三年級(jí)閱讀訓(xùn)練中心句

1、 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹。金黃色是給田野的，橙紅色是給果樹的。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 這段話是圍繞哪句話寫的？圍繞這句話寫了哪些景物？中心句 中心句就是能夠概括一段話或一篇文章主要內(nèi)容的句子。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在閱讀中尋找中心句，把握文本主要內(nèi)容。 2、在比較中發(fā)現(xiàn)中心句在文章中出現(xiàn)的不同位置，初步感受中心句的作用。 3、初步學(xué)習(xí)圍繞中心句把一段話說具體。 爺爺一生過的都是簡樸的生活。戰(zhàn)爭時(shí)代，他和戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜，穿一樣的粗布軍裝。一身衣服穿了幾年，補(bǔ)了又補(bǔ)。解放以后，他把這種

2、艱苦樸素的作風(fēng)帶到了北京。 這一段話有沒有中心句？ 觀察一下中心句的位置？有什么作用？ 一段話是先總后分，中心句往往在開一段話是先總后分，中心句往往在開頭，起總領(lǐng)全文作用。頭，起總領(lǐng)全文作用。 如果沒有太陽，地球上將到處都是黑暗，到處是寒冷；沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 這一段話的中心句在什么地方？有什么作用？ 一段話是先分后總，中心句往往一段話是先分后總，中心句往往在后面，有總結(jié)作用。在后面，有總結(jié)作用。 海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣

3、嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。 這一段話的中心句在什么地方？ 有的中心句在中間，起承上啟下作有的中心句在中間，起承上啟下作用。用。討論：討論： 你是如何找到中心句的？你是如何找到中心句的？ 提示：可根據(jù)句子之間的關(guān)系和中心句的作用來說明。 如： 我知道句子之間是_關(guān)系，中心句一般在_。 我知道起_作用的中心句一般在_。 1、認(rèn)真閱讀全文。、認(rèn)真閱讀全文。 2、仔細(xì)分析段內(nèi)句子間的關(guān)系，明確全、仔細(xì)分析段內(nèi)句子間的關(guān)系，明確全段的中心意思，判斷本段是否有中心句。段的中心意思，判斷本段是否有中心句。 3、了解

4、、了解中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律：中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律： 起總領(lǐng)作用的中心句一般在開頭。起總領(lǐng)作用的中心句一般在開頭。 起總結(jié)作用的中心句一般在末尾。起總結(jié)作用的中心句一般在末尾。 起承上啟下作用的中心句一般在中間。起承上啟下作用的中心句一般在中間。 4、運(yùn)用這一規(guī)律，明確中心句。、運(yùn)用這一規(guī)律，明確中心句。 西沙群島也是鳥的天下。島上有西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常寶貴的肥料。是非常寶貴的肥料。 西沙群島也是鳥的天下

5、_ 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來穿去，魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了 一天夜里，三個(gè)和尚都在睡覺的時(shí)候，一支燃燒的蠟燭被一只小老鼠咬斷，廟宇起火了。危急中，三個(gè)和尚不分你我，爭先恐后，挑水救火。一場大火很快被撲滅了

6、。三個(gè)和尚從這件事中悟出齊心協(xié)力的好處。 每次上課，王老師從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。兩個(gè)指頭捏得緊緊的，用力地寫著，直到無法再寫的時(shí)候才扔掉。那時(shí)候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么大了。王老師多珍惜粉筆呀！王王老師多珍惜粉筆呀！ 南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不盡的海洋動(dòng)力。 1、課文是圍繞哪句話來寫的。 2文章從（ 三方面介紹了南沙的物產(chǎn)豐富。南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫礦產(chǎn)資源海洋生物海洋動(dòng)力 （ ）這里的花有紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。這兒果子也很

7、多，香蕉、菠蘿、荔枝、果實(shí)累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄穑€有一種芒果，長得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。 選擇序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 A、西雙版納是花的海洋。 B、西雙版納是果實(shí)的海洋。 C、西雙版納是花果的海洋。C 可愛的祖國可愛的祖國我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。屹立在世界的東方。我國的領(lǐng)土廣大。我國領(lǐng)土的面積約我國的領(lǐng)土廣大。我國領(lǐng)土的面積約960萬平方公萬平方公里，是世界上面積最大的國家之一。當(dāng)我國的北方進(jìn)入里，是世界上面積最大的國家之一。當(dāng)我國的北方進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南

8、方的海島上卻是一片盛夏的景象。冰天雪地的季節(jié)，南方的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大??！我們的祖國多大?。∥覈奈锂a(chǎn)豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜我國的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲，茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂籽、蠶絲，茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。猴。我國礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐我國礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐富的煤礦、石油、鐵、銅等，還有許許多多資源等待著富的煤礦、石油、鐵、銅等，還有許許多多資源等待著我們?nèi)タ碧?、開發(fā)和利用。我們?nèi)タ碧?、開發(fā)和利用。我們?cè)谧鎳膽驯Ю锍砷L，非常幸福，我們?yōu)榭蓯畚覀冊(cè)谧鎳膽驯Ю锍砷L，非常幸福，我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳院?。的祖國而自豪?中心句一般在哪兒呢？位置作用開頭總領(lǐng)全文末尾總結(jié)全文中間承上啟下共同點(diǎn)：一般都是圍繞中心句的中心詞把事物寫具體的。春天的雨，有一盒（春天的雨，有一盒（ ）的顏料。）的顏料。它用它用 （ ）畫了小草，用（）畫了小草，用（ ） 畫了桃花。（畫了桃花。（ ） 是給杜鵑花的，是給杜鵑花的，（ ） 是給油菜花的，就像一片是給油菜花的，就像一片金色的海洋。草地上的野花得到的金色的海洋。草地上的野花得到的顏色就更多了，（顏