人教版八年級物理上冊《4.1光的直線傳播》 ppt課件_第1頁
人教版八年級物理上冊《4.1光的直線傳播》 ppt課件_第2頁
人教版八年級物理上冊《4.1光的直線傳播》 ppt課件_第3頁
人教版八年級物理上冊《4.1光的直線傳播》 ppt課件_第4頁
人教版八年級物理上冊《4.1光的直線傳播》 ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第四章:光景象第四章:光景象第一節(jié):光沿直線傳第一節(jié):光沿直線傳播播一、光源一、光源定義:定義:本身發(fā)光的物體叫做光源。本身發(fā)光的物體叫做光源。如:太陽、螢火蟲、燭焰。如:太陽、螢火蟲、燭焰。分類:分類:光源按其來源可分為自然光源和人造光源,光源按其來源可分為自然光源和人造光源,太陽、螢火蟲、水母是太陽、螢火蟲、水母是自然光源自然光源電燈、蠟燭、霓電燈、蠟燭、霓虹燈等是人造光虹燈等是人造光源。源。注注 意:意:光源是指本身能發(fā)光的物體。有些物體本身并不光源是指本身能發(fā)光的物體。有些物體本身并不發(fā)光,但是由于它們能反射太陽或其他光源發(fā)出發(fā)光,但是由于它們能反射太陽或其他光源發(fā)出的光,因此看起來他

2、們也在的光,因此看起來他們也在“發(fā)光,卻不是光源。發(fā)光,卻不是光源。想一想:想一想:以下物體中,哪些是光源,以下物體中,哪些是光源,哪些不是光源?哪些不是光源?太陽、月亮、珍珠、電燈、太陽、月亮、珍珠、電燈、火把、閃閃發(fā)光的鉆石、行火把、閃閃發(fā)光的鉆石、行星。星。1.1.以下物體哪一個屬于光源以下物體哪一個屬于光源A A冬天大地上的白雪冬天大地上的白雪 B B十五空中的月亮十五空中的月亮 C C翻開的電腦屏幕翻開的電腦屏幕 D D放投影儀時的屏幕放投影儀時的屏幕 2.2.以下四個成語所描畫的光景象中,表示能自行發(fā)光以下四個成語所描畫的光景象中,表示能自行發(fā)光的是的是A A紅光滿面紅光滿面 B

3、B金光閃閃金光閃閃 C C波光粼粼波光粼粼 D D火光沖天火光沖天 3.3.以下物體中不屬于光源的是以下物體中不屬于光源的是A A月球月球 B B太陽太陽 C C點燃的蠟燭點燃的蠟燭 D D打亮的手電筒燈泡打亮的手電筒燈泡 即時訓練即時訓練 二、光的直線傳播二、光的直線傳播光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。定義:定義:光線:光線:在物理學中,用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播在物理學中,用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播途徑和方向,這樣的直線叫做光線。途徑和方向,這樣的直線叫做光線。許多光線在一同稱為光束。許多光線在一同稱為光束。光的直線傳播景象:光的直線傳播景象

4、:1 1影的構(gòu)成影的構(gòu)成如:手影、日食、月食如:手影、日食、月食2 2小孔成像小孔成像 成的是倒立的實像。成的是倒立的實像。3 3激光校準激光校準 即時訓練即時訓練 在紙上剪一個很小的三角形孔,讓太陽光垂直照射在三在紙上剪一個很小的三角形孔,讓太陽光垂直照射在三角形孔上,那么地面上構(gòu)成的光斑是角形孔上,那么地面上構(gòu)成的光斑是A A三角形,是太陽的虛像三角形,是太陽的虛像 B B圓形,是太陽的圓形,是太陽的虛像虛像 C C三角形,是太陽的實像三角形,是太陽的實像 D D圓形,是太陽的圓形,是太陽的實像實像 如圖在桌面上放一張白紙作光屏,把一張如圖在桌面上放一張白紙作光屏,把一張中心有小孔的硬紙片

5、放在白熾燈和光屏之間,中心有小孔的硬紙片放在白熾燈和光屏之間,并固定在支架上閉合電燈開關(guān),即可在光并固定在支架上閉合電燈開關(guān),即可在光屏上看到燈絲的屏上看到燈絲的 像填像填“虛虛或或“實,且像的開口處與燈絲的開口實,且像的開口處與燈絲的開口處方向處方向 填填“一樣或一樣或“相相反,闡明像是反,闡明像是 填填“倒立或倒立或“正立的,假設(shè)向上或向下挪正立的,假設(shè)向上或向下挪動小孔的位置,那么在光屏上所成像的大小動小孔的位置,那么在光屏上所成像的大小將將 填填“不變或不變或“改動改動在濃密的樹陰下,常會看到有許多的小光斑,關(guān)于這些在濃密的樹陰下,常會看到有許多的小光斑,關(guān)于這些光斑的構(gòu)成,以下說法中

6、正確的選項是光斑的構(gòu)成,以下說法中正確的選項是A A是太陽光穿過樹葉的縫隙構(gòu)成的,是樹葉的縫隙的外是太陽光穿過樹葉的縫隙構(gòu)成的,是樹葉的縫隙的外形形 B B是太陽光穿過樹葉的縫隙構(gòu)成的,是太陽的虛像是太陽光穿過樹葉的縫隙構(gòu)成的,是太陽的虛像 C C是太陽光穿過樹葉的縫隙構(gòu)成的,是太陽的實像是太陽光穿過樹葉的縫隙構(gòu)成的,是太陽的實像 D D是太陽光繞過樹葉后,照到地上構(gòu)成的是太陽光繞過樹葉后,照到地上構(gòu)成的 光沿直線傳播的運用:光沿直線傳播的運用:1 1做操時隊列排直做操時隊列排直2 2射擊時瞄準射擊時瞄準3 3利用激光準直發(fā)掘隧道利用激光準直發(fā)掘隧道4 4木工檢查木塊能否平直木工檢查木塊能否平

7、直1 1光沿直線傳播的條件是:同種均勻介質(zhì)。也光沿直線傳播的條件是:同種均勻介質(zhì)。也就是說假設(shè)介質(zhì)不是同一種或是同一種而不均勻時,就是說假設(shè)介質(zhì)不是同一種或是同一種而不均勻時,光的傳播途徑將會發(fā)生彎曲。光的傳播途徑將會發(fā)生彎曲。2 2光線是表示光的一種理想化的物理模型,實踐光線是表示光的一種理想化的物理模型,實踐上是不存在的,是為了研討方便假想出來的。上是不存在的,是為了研討方便假想出來的。 即時訓練即時訓練 去年去年6 6月月6 6日,天空再次上演了金星凌日的奇觀,即從日,天空再次上演了金星凌日的奇觀,即從地球上看去,有一小黑點在太陽外表緩慢挪動地球上看去,有一小黑點在太陽外表緩慢挪動1 1

8、金星凌日景象可以用金星凌日景象可以用 原理來解釋原理來解釋2 2如圖為太陽及八大行星表示圖據(jù)圖分析,他以為如圖為太陽及八大行星表示圖據(jù)圖分析,他以為在地球上除了可以看到金星凌日外,還能看到在地球上除了可以看到金星凌日外,還能看到 凌凌日景象日景象 5 5月月2121日黎明時辰,在我國許多地方能察看到日黎明時辰,在我國許多地方能察看到“金環(huán)金環(huán)日食天象,這是由于光沿日食天象,這是由于光沿 傳播,當月球運傳播,當月球運轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)至 之間時,擋住了一部分太陽光之間時,擋住了一部分太陽光 一棵樹在陽光照射下,察看它投在地面上的影子的一棵樹在陽光照射下,察看它投在地面上的影子的長短從早晨到晚間的變化情況是長

9、短從早晨到晚間的變化情況是A A先變長后變短先變長后變短 B B先變短后變長先變短后變長 C C逐漸變短逐漸變短 D D逐漸變長逐漸變長 三、光的傳播速度三、光的傳播速度光在真空中的傳播速度光在真空中的傳播速度為為c=3.0c=3.0108m/s108m/s光速是我們目前知道的宇光速是我們目前知道的宇宙中最快的速度宙中最快的速度光在其他介質(zhì)中的傳播的速度均比真空中的慢。光在其他介質(zhì)中的傳播的速度均比真空中的慢。光在水中的傳播速度約為真空中光速的光在水中的傳播速度約為真空中光速的3/43/4:光在玻璃中的傳播速度約為真空中光速的光在玻璃中的傳播速度約為真空中光速的2/32/3。光年:光年:光在一

10、年的時間里傳播的間隔;光在一年的時間里傳播的間隔;光年是長度單位。光年是長度單位。問:女郎織女一年能相會一次嗎?問:女郎織女一年能相會一次嗎?牛郎星和織女星之間的間牛郎星和織女星之間的間隔達隔達1616光年,中國歷史上光年,中國歷史上知的最快速度是孫悟空的知的最快速度是孫悟空的一個筋斗一個筋斗1010萬萬8 8千里千里合合5.45.4107m/s107m/s,但也,但也僅僅是光速的僅僅是光速的1/51/5而已而已 即時訓練即時訓練 1.1.打雷時,為什們我們總是先看到閃電,后聽到雷聲?打雷時,為什們我們總是先看到閃電,后聽到雷聲?2.2.百米賽跑時,請他做終點計時員,他應(yīng)如何開場計時百米賽跑時,請他做終點計時員,他應(yīng)如何開場計時A A看槍冒煙,由于煙霧看得清看槍冒煙,由于煙霧看得清 B B聽到槍聲,由于槍聲聽得清聽到槍聲,由于槍聲聽得清 C C看槍冒煙,由于光速比聲速大得多看槍冒煙,由于光速比聲速大得多 D D看槍冒煙,由于光的傳播不需求時間看槍冒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論