八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第2框在社會(huì)中成長(zhǎng)課件1 新人教版

1、 八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了暑假組織了“墨緣墨緣大手拉小手大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書(shū)法和國(guó)畫(huà)。為活動(dòng)室教小學(xué)生書(shū)法和國(guó)畫(huà)。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫(huà)技法教學(xué)。小東感覺(jué)自學(xué)和國(guó)畫(huà)技法教學(xué)。小東感覺(jué)自己的表達(dá)能力、交往能力和組織己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。能力大大提升。第二節(jié)第二節(jié) 在社會(huì)中生長(zhǎng)在社會(huì)中生長(zhǎng)一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)是不是人一生是不是人一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話、下來(lái)就會(huì)說(shuō)話、

2、寫(xiě)字、吃飯、寫(xiě)字、吃飯、穿衣呢？穿衣呢？在陜西，一名在陜西，一名1 1歲的孩子常歲的孩子常年被用繩子拴在樹(shù)上，在被年被用繩子拴在樹(shù)上，在被拴的拴的6 6年多中，與他作伴的年多中，與他作伴的是一只山羊。因?yàn)閺男](méi)有是一只山羊。因?yàn)閺男](méi)有人教他說(shuō)話，所以無(wú)法與人人教他說(shuō)話，所以無(wú)法與人正常交流。就連正常交流。就連“爸爸、媽爸爸、媽媽媽”這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也只會(huì)這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也只會(huì)用用“咩咩咩咩”的羊叫聲的羊叫聲來(lái)表達(dá)，來(lái)表達(dá)，被人們稱作被人們稱作“羊孩羊孩”。他之前為什么不會(huì)人類的語(yǔ)言？后來(lái)又為什么掌他之前為什么不會(huì)人類的語(yǔ)言？后來(lái)又為什么掌握了人類的基本生活技能？握了人類的基本生活技能？后來(lái)，多家

3、媒體報(bào)道了他的經(jīng)歷。后來(lái)，多家媒體報(bào)道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款一些熱心讀者為他捐款2 2萬(wàn)余元，萬(wàn)余元，并專程派車(chē)將孩子送到聾啞語(yǔ)言并專程派車(chē)將孩子送到聾啞語(yǔ)言康復(fù)學(xué)校，套在他身上康復(fù)學(xué)校，套在他身上6 6年的繩年的繩套這才真正被解開(kāi)。在學(xué)校老師套這才真正被解開(kāi)。在學(xué)校老師的教育下，他先是學(xué)會(huì)了自己吃的教育下，他先是學(xué)會(huì)了自己吃飯，又學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的穿脫衣服，飯，又學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的穿脫衣服，并且終于開(kāi)口說(shuō)話了。并且終于開(kāi)口說(shuō)話了。對(duì)比對(duì)比“羊孩羊孩”的故事，的故事，想一想，你在社會(huì)生活想一想，你在社會(huì)生活中獲得了哪些成長(zhǎng)？通中獲得了哪些成長(zhǎng)？通過(guò)什么方式獲得的？過(guò)什么方式獲得的？父母的撫育父母

4、的撫育同伴的幫助同伴的幫助老師的教誨老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛(ài)社會(huì)的關(guān)愛(ài)我們的知識(shí)技能不斷豐富我們的知識(shí)技能不斷豐富語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成我們逐步生長(zhǎng)我們逐步生長(zhǎng)為一名合格的為一名合格的社會(huì)成員。社會(huì)成員。1 1、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程社會(huì)化社會(huì)化概念解析概念解析自然狀態(tài)的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。自然狀態(tài)的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。學(xué)習(xí)社學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)會(huì)知識(shí)了解認(rèn)了解認(rèn)識(shí)社會(huì)識(shí)社會(huì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)認(rèn)可的行為方社會(huì)認(rèn)可的行為方式和思維方式式和思維方式（合格社會(huì)成員）（合格社會(huì)成員）

5、社會(huì)化社會(huì)化當(dāng)人完成基本的社會(huì)當(dāng)人完成基本的社會(huì)化（學(xué)會(huì)走路、吃飯、化（學(xué)會(huì)走路、吃飯、說(shuō)話說(shuō)話）以后，是）以后，是否可以脫離社會(huì)而存否可以脫離社會(huì)而存在？為什么？在？為什么？結(jié)合上圖結(jié)合上圖, ,說(shuō)明食物、學(xué)習(xí)用品、說(shuō)明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。選種選種收割脫粒收割脫粒插秧插秧播種播種田間管理田間管理糧食的生糧食的生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)過(guò)程伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作編輯印刷裝訂書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程成品書(shū)棉花被送到紡織廠進(jìn)行棉花被送到紡織廠進(jìn)行紡紗織布紡紗織布, ,為服裝生產(chǎn)等為服裝生產(chǎn)等提供布匹。提供布匹。對(duì)布匹進(jìn)行再加對(duì)布匹進(jìn)行再加工工, ,生產(chǎn)服裝生產(chǎn)服裝采摘棉

6、花采摘棉花服裝的生產(chǎn)過(guò)程服裝的生產(chǎn)過(guò)程2 2、人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。、人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。 我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)離不開(kāi)社會(huì), ,每個(gè)人都從社會(huì)生活每個(gè)人都從社會(huì)生活中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我每天上百次地提醒自己：我的精我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包括生者和死者）的勞動(dòng)，我必須盡括生者和死者）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量我所領(lǐng)受了的和至力以同樣的

7、分量我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。今還在領(lǐng)受著的東西。 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦二、養(yǎng)成親社會(huì)行為二、養(yǎng)成親社會(huì)行為 我們每時(shí)每刻都在享受他我們每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)人提供的各種服務(wù), ,所以所以, ,要要盡自己的力量回報(bào)社會(huì)。盡自己的力量回報(bào)社會(huì)。1 1、什么是親社會(huì)行為？、什么是親社會(huì)行為？ 親社會(huì)行為是指人親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些出來(lái)的那些有利于有利于社社會(huì)和他人的行為。會(huì)和他人的行為。2 2、親社會(huì)行為的表現(xiàn)、親社會(huì)行為的表現(xiàn)關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì)參與公益參與公益謙讓謙讓分享分享奉獻(xiàn)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)助人助人 養(yǎng)成養(yǎng)成親社會(huì)親社會(huì) 行為行為你還知道哪

8、些親社會(huì)你還知道哪些親社會(huì)行為？請(qǐng)舉例說(shuō)明。行為？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（自己的、他人的）（自己的、他人的）20172017年年4 4月月1818日上午日上午, ,一位老人騎自行車(chē)時(shí)突然一位老人騎自行車(chē)時(shí)突然暈倒在地暈倒在地, ,路過(guò)的年輕女路過(guò)的年輕女孩直接跪地做起心臟復(fù)蘇孩直接跪地做起心臟復(fù)蘇和人工呼吸和人工呼吸, ,最終老人未最終老人未能搶救過(guò)來(lái)能搶救過(guò)來(lái), ,但善良女孩但善良女孩的舉動(dòng)溫暖了一座城的舉動(dòng)溫暖了一座城, ,打打動(dòng)了很多人的心。動(dòng)了很多人的心。 清潔工中暑清潔工中暑,小女孩撐傘小女孩撐傘李文是一名出租車(chē)司機(jī)。他感受到出租車(chē)是城李文是一名出租車(chē)司機(jī)。他感受到出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景市流動(dòng)

9、的風(fēng)景,于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出“文明在的士文明在的士,美化新城市美化新城市”的倡議。的倡議。八（八（4 4）班的部分同學(xué)利用雙休日在）班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品毒品”的公益宣傳活動(dòng)。的公益宣傳活動(dòng)。九寨溝地震：九寨溝地震：最美的逆行最美的逆行每一個(gè)參與前方救援的人每一個(gè)參與前方救援的人無(wú)論是武警、消防、還是警察無(wú)論是武警、消防、還是警察都是偉大的逆行者都是偉大的逆行者當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后大家都想到趕緊撤離災(zāi)區(qū)大家都想到趕緊撤離災(zāi)區(qū)他們第一時(shí)間集中他們第一時(shí)間集中,挺進(jìn)災(zāi)區(qū)挺進(jìn)災(zāi)區(qū) 8 8月月8 8

10、日晚的地震，住在九寨溝縣日晚的地震，住在九寨溝縣城里的一家人度過(guò)短暫的慌亂期后，城里的一家人度過(guò)短暫的慌亂期后，兩個(gè)女兒當(dāng)即提出想當(dāng)志愿者，兩個(gè)女兒當(dāng)即提出想當(dāng)志愿者，“我我們既然沒(méi)事，就應(yīng)該出一份力們既然沒(méi)事，就應(yīng)該出一份力”。爸。爸媽很支持，但作為父母卻始終放心不媽很支持，但作為父母卻始終放心不下，于是一家人做出決定，都來(lái)當(dāng)志下，于是一家人做出決定，都來(lái)當(dāng)志愿者。他們被分配到九寨溝縣人民醫(yī)愿者。他們被分配到九寨溝縣人民醫(yī)院，幫病人取藥、送水，幫助搭建帳院，幫病人取藥、送水，幫助搭建帳篷、鋪床，陪伴著情緒激動(dòng)的傷員，篷、鋪床，陪伴著情緒激動(dòng)的傷員，幫醫(yī)護(hù)人員將病人抬下救護(hù)車(chē)幫醫(yī)護(hù)人員將病人抬

11、下救護(hù)車(chē) 辛苦的母女志愿者辛苦的母女志愿者靠在一起睡著了靠在一起睡著了 我們?yōu)槭裁次覀優(yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社要養(yǎng)成親社會(huì)行為？會(huì)行為？ 3 3、親社會(huì)行為的意義、親社會(huì)行為的意義小王一直是某環(huán)保組織的志愿者。雖然小王一直是某環(huán)保組織的志愿者。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇，做會(huì)務(wù)，當(dāng)翻譯，別說(shuō)組織各種論壇，做會(huì)務(wù)，當(dāng)翻譯，別說(shuō)雙休日，就連節(jié)假日也沒(méi)有休息過(guò)。可雙休日，就連節(jié)假日也沒(méi)有休息過(guò)?？墒切⊥醪⒉挥X(jué)得做志愿者有多苦，而認(rèn)是小王并不覺(jué)得做志愿者有多苦，而認(rèn)為只不過(guò)是多付出一些時(shí)間而已，他付為只不過(guò)是多付出一些時(shí)間而已，他付出了，但收獲的更多出

12、了，但收獲的更多 小王所從事的志愿者工作并不輕松小王所從事的志愿者工作并不輕松, ,但他為但他為什么不覺(jué)得苦呢？什么不覺(jué)得苦呢？小王付出了什么？收獲了什么？小王付出了什么？收獲了什么？青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期期,我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度度,養(yǎng)成親社會(huì)行為養(yǎng)成親社會(huì)行為,有利于我有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健塑造健康的人格康的人格,形成正確的價(jià)值觀念形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。勞動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)體驗(yàn)研學(xué)旅行研學(xué)旅行結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

13、,談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？在社會(huì)生活中，我們?cè)谏鐣?huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他想他人之所想，急他人之所急。人之所急。 4 4、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？ 親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲, ,聲聲入耳；聲聲入耳； 家事、國(guó)事、天下事家事、國(guó)事、天下事, ,事事關(guān)心事事關(guān)心。顧憲成顧憲成這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們什么道理？學(xué)生只要讀好書(shū)就學(xué)生只要讀好書(shū)就行，參加社會(huì)實(shí)踐行，參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)占用

14、很多時(shí)間，會(huì)占用很多時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，不利于影響學(xué)習(xí)，不利于自身發(fā)展。自身發(fā)展。我是想?yún)⒓由鐣?huì)我是想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，可是實(shí)踐活動(dòng)，可是不知道可以做什不知道可以做什么、怎樣去做。么、怎樣去做。 請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),幫這幫這些同學(xué)解決心中的困惑。些同學(xué)解決心中的困惑。主動(dòng)了解社會(huì)主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身積極投身于社會(huì)實(shí)踐。于社會(huì)實(shí)踐。向居民宣傳防火知識(shí)；向居民宣傳防火知識(shí)；打掃社區(qū)衛(wèi)生打掃社區(qū)衛(wèi)生,宣傳環(huán)境保護(hù)；宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；看望敬老院的老人；幫助維護(hù)交通秩序；幫助維護(hù)交通秩序；說(shuō)一說(shuō)：我們能參加哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？說(shuō)一說(shuō)：

15、我們能參加哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？拓展空間拓展空間從小到大從小到大,我們讀過(guò)很多成功人物的故事。以你感興趣的一我們讀過(guò)很多成功人物的故事。以你感興趣的一個(gè)人為例個(gè)人為例,參考下面的提示參考下面的提示,探究其生長(zhǎng)過(guò)程。探究其生長(zhǎng)過(guò)程。瑜老板瑜老板 王珮瑜王珮瑜出生于蘇州的她出生于蘇州的她, ,由票友舅舅由票友舅舅領(lǐng)進(jìn)京劇大門(mén)。領(lǐng)進(jìn)京劇大門(mén)。19921992年考入上年考入上海市戲曲學(xué)校專攻老生行當(dāng)。海市戲曲學(xué)校專攻老生行當(dāng)。畢業(yè)后畢業(yè)后, ,她進(jìn)入上海京劇院她進(jìn)入上海京劇院, ,2525歲便任一團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。京劇界泰歲便任一團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。京劇界泰斗名師都非常賞識(shí)她斗名師都非常賞識(shí)她 , ,年僅年僅1818歲的她就躋身歲的她就躋身“京劇名家