三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第一課《我們的民族小學(xué)》作業(yè)設(shè)計(jì)7

1、1 / 6只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第一課我們的民族小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂育才雙語學(xué)校 王詠梅三、初相識(shí) 這所小學(xué)給我留下了深刻印象 我要和小伙伴說說 我喜歡這所民族小學(xué)因?yàn)椋?）我喜歡這所民族小學(xué)因?yàn)椋ǎ┪蚁矚g這所民族小學(xué)因?yàn)椋ǎ┨骄孔鳂I(yè)一、詞語巧搭配（填入恰當(dāng)?shù)脑~）（ ）的服裝（ ）的老師好奇地（ ）（ ）的小鳥（ ）的枝干古老的（ ）二、句子加工間（仿照例句 自己在練筆本上寫幾句話）1例：小路上走來了許多小學(xué)生 有傣族的 有景頗族的 有阿昌族和德昂族的 還有漢族的 水果店里的水果可真多呀有有有和預(yù)習(xí)作業(yè)一、一錘定音（劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音）粗壯的枝干（gdn打招呼（hu

2、hu）好奇（h co h ao）傣族 （tdda）二、火眼金睛（用并改正過來）（ ）粗狀 （ （ ）漂揚(yáng) （g a）在墻上搖晃（趕來看熱鬧（ 問好（hdo hao） 絨毛（y grcn g）劃出詞中有錯(cuò)別字）穿戴（）孔鵲（hudnghuang）n ao nco）摔跤（shu ai sud）民族（zhuzu）絢麗多采）麻雀 （ ）民族2 / 6還有例：這時(shí)候 窗外十分安靜 樹枝不搖了 鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 好像都在聽同學(xué)們讀課文 最有趣的是跑來了幾只猴子 這些山林里的朋友 是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文課外活動(dòng)時(shí)間 操場(chǎng)上熱鬧極了三、精彩回放（按原文填空）1大家 不同、 不同 來到學(xué)校都成了

3、2同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥向 向高高問好的國(guó)旗敬禮課后拓展作業(yè)各顯其能 學(xué)完這篇課文 大家的收獲可不一樣哦！ 明明：我也要按照上學(xué)、上課、下課、文末點(diǎn)題的順序?qū)憣懳业膶W(xué)校！ 東東：我要把課間活動(dòng)的場(chǎng)面畫出來！ 亮亮：我想去圖書館查查少數(shù)民族資料 再把喜歡的圖片搜集下來！你一定也有許多收獲 你的的天地任你馳騁！請(qǐng)用你的方式表達(dá)你的感受吧！3 / 6三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第二課金色的草地作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂育才雙語學(xué)校 王詠梅預(yù)習(xí)作業(yè)、我是辯字小高手（在正確的讀音后面標(biāo)上對(duì)號(hào)）盛開(shEg ch缶g)假裝(jiajia)三、我是小法官（閱讀課文判斷正誤 對(duì)的打V錯(cuò)的x）1.早晨和傍晚 蒲公英的花瓣是張

4、開的所以草地是綠色的（）2.中午 蒲公英的花瓣是張開的 所以草地是金色的（）3.金色的草地中草地的變化主要是因?yàn)槠压⒌淖兓l(fā)生變化的（）探究作業(yè)一、小小變色龍（多音字組詞）假：jia()jia()朝：chao（） 盛：zhao（）shEng(ch缶g() 覺：jiao()jue(） 二、詞語巧搭配（填合適的詞）（）的草地（）的樣子（）的花朵（ ）地吹（）地觀察（）地玩耍三、找朋友尋對(duì)手（從下列詞語中分別找出四組近義詞和反義詞）快樂 喜愛合攏容易特別開始張開環(huán)繞 舒適結(jié)束 悲傷 舒服 喜歡困難 圍繞特殊近義詞：（)-()反義詞：（)-()() -()()-()() -()()-()() -(

5、)()-()四、精彩回放（ 按原文填空）原來蒲公英的花就像 可以 、 花朵 時(shí)它是 的草地也是的；花朵時(shí)金色的花瓣被草地就變成 的了玩耍(shuay ao)釣魚（g cu diao）二、火眼金睛（辯字組詞）釣（）瓣（鉤（）花瓣（bian ban)朝向辨（攏（擾（ch ao zhao)查()察()4 / 6課后拓展作業(yè)1.你特別喜歡課文中的那些語句 請(qǐng)把它寫在你的好詞佳句摘抄本上2.請(qǐng)你用學(xué)會(huì)的觀察方法仔細(xì)觀察你喜歡的花草樹木 并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第三課爬天都峰作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂育才雙語學(xué)校 王詠梅預(yù)習(xí)作業(yè)一、一錘定音( 在加點(diǎn)字正確讀音后畫V)筆陡z cu()發(fā)顫zhm()汲

6、取j1()dcu()chcn ()j()鯽魚ji()攀登ban()鐵鏈licn()j丫()pm()licn()二、火眼金睛辨字組詞紀(jì)( )絕()級(jí)()辮 ()記( )決()汲()a亠()三、我是小法官(閱讀課文判斷正誤對(duì)的打V錯(cuò)的X)爬天都峰寫的是我在爸爸的鼓勵(lì)下爬上天都峰的事情 ()爬天都峰主要講在暑假里 爸爸帶我去爬天都峰我與一位素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)一起登上天都峰的事5 / 6探究作業(yè)一、 小小魔術(shù)師(給多音字組詞) 相xig()假jia()xicng()jia()二、找朋友(寫出下列詞語的近義詞) 似乎-()忽然-(汲取-()鼓舞-(三、句子創(chuàng)作沙龍門(照樣子 寫句子)1老爺爺 您也

7、來爬天都峰？背b百()量licng()b百()li岔g() 居然-()力量-()你也2我奮力向峰頂爬去一會(huì)兒攀著鐵鏈上 一會(huì)兒手腳并用向上爬一會(huì)兒 . 一會(huì)兒3爬呀爬我和老爺爺 終于都爬上了天都峰頂終于四、精彩回放(按原文填空)1我回頭一看 是一位 的老爺爺 比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭課后拓展作業(yè)1.巧積累： 文中的第二自然段好像讓我看到了又高又陡的天都峰我要把這一段背誦下來問：老爺爺您也來爬？2爸爸聽了說：你們這都會(huì)從別人身上真有意思6 / 62主題活動(dòng)： 學(xué)習(xí)了課文相信你對(duì)黃山一定充滿了向往 請(qǐng)大家以小組為單位收集有關(guān)黃山的風(fēng)景圖片、文章、 舉辦一次黃山知識(shí)知多少的手抄報(bào)展出活動(dòng)三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第四課槐鄉(xiāng)的孩子作業(yè)設(shè)計(jì) 昌樂育才雙語學(xué)校 王詠梅 探究性作業(yè)一、畫龍點(diǎn)睛（ ）槐鄉(xiāng)的孩子 （ ）的微笑 （ （ ）的清香 （ ）的歌聲 （二、