的物質(zhì)( )。A、是馬鈴薯 B、是碘酒 C、既不是馬鈴薯,又不是碘酒8.小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是(
16、 )。A、氧氣 B、二氧化碳 C、一氧化碳9.影響鐵生銹的原因( )。A、只是空氣 B、只是水分 C、是空氣和水分的共同作用10.昆蟲頭上( )的就是它的鼻子A、觸角 B、復(fù)眼 C、鼻子 、科學(xué)探究1、在使用顯微鏡觀察物體時(shí),你一
17、定學(xué)會(huì)了制作玻片標(biāo)本。請(qǐng)你把制作方法寫在下面。(6分)2、請(qǐng)寫出生活中人們防止鐵生銹的方法,并說(shuō)出其中的道理?(6分) 3、根據(jù)你制作放大鏡的情況填寫下表。(你認(rèn)為是的在括號(hào)畫,不對(duì)的畫×) (14分)制作材料你使用了:1、燒瓶( )2、量杯( )3、鐵絲( )4、薄膜( )5、氣球( )6、平玻璃( )7、玻璃球( )8、
18、水( ) 9、 制作形式1、小組合作( )2、獨(dú)立制作( )3、老師指導(dǎo)( )4、其他方式( )你做的放大鏡能否看到放大的物體的圖象1、能(
19、160; )2、不能( )你用它觀察了哪些物體 和別人是否交流過(guò)你的發(fā)現(xiàn)1、交流過(guò)( )2、沒(méi)有交流( )自己的表現(xiàn)1、好( )2、較好( )3、一般( ) 、情感交流 (10分) 如:通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我知道了:我們身邊有個(gè)微小世界,我們的生活離不開微小世界,因此,我們要更好的認(rèn)識(shí)微小世界。你還知道了什么?請(qǐng)寫一寫:
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