高一(1)班第三次班會(huì)

1、迎戰(zhàn)期末高一（1）班“考試考試”是這段時(shí)間里同學(xué)們議論的重點(diǎn)話題。是這段時(shí)間里同學(xué)們議論的重點(diǎn)話題。我覺(jué)得期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期所我覺(jué)得期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)。學(xué)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)。因此，如何有效利用時(shí)間，認(rèn)真、全面的搞好期因此，如何有效利用時(shí)間，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。那么，我們?cè)撛趺茨┚C合復(fù)習(xí)，意義非常重大。那么，我們?cè)撛趺醋瞿?？做呢？一、每天保證充足睡眠一、每天保證充足睡眠二、學(xué)習(xí)要全神貫注二、學(xué)習(xí)要全神貫注三、堅(jiān)持每天體育鍛煉三、堅(jiān)持每天體育鍛煉四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)五、保持

2、愉快的心情，和同五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。學(xué)融洽相處。六、注意積累和整理資料六、注意積累和整理資料 恩格斯說(shuō)：恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。是荒唐?！睂W(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別就在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的復(fù)習(xí)計(jì)別就在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。 每科老師都有計(jì)劃，要參照老師的計(jì)每科老師都有計(jì)劃，要參照老師的計(jì)劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個(gè)既與老師劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個(gè)既與老師計(jì)劃一致又符合自己實(shí)際的計(jì)劃來(lái)，計(jì)劃計(jì)劃一致又符合

3、自己實(shí)際的計(jì)劃來(lái)，計(jì)劃時(shí)要把時(shí)間劃分好。時(shí)要把時(shí)間劃分好。仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率在復(fù)習(xí)中要突出在復(fù)習(xí)中要突出“三要三要” 。“三要三要”就是：就是：第一，對(duì)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚，第一，對(duì)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚，舉一反三。舉一反三。第二，對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就第二，對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類(lèi)比。是難點(diǎn)要?dú)w納類(lèi)比。第三，對(duì)知識(shí)和概念的重要問(wèn)題注第三，對(duì)知識(shí)和概念的重要問(wèn)題注重歸納總結(jié)。重歸納總結(jié)。 有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期末考試只有一月多一點(diǎn)的

4、時(shí)間了，時(shí)間對(duì)期末考試只有一月多一點(diǎn)的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為：我認(rèn)為：（1）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。這樣就能完成更多的任務(wù)。（2）充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕）充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。的時(shí)間。（3）通過(guò)自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)）通過(guò)自我控制，養(yǎng)成

5、好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。如：慣。平時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒(méi)有節(jié)制地玩、無(wú)目的的東張西望、聊天、沒(méi)有節(jié)制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、為崇拜的人分無(wú)目的的看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。 復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對(duì)復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。如何有效利用時(shí)間？知識(shí)的理解和運(yùn)用。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？我根據(jù)自己的做法說(shuō)如何提高復(fù)習(xí)效率？我根據(jù)自己的做法說(shuō)一點(diǎn)親身體會(huì)，供同學(xué)們參考。一點(diǎn)親身體會(huì)，供同學(xué)們參考。 1 1、在復(fù)習(xí)階段一

6、定要注意各科時(shí)間、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。上的合理分配，要齊頭并進(jìn)?！耙换ㄒ换í?dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。各科。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復(fù)習(xí)到位。要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復(fù)習(xí)到位。2 2、效率第一，適可而止。、效率第一，適可而止。 效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率最為重要；但勞累決不能過(guò)度，效率最為重要；但勞累決不能過(guò)度，決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)還學(xué)，要大膽決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)還學(xué)，要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。3、互幫互學(xué)，共同受益?；突W(xué)，共同受益。 多向老師請(qǐng)教，多與同

7、學(xué)交流。多多向老師請(qǐng)教，多與同學(xué)交流。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多?？嘁p松得多。 4 4、任何單一的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都會(huì)引任何單一的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都會(huì)引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以習(xí)效率。所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨(dú)進(jìn)，使各科內(nèi)容的交方式，避免單科獨(dú)

8、進(jìn)，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)習(xí)方式多樣化。學(xué)習(xí)方式多樣化。 5 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持。持。我要說(shuō)，誰(shuí)坐到最后，誰(shuí)堅(jiān)持到我要說(shuō)，誰(shuí)坐到最后，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就會(huì)成功?？斓娇荚嚵?，連最后，誰(shuí)就會(huì)成功?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有定凳子都坐不住，還想得高分？要有定力！力！ 6、集中精力，心無(wú)旁騖。、集中精力，心無(wú)旁騖。荀荀子的曾說(shuō)過(guò)：子的曾說(shuō)過(guò)：“蚓無(wú)爪牙之利，筋蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。心一也?！边@里講的就是學(xué)習(xí)要專(zhuān)這里講的就是學(xué)習(xí)

9、要專(zhuān)心致志的道理心致志的道理。自我評(píng)定自我評(píng)定吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣！吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣！今天，我充分利用時(shí)間了嗎？今天，我充分利用時(shí)間了嗎？今天，我的作業(yè)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？今天，我的作業(yè)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？今天，我不懂的問(wèn)題解決了？今天，我不懂的問(wèn)題解決了？今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎？今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎？今天，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講了嗎？今天，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講了嗎？明天，我怎樣去規(guī)劃自己？明天，我怎樣去規(guī)劃自己？每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述7個(gè)問(wèn)題。個(gè)問(wèn)題。致同學(xué)們致同學(xué)們 同學(xué)們，考前時(shí)間不很多了，同學(xué)們，

10、考前時(shí)間不很多了，別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上?？荚嚥浑y，關(guān)鍵在技巧，技巧不考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好。心態(tài)更重要！多，關(guān)鍵把握好。心態(tài)更重要！每個(gè)同學(xué)都要相信自己，頂?shù)米?，每個(gè)同學(xué)都要相信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，按照計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，站得穩(wěn)，按照計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取屬于自己的成用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取屬于自己的成功！功！同學(xué)們：成功同學(xué)們：成功在向我們招手在向我們招手加油??！加油??！我們最棒我們最棒 自信向上自信向上 團(tuán)結(jié)自強(qiáng)團(tuán)結(jié)自強(qiáng) 共創(chuàng)輝煌共創(chuàng)輝煌 是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空是駿馬就要馳騁萬(wàn)里是駿馬就要馳騁萬(wàn)里我相信：只要我們積極主動(dòng)、樂(lè)觀迎我相信：只要我們積極主動(dòng)、樂(lè)觀迎接、全力以赴，就能取得更好的成績(jī)，接、全力以赴，就能取得更好的成績(jī)，向向自己自己交出一份滿(mǎn)意的答卷！讓我們交出一份滿(mǎn)意的答卷！讓我們?yōu)榱藶榱恕懊魈斓木拭魈斓木省倍癖鄹吆?/p>