（全國通用版）高考政治大一輪復習 第四單元 認識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值課件 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治課件

1、第十二課實現(xiàn)人生的價值第十二課實現(xiàn)人生的價值考點突破考點突破基礎整合基礎整合熱點聚焦熱點聚焦基礎整合基礎整合 基礎梳理基礎梳理 網絡構建網絡構建一、價值與價值觀一、價值與價值觀1.1.人的價值人的價值(1)(1)哲學意義上的價值哲學意義上的價值: :一事物對一事物對 的積極意義的積極意義, ,即一事物所具有的即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極能夠滿足主體需要的積極 和和 。(2)(2)人的價值人的價值: :人的價值就在于人的價值就在于 , ,在于對社會的責任和在于對社會的責任和 。人既是價值的創(chuàng)造者人既是價值的創(chuàng)造者, ,又是價值的又是價值的 。(3)(3)對一個人的價值的評價歸根到底是看

2、他的對一個人的價值的評價歸根到底是看他的 , ,最根本的是對最根本的是對 和人類和人類 的貢獻。的貢獻。2.2.價值觀及其導向作用價值觀及其導向作用(1)(1)含義含義: :人們在認識各種具體事物的價值的基礎上人們在認識各種具體事物的價值的基礎上, ,會形成對事物價值會形成對事物價值的的 看法和看法和 觀點。觀點?；A梳理基礎梳理主體主體功能功能屬性屬性創(chuàng)造價值創(chuàng)造價值貢獻貢獻享受者享受者貢獻貢獻社會發(fā)展社會發(fā)展進步事業(yè)進步事業(yè)總的總的根本根本(2)(2)社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀國家層面國家層面: :富強、富強、 、文明、和諧。、文明、和諧。社會層面社會層面: :自由、平等、自由、

3、平等、 、法治。、法治。個人層面?zhèn)€人層面: : 、敬業(yè)、誠信、友善。、敬業(yè)、誠信、友善。(3)(3)價值觀的導向作用價值觀的導向作用價值觀對人們價值觀對人們 和和 的活動有重要導向作用。的活動有重要導向作用。價值觀是價值觀是 的重要向導。的重要向導。價值觀的導向作用價值觀的導向作用: :從領域來看從領域來看, ,表現(xiàn)在對認識世界、改造世界和人生道表現(xiàn)在對認識世界、改造世界和人生道路的選擇等方面路的選擇等方面; ;從性質來看從性質來看, ,正確的價值觀具有積極的導向作用正確的價值觀具有積極的導向作用, ,錯誤的錯誤的價值觀具有消極的導向作用。價值觀具有消極的導向作用。方法技巧方法技巧民主民主公正

4、公正愛國愛國認識認識改造世界改造世界人生人生二、價值判斷與價值選擇二、價值判斷與價值選擇1.1.自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律(1)(1)價值判斷和價值選擇的含義價值判斷和價值選擇的含義人們對事物能否滿足人們對事物能否滿足 的需要以及滿足的程度作出判斷的需要以及滿足的程度作出判斷, ,就是價值判就是價值判斷斷; ;價值選擇是指人們在價值選擇是指人們在 的基礎上作出的選擇。的基礎上作出的選擇。(2)(2)價值判斷和價值選擇的客觀依據價值判斷和價值選擇的客觀依據: :價值判斷和價值選擇是價值判斷和價值選擇是 在在不同人的頭腦中反映的產物不同人的頭腦中反映的產物, ,是在是在

5、的基礎上形成的。的基礎上形成的。(3)(3)要作出正確的價值判斷和價值選擇的要求要作出正確的價值判斷和價值選擇的要求: :必須堅持真理必須堅持真理, ,遵循社會發(fā)遵循社會發(fā)展的展的 , ,走歷史的必由之路。走歷史的必由之路。(4)(4)價值判斷和價值選擇的社會歷史性。價值判斷和價值選擇的社會歷史性。價值判斷和價值選擇會因價值判斷和價值選擇會因 、 和條件的變化而不同。和條件的變化而不同。主體主體價值判斷價值判斷社會存在社會存在社會實踐社會實踐客觀規(guī)律客觀規(guī)律時時間、地點間、地點2.2.自覺站在最廣大人民的立場上自覺站在最廣大人民的立場上(1)(1)人們的人們的 不同、需要不同不同、需要不同,

6、,價值判斷和價值選擇也就不同。價值判斷和價值選擇也就不同。(2)(2)價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇, ,往往因人而異。往往因人而異。(3)(3)人們站在不同的立場上人們站在不同的立場上, ,就會有不同的價值觀就會有不同的價值觀, ,就會作出不同的價值判就會作出不同的價值判斷和價值選擇。要自覺站在斷和價值選擇。要自覺站在 的立場上的立場上, ,把把 的利的利益作為最高的價值標準。益作為最高的價值標準。(4)(4)價值沖突及評價標準價值沖突及評價標準處理各種利益關系最重要的是必須首先考慮并滿足處理各種利益關系最重要的是必須首先考慮并滿足 的的利益要求。最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性

7、的因素。要把個利益要求。最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。要把個人、集體、社會利益三者的統(tǒng)一作為選擇的標準。人、集體、社會利益三者的統(tǒng)一作為選擇的標準。當個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時當個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時, ,要自覺站在要自覺站在 的立的立場上進行選擇場上進行選擇; ;當個人利益與他人利益發(fā)生沖突時當個人利益與他人利益發(fā)生沖突時, ,要善于從不同角度思要善于從不同角度思考考, ,理解和尊重他人的理解和尊重他人的 。社會地位社會地位最廣大人民最廣大人民人民群眾人民群眾最大多數(shù)人最大多數(shù)人人民群眾人民群眾正當選擇正當選擇三、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)三、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)1.1

8、.在在 和和 中創(chuàng)造價值。中創(chuàng)造價值。2.2.在在 與與 的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。3.3.在砥礪自我中走向成功。在砥礪自我中走向成功。價值判斷和價值選擇的客觀依據及評價標準價值判斷和價值選擇的客觀依據及評價標準簡單說簡單說, ,客觀依據是從客觀角度要求遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律客觀依據是從客觀角度要求遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律, ,而評價標而評價標準則是從主觀角度要求站在最廣大人民的立場上。準則是從主觀角度要求站在最廣大人民的立場上。辨別區(qū)分辨別區(qū)分勞動勞動奉獻奉獻個人個人社會社會網絡構建網絡構建考點突破考點突破 精講考點精講考點 典題例練典題例練考綱展示考綱展示高頻考點高頻考點1.1.人

9、生價值人生價值(1)(1)價值和價值觀價值和價值觀; ;(2)(2)價值觀的導向作用。價值觀的導向作用。1 1個基本觀點個基本觀點: :人的價值人的價值在于對社會的責任和貢在于對社會的責任和貢獻。獻。2 2個作用個作用: :價值觀對認識價值觀對認識和改造世界、對人生道和改造世界、對人生道路選擇的作用。路選擇的作用。2 2個標準個標準: :價值判斷和價價值判斷和價值選擇的標準。值選擇的標準。2 2對關系對關系: :奉獻與索取、奉獻與索取、個人與社會。個人與社會。3 3項要求項要求: :實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值的要求。的要求。2.2.價值判斷價值判斷與價值選擇與價值選擇(1)(1)價值判斷與價值選

10、擇的價值判斷與價值選擇的客觀依據客觀依據; ;(2)(2)價值判斷與價值選擇的價值判斷與價值選擇的社會歷史性社會歷史性; ;(3)(3)價值判斷與價值選擇的價值判斷與價值選擇的階級性階級性; ;(4)(4)價值沖突及評價標準。價值沖突及評價標準。3.3.價值的創(chuàng)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)造與實現(xiàn)(1)(1)價值的實現(xiàn)方式價值的實現(xiàn)方式; ;(2)(2)個人價值與社會價值的個人價值與社會價值的統(tǒng)一。統(tǒng)一。社會存在與社會意識社會存在與社會意識考點一考點一考點透析考點透析1.1.全面認識人生價值全面認識人生價值內涵內涵(1)(1)社會價值社會價值: :人的價值就在于創(chuàng)造價值人的價值就在于創(chuàng)造價值, ,在于對社

11、會的責任和貢獻在于對社會的責任和貢獻, ,即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。(2)(2)自我價值自我價值: :在在滿足了社會和他人需要的同時滿足了社會和他人需要的同時, ,自己也獲得相應的勞動報酬自己也獲得相應的勞動報酬, ,得到社得到社會對自己價值的承認會對自己價值的承認, ,實現(xiàn)對自我的滿足。人既是價值的創(chuàng)造者實現(xiàn)對自我的滿足。人既是價值的創(chuàng)造者, ,又又是價值的享受者是價值的享受者評價評價(1)(1)堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的原則堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的原則: :人的價值是社會價值和自我人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。對一個人的

12、價值的評價歸根到底是看他的貢獻價值的統(tǒng)一。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻, ,最根最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。(2)(2)堅持具體問題具體堅持具體問題具體分析的原則分析的原則: :要看到在今天要看到在今天, ,人的貢獻主要是對工人階級為代表的廣人的貢獻主要是對工人階級為代表的廣大人民群眾的貢獻大人民群眾的貢獻; ;評價一個人價值的大小評價一個人價值的大小, ,就是看他為社會、為人就是看他為社會、為人民貢獻了什么民貢獻了什么走出形走出形而上學而上學的誤區(qū)的誤區(qū)(1)(1)認為認為“為社會作出多少貢獻為社會作出多少貢獻, ,就應該從社會

13、、他人那兒得到多少就應該從社會、他人那兒得到多少回報回報”: :一個人只有作出了超過自己索取的貢獻一個人只有作出了超過自己索取的貢獻, ,社會才可能在原來社會才可能在原來的基礎上不斷發(fā)展。的基礎上不斷發(fā)展。(2)(2)認為認為“一個人擁有的物質財富越多一個人擁有的物質財富越多, ,其人生其人生價值越大價值越大”: :對一個人價值的評價主要是看他的貢獻而不是看他索對一個人價值的評價主要是看他的貢獻而不是看他索取的多少取的多少哲學上的價值與具體領域事物的價值哲學上的價值與具體領域事物的價值哲學上的價值是指一事物對主體的積極意義哲學上的價值是指一事物對主體的積極意義, ,即一事物所具有的能夠即一事物

14、所具有的能夠滿足主體需要的屬性和積極功能。它涵蓋了各個不同領域事物的價值滿足主體需要的屬性和積極功能。它涵蓋了各個不同領域事物的價值, ,具有高度的概括性和普遍性。哲學上的價值與具體領域事物的價值是具有高度的概括性和普遍性。哲學上的價值與具體領域事物的價值是一般與個別的關系。一般與個別的關系。辨別區(qū)分辨別區(qū)分2.2.價值觀的導向作用價值觀的導向作用表現(xiàn)表現(xiàn)方法論方法論從領域從領域上看上看(1)(1)價值觀對人們認識和改造世界價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面的活動有重要導向作用。一方面, ,價值觀影響人們對事物的認識和價值觀影響人們對事物的認識和評價評價; ;另一方面另一方

15、面, ,價值觀影響人們價值觀影響人們改造世界的活動改造世界的活動, ,影響人們的行為影響人們的行為選擇。選擇。(2)(2)價值觀是人生的重要向導價值觀是人生的重要向導樹立正確的價值觀樹立正確的價值觀, ,克克服錯誤的價值觀。當服錯誤的價值觀。當前前, ,我們倡導社會主義我們倡導社會主義核心價值觀核心價值觀從性質從性質上看上看(1)(1)正確的價值觀對社會和人生具正確的價值觀對社會和人生具有積極的導向作用。有積極的導向作用。(2)(2)錯誤的價錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導值觀對社會和人生具有消極的導向作用向作用易錯辨析易錯辨析1 1.(2016.(2016北京卷北京卷,28AB),28A

16、B)人生價值的大小通常來自于個人體驗人生價值的大小通常來自于個人體驗; ;生命的意生命的意義在于社會對個體的肯定。義在于社會對個體的肯定。辨析辨析: :人的價值在于創(chuàng)造價值人的價值在于創(chuàng)造價值, ,在于對社會的責任和貢獻在于對社會的責任和貢獻, ,對一個人的價值對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻。人的貢獻是多方面的的評價歸根到底是看他的貢獻。人的貢獻是多方面的, ,可以是對某個人或可以是對某個人或某個集團的貢獻某個集團的貢獻, ,但最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻但最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻; ;生命生命的意義主要在于個人對社會的貢獻的意義主要在于個人對社會的貢獻,

17、 ,社會對個體的肯定只是生命意義中的社會對個體的肯定只是生命意義中的次要部分。次要部分。2 2.(2015.(2015安徽卷安徽卷,9B),9B)價值觀念決定人的行為選擇。價值觀念決定人的行為選擇。辨析辨析: :價值觀念屬于社會意識的范疇價值觀念屬于社會意識的范疇, ,價值觀念影響人的行為選擇。價值觀念影響人的行為選擇。3.3.個人對社會的責任和貢獻是實現(xiàn)人生價值的前提。個人對社會的責任和貢獻是實現(xiàn)人生價值的前提。辨析辨析: :社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提。4.4.實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮正確價值觀的決定作用。實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮正確價值觀

18、的決定作用。辨析辨析: :價值觀作為社會意識價值觀作為社會意識, ,只能是指導實踐、反作用于客觀事物。認為只能是指導實踐、反作用于客觀事物。認為價值觀起決定作用的觀點屬于唯心主義觀點。價值觀起決定作用的觀點屬于唯心主義觀點。命題探究命題探究命題角度命題角度1 1價值觀的導向作用價值觀的導向作用( (高頻考點高頻考點) )典例導引典例導引 (2016(2016全國全國卷卷,21),21)有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點而不出現(xiàn)一絲漏點, ,有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一中央電視臺推出特別節(jié)目中央電視

19、臺推出特別節(jié)目大國工匠大國工匠, ,講述實現(xiàn)中國夢征程中勞動者講述實現(xiàn)中國夢征程中勞動者的故事的故事, ,謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的極致的“工匠精神工匠精神”。弘揚。弘揚“工匠精神工匠精神” ” 的時代價值在于的時代價值在于( () )為社會主義核心價值觀提供理論依據為社會主義核心價值觀提供理論依據為社會主義核心價值觀增添為社會主義核心價值觀增添時代內涵時代內涵為我國實現(xiàn)制造業(yè)轉型升級提供現(xiàn)實路徑為我國實現(xiàn)制造業(yè)轉型升級提供現(xiàn)實路徑為實現(xiàn)制造為實現(xiàn)制造強國的中國夢提供重要的精神支撐強國的中國夢提供重要的精神

20、支撐A.A. B. B. C. C. D. D.解析解析:C:C本題考查價值觀的導向作用。一絲不茍、精益求精、追求完美本題考查價值觀的導向作用。一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的和極致的“工匠精神工匠精神”是社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)是社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn), , 為社會主義為社會主義核心價值觀增添時代內涵核心價值觀增添時代內涵, ,說法正確說法正確, ,說法錯誤說法錯誤;“;“工匠精神工匠精神”是一是一種精神力量種精神力量, ,能夠為實現(xiàn)制造強國的中國夢提供精神支撐能夠為實現(xiàn)制造強國的中國夢提供精神支撐, ,但不能提供現(xiàn)但不能提供現(xiàn)實路徑實路徑, ,正確正確, ,錯誤。錯誤?？键c二

21、考點二價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇考點透析考點透析1.1.價值判斷和價值選擇的特點價值判斷和價值選擇的特點比較比較社會歷史性社會歷史性階級性階級性主體性主體性內涵內涵隨著時空的推移和條隨著時空的推移和條件的改變件的改變, ,一定事物一定事物的價值以及人們關于的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)它的價值觀念也會發(fā)生變化生變化, ,價值判斷和價值判斷和價值選擇會因時間、價值選擇會因時間、地點和條件的變化而地點和條件的變化而不同不同在階級社會中在階級社會中, ,面對面對同一事物或行為同一事物或行為, ,不不同階級和階層的人同階級和階層的人會作出不同的甚至會作出不同的甚至截然相反的價值判截然相

22、反的價值判斷和價值選擇斷和價值選擇價值判斷與價值選價值判斷與價值選擇擇, ,往往因人而異。往往因人而異。不同的人對同一事不同的人對同一事物可能作出不同的物可能作出不同的價值評價。面對同價值評價。面對同一問題一問題, ,人們的不人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷與價值選擇的判斷與價值選擇的差異差異, ,產生不同價產生不同價值判斷與價值選擇值判斷與價值選擇的沖突的沖突意義意義有助于我們正確評有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念各種價值觀念, ,防止防止簡單化和片面化傾簡單化和片面化傾向向; ;有助于我們的價有助于我們的價值觀念與時俱進值觀念與時俱進, ,從從而作出

23、正確的價值而作出正確的價值判斷判斷, ,進行正確的價進行正確的價值選擇值選擇要求我們要自要求我們要自覺站在最廣大覺站在最廣大人民的立場上人民的立場上作出價值判斷作出價值判斷和價值選擇和價值選擇這就要求我們這就要求我們明確價值判斷明確價值判斷和價值選擇的和價值選擇的標準標準, ,分辨什么分辨什么是對的、什么是對的、什么是錯的是錯的, ,應該怎應該怎么做、不應該么做、不應該怎么做怎么做2.2.作出正確的價值判斷和價值選擇的標準作出正確的價值判斷和價值選擇的標準( (正確價值觀的標準正確價值觀的標準) )標準標準要求要求自覺遵循社會發(fā)展的客觀自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律規(guī)律樹立正確的價值觀樹立正確的價

24、值觀, ,作出正確的價值判斷和價值選擇作出正確的價值判斷和價值選擇, ,必須堅持真理必須堅持真理, ,遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律, ,走歷史的走歷史的必由之路必由之路自覺站在最廣大人民的立自覺站在最廣大人民的立場上場上要自覺站在最廣大人民的立場上要自覺站在最廣大人民的立場上, ,把人民群眾的利益把人民群眾的利益作為最高的價值標準作為最高的價值標準, ,牢固樹立為人民服務的思想牢固樹立為人民服務的思想, ,把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求的價值追求易錯辨析易錯辨析1 1.(2016.(2016海南卷海南卷,18,

25、18) )價值觀是衡量價值判斷正確與否的尺度價值觀是衡量價值判斷正確與否的尺度; ;正確的價正確的價值判斷以正確的價值選擇為基礎。值判斷以正確的價值選擇為基礎。辨析辨析: : 是否遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律、是否自覺站在最廣大人民的立場上是是否遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律、是否自覺站在最廣大人民的立場上是衡量價值判斷正確與否的尺度衡量價值判斷正確與否的尺度; ;正確的價值選擇以正確的價值判斷為基礎。正確的價值選擇以正確的價值判斷為基礎。2 2.(2016.(2016浙江卷浙江卷,30,30) )人的各種價值判斷是在價值選擇的基礎上形成的。人的各種價值判斷是在價值選擇的基礎上形成的。辨析辨析: :人的各種

26、價值選擇是在價值判斷的基礎上形成的。人的各種價值選擇是在價值判斷的基礎上形成的。3 3.(2015.(2015全國全國卷卷,22,22) )價值判斷因具有主體性而沒有客觀的評價標準價值判斷因具有主體性而沒有客觀的評價標準; ;歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化。歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化。辨析辨析: :價值判斷具有主體差異性價值判斷具有主體差異性, ,但只有遵循社會發(fā)展規(guī)律、站在最廣大人民但只有遵循社會發(fā)展規(guī)律、站在最廣大人民的立場上作出的價值判斷和價值選擇才是正確的的立場上作出的價值判斷和價值選擇才是正確的; ;歷史事實是客觀的歷史事實是客觀的, ,而價值而價值判斷是主觀的判斷是主觀

27、的, ,客觀事實不會隨著主觀判斷的改變而改變?？陀^事實不會隨著主觀判斷的改變而改變。4.4.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突。正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突。辨析辨析: :不同的價值判斷可能都是正確的不同的價值判斷可能都是正確的, ,在正確價值觀的引導下在正確價值觀的引導下, ,價值判斷價值判斷的差異也可能存在。的差異也可能存在。5.5.認識主體立場不同結論自然不同。認識主體立場不同結論自然不同。辨析辨析: :認識主體立場不同結論也有可能相同。認識主體立場不同結論也有可能相同。命題探究命題探究命題角度命題角度2 2價值判斷和價值選擇的特點價值判斷和價值選擇的特點( (高頻考點高頻

28、考點) )典例導引典例導引 (2016(2016全國全國卷卷,20),20)17081708年年, ,清政府組織傳教士繪制中國地清政府組織傳教士繪制中國地圖。歷經圖。歷經1010年成功繪制的年成功繪制的皇輿全覽圖皇輿全覽圖已達到很高的科學水平已達到很高的科學水平, ,卻一直卻一直被作為密件珍藏于內府。反之被作為密件珍藏于內府。反之, ,參加測繪的傳教士把資料帶回西方后整理參加測繪的傳教士把資料帶回西方后整理發(fā)表發(fā)表, ,使西方在相當長一個時期內對中國地理的了解超過中國人?？梢娛刮鞣皆谙喈旈L一個時期內對中國地理的了解超過中國人?？梢? ,皇輿全覽圖皇輿全覽圖價值的實現(xiàn)價值的實現(xiàn)( () )以對其

29、價值的真理性認識為前提以對其價值的真理性認識為前提取決于其科學內容適用范圍的擴取決于其科學內容適用范圍的擴大大受到人的思維方式和價值觀的制約受到人的思維方式和價值觀的制約以其科學內涵的不斷發(fā)展以其科學內涵的不斷發(fā)展為條件為條件A.A. B.B. C.C. D.D.解析解析:B:B參加測繪的傳教士的做法說明其正確認識了參加測繪的傳教士的做法說明其正確認識了皇輿全覽圖皇輿全覽圖的的價值價值, ,從而使其價值得到實現(xiàn)從而使其價值得到實現(xiàn), ,故故入選入選; ;清政府和傳教士不同的做法體清政府和傳教士不同的做法體現(xiàn)了思維方式和價值觀的不同現(xiàn)了思維方式和價值觀的不同, ,影響其價值的實現(xiàn)影響其價值的實現(xiàn)

30、, ,故故入選入選; ;事物價值事物價值的實現(xiàn)是受事物自身和對事物正確認識等因素影響的的實現(xiàn)是受事物自身和對事物正確認識等因素影響的, ,而不是取決于科而不是取決于科學內容適用范圍的擴大學內容適用范圍的擴大, ,故故說法錯誤說法錯誤; ;事物價值的實現(xiàn)會隨著時間、地事物價值的實現(xiàn)會隨著時間、地點、條件、范圍等因素的變化而發(fā)展變化點、條件、范圍等因素的變化而發(fā)展變化, ,其內涵也會不斷豐富其內涵也會不斷豐富, ,因此不因此不能說以內涵發(fā)展為條件能說以內涵發(fā)展為條件, ,故故說法錯誤。說法錯誤。典例導引典例導引 (2016(2016全國全國卷卷,39(1)(3),39(1)(3),節(jié)選節(jié)選) )一

31、個有希望的民族不能一個有希望的民族不能沒有英雄沒有英雄, ,一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。的脊梁。近年來近年來, ,有的人打著有的人打著“還原歷史真相還原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高解崇高, ,如胡謅如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理黃繼光堵槍眼不合情理”“”“火燒邱少云火燒邱少云違背生理違背生理學學”“”“董存瑞炸碉堡為虛構董存瑞炸碉堡為虛構”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播等傳媒隨意傳播, ,一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這

32、種抹黑英雄形象的一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。還原歷史、守護英雄、捍衛(wèi)崇高還原歷史、守護英雄、捍衛(wèi)崇高, ,就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上多次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說場上多次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說:“:“黃繼光堵槍眼時黃繼光堵槍眼時, ,我我在現(xiàn)場在現(xiàn)場!”!”當年的老排長郭安民挺身直言當年的老排長郭安民挺身直言, ,燃燒彈點燃偽裝草燃燒彈點燃偽裝草,“,“大火整大火整整燒了二十多分鐘整燒了二十多分鐘, ,邱少云始終一動不動邱少云始終一動不

33、動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證多次口述力證, ,董存瑞舍身炸碉堡董存瑞舍身炸碉堡, ,就在他的掩護之下就在他的掩護之下命題角度命題角度3 3作出正確的價值判斷和價值選擇作出正確的價值判斷和價值選擇( (高頻考點高頻考點) )(1)(1)結合材料結合材料, ,運用價值觀的知識運用價值觀的知識, ,對否認英雄的錯誤言論加以批駁。對否認英雄的錯誤言論加以批駁。(3)(3)班級召開班級召開“我為英雄點個贊我為英雄點個贊”主題班會主題班會, ,請就如何學習英雄列出發(fā)請就如何學習英雄列出發(fā)言要點。言要點。( (兩條兩條, ,每條每條10103030個字個字) )解析解析:

34、 :第第(1)(1)問問, ,設問指向為設問指向為“對否認英雄的錯誤言論加以批駁對否認英雄的錯誤言論加以批駁”?！胺穹裾J英雄的錯誤言論認英雄的錯誤言論”是由于錯誤價值觀的驅動是由于錯誤價值觀的驅動, ,否認歷史發(fā)展規(guī)律的結否認歷史發(fā)展規(guī)律的結果果, ,故在組織答案時故在組織答案時, ,應從價值觀的導向作用、價值判斷與價值選擇的正應從價值觀的導向作用、價值判斷與價值選擇的正確標準等角度加以分析。第確標準等角度加以分析。第(3)(3)問問, ,為開放類題型為開放類題型, ,指向指向“如何學習英如何學習英雄雄”。發(fā)言要點要圍繞主題。發(fā)言要點要圍繞主題, ,宣傳正面積極的理念宣傳正面積極的理念, ,要

35、遵循政治性、情感要遵循政治性、情感性、倡導性原則。語言設計要易懂、易記、簡短性、倡導性原則。語言設計要易懂、易記、簡短, ,富有聽覺沖擊力和心富有聽覺沖擊力和心靈震撼力。靈震撼力。答案答案: : (1) (1)價值觀影響人們對事物的認識和評價價值觀影響人們對事物的認識和評價, ,只有遵循社會發(fā)展的客只有遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律觀規(guī)律, ,才能樹立正確的價值觀才能樹立正確的價值觀, ,從而作出正確的價值評價。受錯誤價值從而作出正確的價值評價。受錯誤價值觀驅動觀驅動, ,否認英雄的言論歪曲了歷史否認英雄的言論歪曲了歷史, ,遮蔽了真相遮蔽了真相, ,導致人們思想的混亂。導致人們思想的混亂。只有尊重歷

36、史只有尊重歷史, ,堅持真理堅持真理, ,樹立和弘揚正確價值觀樹立和弘揚正確價值觀, ,才能抵制否認英雄的才能抵制否認英雄的謠言謠言, ,消除其影響。消除其影響。(3)(3)樹立崇高理想樹立崇高理想, ,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗; ;勤奮學習勤奮學習, ,掌握為國家、為社會、為人民做貢獻的本領掌握為國家、為社會、為人民做貢獻的本領; ;深入社會實踐深入社會實踐, ,在實踐中增在實踐中增長才干。長才干?？键c三考點三價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)考點透析考點透析1.1.價值的實現(xiàn)方式價值的實現(xiàn)方式(1)(1)在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值在勞動和奉獻中創(chuàng)造

37、價值( (根本途徑根本途徑):):積極投身為人民服務的實踐積極投身為人民服務的實踐, ,是實現(xiàn)人生價值的必由之路是實現(xiàn)人生價值的必由之路, ,也是擁有幸福人生的根本途徑。也是擁有幸福人生的根本途徑。(2)(2)在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值( (客觀條件客觀條件) )社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提。人的生存條件和人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的。發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的。個性發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一個性發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一: :在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值在與社會的統(tǒng)一

38、中實現(xiàn)個人的價值, ,并并不否認追求人的個性發(fā)展不否認追求人的個性發(fā)展, ,個性發(fā)展應表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的個性發(fā)展應表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。貢獻方式。(3)(3)在砥礪自我中走向成功在砥礪自我中走向成功( (主觀條件主觀條件) )實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值, ,需要充分發(fā)揮主觀能動性需要充分發(fā)揮主觀能動性, ,需要頑強拼搏、自強不息需要頑強拼搏、自強不息的精神。的精神。實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值, ,需要努力發(fā)展自己的才能需要努力發(fā)展自己的才能, ,全面提高個人素質。全面提高個人素質。實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值, ,需要有堅定的理想信念需要有堅定的理想信念, ,需要正確價值觀的

39、指引。需要正確價值觀的指引。2.2.個人價值與社會價值的統(tǒng)一個人價值與社會價值的統(tǒng)一關系關系社會價值社會價值個人價值個人價值區(qū)區(qū)別別含義含義個人對社會的責任和貢獻個人對社會的責任和貢獻社會對個人的尊重和滿足社會對個人的尊重和滿足體現(xiàn)體現(xiàn)人的價值就在于創(chuàng)造價值人的價值就在于創(chuàng)造價值, ,在于對社會的責任和貢獻在于對社會的責任和貢獻, ,即通過自己的活動滿足社會、即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。這是人他人和自己的需要。這是人的真正價值的真正價值通過自己的活動通過自己的活動, ,付出了心付出了心血和勞動血和勞動, ,滿足了社會和他滿足了社會和他人的需要人的需要, ,同時自己也獲得同時自己

40、也獲得相應的勞動報酬相應的勞動報酬, ,得到社會得到社會對自己價值的承認對自己價值的承認, ,從而實從而實現(xiàn)了對自我的滿足現(xiàn)了對自我的滿足地位地位個人對社會的責任和貢獻是個人對社會的責任和貢獻是第一位的第一位的處于從屬地位處于從屬地位聯(lián)系聯(lián)系一般情況下一般情況下, ,人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一; ;社會社會價值是實現(xiàn)個人自我價值的前提和基礎價值是實現(xiàn)個人自我價值的前提和基礎, ,個人只有在社會中個人只有在社會中才能真正地實現(xiàn)其自我價值才能真正地實現(xiàn)其自我價值, ,同時同時, ,實現(xiàn)自我價值是社會價實現(xiàn)自我價值是社會價值的目標和歸宿值的目標和歸宿, ,社

41、會必須盡可能地為個人實現(xiàn)自我價值創(chuàng)社會必須盡可能地為個人實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造各種條件造各種條件易錯辨析易錯辨析1 1.(2015.(2015安徽卷安徽卷,9C),9C)奉獻他鄉(xiāng)才能實現(xiàn)社會價值。奉獻他鄉(xiāng)才能實現(xiàn)社會價值。辨析辨析: :人生的價值有多種實現(xiàn)途徑人生的價值有多種實現(xiàn)途徑, ,無論哪種途徑無論哪種途徑, ,都離不開勞動都離不開勞動, ,離不開離不開對他人和社會的奉獻對他人和社會的奉獻,“,“奉獻他鄉(xiāng)才能實現(xiàn)社會價值奉獻他鄉(xiāng)才能實現(xiàn)社會價值”的說法過于絕對。的說法過于絕對。2 2.(2014.(2014新課標全國新課標全國卷卷,23,23) )價值觀作為對事物價值的總的看法價值觀作為對事物

42、價值的總的看法, ,決定事物的性質和價值決定事物的性質和價值; ;價值觀作為一種理想追求價值觀作為一種理想追求, ,決定人類社會的前途決定人類社會的前途和命運。和命運。辨析辨析: :事物的性質和價值由事物自身的屬性決定事物的性質和價值由事物自身的屬性決定; ;價值觀只能影響價值觀只能影響, ,而非決而非決定人類社會的前途和命運。定人類社會的前途和命運。3.3.以公益的心態(tài)獲得的回報越多以公益的心態(tài)獲得的回報越多, ,個人的價值就越大。個人的價值就越大。辨析辨析: :評價一個人的價值歸根到底是看他的貢獻。最根本的是對社會發(fā)展評價一個人的價值歸根到底是看他的貢獻。最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)

43、的貢獻。所以和人類進步事業(yè)的貢獻。所以, ,個人價值的大小不是取決于獲得的回報的個人價值的大小不是取決于獲得的回報的多少。多少。4.4.價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向和促進價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向和促進作用。作用。辨析辨析: :所有的價值觀都起導向作用所有的價值觀都起導向作用, ,科學的、正確的價值觀才起促進科學的、正確的價值觀才起促進作用。作用。5.5.人生的真正價值是貢獻和索取的統(tǒng)一。人生的真正價值是貢獻和索取的統(tǒng)一。辨析辨析: :人生價值包括兩個方面人生價值包括兩個方面: :貢獻和索取。人生的真正價值在于對貢獻和索取。人生的真正價值在于對社會

44、的責任和貢獻。社會的責任和貢獻。命題探究命題探究命題角度命題角度4 4價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)( (高頻考點高頻考點) )典例導引典例導引 (2016(2016天津卷天津卷,9),9)20162016年新學期開始年新學期開始, ,浙江多所大學的學生浙江多所大學的學生社團共同發(fā)起了社團共同發(fā)起了“螞蟻助學計劃螞蟻助學計劃”, ,發(fā)動大學生每月捐出發(fā)動大學生每月捐出2 2元錢元錢,50,50個大學個大學生組成一個生組成一個“蟻窩蟻窩”, ,資助一個螞蟻寶寶資助一個螞蟻寶寶( (貧困地區(qū)小學生貧困地區(qū)小學生) )。三月份。三月份, ,他他們已經用們已經用875875位大學生的捐款位大學生的捐

45、款, ,資助了安徽省資助了安徽省1717名名“螞蟻寶寶螞蟻寶寶”。這些大。這些大學生的行為啟示我們學生的行為啟示我們( () )A.A.價值觀對人的成長有促進作用價值觀對人的成長有促進作用B.B.要在砥礪自我中走向成功要在砥礪自我中走向成功C.C.滿足他人需要是實現(xiàn)人生價值的前提滿足他人需要是實現(xiàn)人生價值的前提D.D.人的價值在于對社會的責任和貢獻人的價值在于對社會的責任和貢獻解析解析:D:D本題考查人的價值的實現(xiàn)。這些大學生通過捐款本題考查人的價值的實現(xiàn)。這些大學生通過捐款, ,資助貧困地區(qū)資助貧困地區(qū)小學生小學生, ,在對社會的貢獻中實現(xiàn)了人生價值在對社會的貢獻中實現(xiàn)了人生價值,D,D項符

46、合題意。價值觀有正確項符合題意。價值觀有正確和錯誤之分和錯誤之分, ,只有正確價值觀才對人的成長有促進作用只有正確價值觀才對人的成長有促進作用,A,A項說法過于絕對項說法過于絕對; ;社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提,C,C項說法錯誤項說法錯誤;B;B項說法正確項說法正確, ,但不符合題意。但不符合題意。熱點聚焦熱點聚焦 關注時政關注時政 拓展視野拓展視野樹立正確價值觀念奉獻社會實現(xiàn)價值樹立正確價值觀念奉獻社會實現(xiàn)價值價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用, ,價值觀是人生價值觀是人生的重要向導。

47、價值判斷與價值選擇具有社會歷史性、主體差異性的重要向導。價值判斷與價值選擇具有社會歷史性、主體差異性, ,要要尊重規(guī)律、自覺站在最廣大人民的立場上尊重規(guī)律、自覺站在最廣大人民的立場上, ,作出正確的價值判斷和價作出正確的價值判斷和價值選擇。人生價值在于奉獻值選擇。人生價值在于奉獻, ,要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。近年來近年來, ,我國大力倡導社會主義核心價值觀我國大力倡導社會主義核心價值觀, ,高考命題要求貫徹高考命題要求貫徹“一一點四面點四面”, ,這進一步提升了本課內容在考試中的地位。這進一步提升了本課內容在考試中的地位。熱點說明熱點說明熱點預測

48、熱點預測1.1.價值觀價值觀漫畫體現(xiàn)生活之思考漫畫體現(xiàn)生活之思考, ,內含人生之智慧。下列對右面漫畫內含人生之智慧。下列對右面漫畫( (作者作者: :程遠程遠) )蘊蘊含哲理理解正確的是含哲理理解正確的是( () )價值觀影響人們的行為選擇價值觀影響人們的行為選擇矛盾雙方相互對立、相互排斥矛盾雙方相互對立、相互排斥正正確的價值判斷往往因標準不同而不同確的價值判斷往往因標準不同而不同堅持矛盾觀點是作出正確價值堅持矛盾觀點是作出正確價值選擇的前提選擇的前提 A.A. B.B.C.C. D.D.【解析與答案】【解析與答案】1.A1.A本題考查價值觀的導向作用、矛盾的斗爭性。選擇與陰影對話本題考查價值

49、觀的導向作用、矛盾的斗爭性。選擇與陰影對話, ,必必然背對太陽然背對太陽, ,體現(xiàn)了價值觀不同體現(xiàn)了價值觀不同, ,人們的行為選擇不同人們的行為選擇不同, ,啟示人們要樹立啟示人們要樹立正確的價值觀正確的價值觀, ,符合題意符合題意; ;同時同時, ,材料也體現(xiàn)了陰影與太陽的對立統(tǒng)一材料也體現(xiàn)了陰影與太陽的對立統(tǒng)一關系關系, ,正確正確; ;正確的價值判斷的標準是確定的正確的價值判斷的標準是確定的, ,錯誤錯誤; ;價值判斷是價值價值判斷是價值選擇的前提選擇的前提, ,錯誤。錯誤。2.2.價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇西部邊遠山區(qū)溜索改橋、國五油標、高速公路電子不停車收費聯(lián)網、居住西部邊

50、遠山區(qū)溜索改橋、國五油標、高速公路電子不停車收費聯(lián)網、居住證免費、治理農藥獸藥殘留、大幅提升寬帶網絡速率證免費、治理農藥獸藥殘留、大幅提升寬帶網絡速率20162016年的政府工年的政府工作報告對民生細節(jié)關注作報告對民生細節(jié)關注, ,是具有極高含金量的干貨是具有極高含金量的干貨, ,是能夠讓老百姓產生民是能夠讓老百姓產生民生生“獲得感獲得感”的大動作。這體現(xiàn)了的大動作。這體現(xiàn)了( () )價值判斷應基于價值選擇價值判斷應基于價值選擇正確的價值判斷和價值選擇要符合人民的正確的價值判斷和價值選擇要符合人民的根本利益根本利益堅持群眾觀點和群眾路線堅持群眾觀點和群眾路線價值判斷和價值選擇具有社會價值判斷

51、和價值選擇具有社會歷史性歷史性A.A. B. B. C. C. D. D.【解析與答案】【解析與答案】2.C2.C本題考查價值判斷與價值選擇、群眾觀點和群眾路線。政府關注本題考查價值判斷與價值選擇、群眾觀點和群眾路線。政府關注民生民生, ,政府堅持群眾觀點和群眾路線政府堅持群眾觀點和群眾路線, ,也說明價值判斷和價值選擇要符合也說明價值判斷和價值選擇要符合人民的根本利益人民的根本利益, ,符合題意符合題意; ;價值選擇建立在價值判斷的基礎之價值選擇建立在價值判斷的基礎之上上, ,觀點錯誤觀點錯誤; ;材料不涉及價值判斷和價值選擇具有社會歷史性材料不涉及價值判斷和價值選擇具有社會歷史性, ,排除排除。價值判斷與價值選擇的關系價值判斷與價值選擇的關系(1)(1)世界觀決定方法論世界觀決定