全國各地高中2009屆模擬試題分類精編：古詩文閱讀(5)

1、全國各地高中2009屆模擬試題分類精編第三部分：古詩文閱讀3.2古詩鑒賞一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（7分）山坡羊 述懷 薛昂夫 大江東去，長安西去，為功名走遍天涯路。厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮。心待足時名便足。高，高處苦；低，低處苦?！咀ⅰ抗咸铮荷燮角貢r封東陵侯，漢初種瓜于長安東門。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1）簡要描繪出“厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮”的人物形象。（3分）答： 。（2）有曲評家認(rèn)為末了“高，高處苦；低，低處苦“句有警戒意，請說說你的理解。（4分）答： 。二、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（5分）山 房 春 事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩

2、家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。 登 崖 州 城 作李德裕獨(dú)上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百轉(zhuǎn)千匝繞郡城。注 山房：士大夫的別墅；春事：春天的景色。該詩寫于安史之亂后。（l）分別概括這兩首詩中作者所表達(dá)的思想感情。（2分） 答： （2）這兩首詩在抒情方式上有什么相同點(diǎn)？請簡要分析。（3分） 答： 三、古代詩歌鑒賞與古詩文默寫（11分）15 閱讀紅樓夢中兩首詠白海棠的詩，完成下面的鑒賞：詠白海棠- 林黛玉半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞抉，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。詠白海棠-寶釵珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。

3、 姻脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。 淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。 欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。詩社眾人看了黛玉的詩，“都道是這首為上”，李紈卻說：“若論風(fēng)流別致，自是這首；若論含蓄渾厚，終讓蘅(寶釵)稿?！崩罴w的評價未必公允，但她的評論確也指出了林、薛二人詩的特點(diǎn)。林詩中有一聯(lián)用詞俏皮，化腐朽為神奇，試找出這一聯(lián)。結(jié)合薛詩中的具體句子談?wù)勓υ娛侨绾我曰▽懭藢懗鲅氣O的大家閨秀的性格的。答： 四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫(11分)15閱讀下面宋詞，然后回答后面的問題（5分）清平樂獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺

4、，眼前萬里江山。上闕描寫了一種怎樣的景象？ 下闕抒發(fā)了作者怎樣的情懷？并簡要分析詞中寫景與抒情的關(guān)系。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m答案：上闕描寫了王氏茅屋凄涼破敗的景象。下闕抒發(fā)了年華易逝而壯志未酬、國土難收的感慨與辛酸，以及個人處境凄涼卻心系國家、心懷天下的豪邁情懷。寫景為下闕抒發(fā)悲涼感慨作了鋪墊，同時荒涼破敗之景也更加襯顯出詞人心懷萬里江山的豪邁氣慨。五、古詩詞鑒賞和古詩文默寫(11分)15.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(5分)村 夜 白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。秋 夜 朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月

5、在梧桐缺處明。兩首詩均寫秋色秋味，但作者心境不同。試作簡要分析。（5分）六、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（11分）15.閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（5分）漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比。清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬂生華。看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。注綠蟻：一種美酒。 挼：搓揉。兩首詞都寫到了”醉”，所表達(dá)的感情是否相同？試結(jié)合作品簡要分析。答：_七、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（11分）15、閱讀下面詩歌，然后回答問題。

6、（5分）自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹 白居易 時難年荒世業(yè)空， 弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。清代詩論家趙翼說白詩“尚坦易”，“ 坦易者多觸景生情，因事起意，眼前景、口頭語，自能沁人心脾，耐人咀嚼”（甌北詩話）。這首七言律詩，正具有這種特色。請分析作者是如何“觸景生情、因事起意”的。答： 八、閱讀下面的宋詞，按照要求回答問題。（5分）水龍吟·西湖懷古陳德武東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣

7、，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志?？上煨龝r異，藉何人、雪當(dāng)年恥？登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山，天吳移水，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚！【注】 本詞作于南宋末年?！傲κ客粕健?，指傳說中古時巴蜀五個力士推山的故事。蜀王本紀(jì)：“天為蜀生五個力士，能徙山。”“天吳移水”，“天吳”，海神名。山海經(jīng)·海外東經(jīng)：“朝陽之谷，有神曰天吳，是為水伯。”（1）本首詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？有什么作用？（3分） （2）最后一句“借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚！”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 九、閱讀下面這首宋詞，根據(jù)要求，完成

8、賞析。（5分）浣溪沙周邦彥水漲魚天拍柳橋，云鳩拖雨過江皋。一番春信入東郊。閑碾鳳團(tuán)消短夢，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。注江皋：江岸。鳳團(tuán)：是宋時一種名茶。（1）前人評價第二句“云鳩拖雨過江皋”“頗含畫意”，試作具體分析。（2分）答： （2）本詞抒情優(yōu)雅細(xì)致。請結(jié)合下片中的某個詞語分析詞人的思想情感。（3分）答： 十、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(6分)送靈澈上人劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟?！咀ⅰ快`澈上人是中唐時一位著名詩僧。劉長卿，唐代詩人，曾登進(jìn)士第，但終不得志。這兩首詩均

9、為送別詩，但其表現(xiàn)手法和表達(dá)的感情又有區(qū)別，請簡要分析作答。答： 十一、閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析。（5分）宿云夢館歐陽修北雁來時歲欲昏，私書歸夢奮難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。這首詩抒寫了詩人怎樣的思想情感？結(jié)合一、二兩句詩做簡要分析。答： 十二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分） 晚 春 韓愈 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）詩歌語言講究凝練，一字便能透露情思。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。（4分）答：（2）有人認(rèn)為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認(rèn)為這是一首褒揚(yáng)“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說

10、明理由。（4分）答：十三、.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過秦注。蕭條桑柘外，煙火漸相親。注：邊烽：指邊境的烽火。唐代邊烽有兩種：一種是報邊境有事的緊急烽火，一種是報平安的烽火。這里指前者，亦即戰(zhàn)火。秦，指今陜西南部一帶。（1）詩的首聯(lián)描繪了什么樣的圖景？是怎樣描繪的？（2）詩以“寒水”起筆，以“煙火”收束，表現(xiàn)了作者什么樣的心境？（3）作者描繪山區(qū)景物采用了什么方法？有什么好處？十四、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）塞下曲四首（其一） 李益蕃州部落能結(jié)束， 朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛， 牧馬群嘶邊草

11、綠。出 塞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍， 馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳， 亂斫胡兵缺寶刀。注蕃州：泛指西北地區(qū)。結(jié)束：裝束打扮。黃河曲：黃河河套一帶。 （1）這兩首詩都表現(xiàn)了守邊將士的慷慨豪情，但這兩首詩用以表現(xiàn)將士豪情的內(nèi)容有所不同，請簡要分析這種不同。（4分）答： （2）這兩首詩在人物外貌和場面描寫中都能用傳神的文字透露出人物的精神風(fēng)貌。請從兩首詩中分別選出一個具有這一特點(diǎn)的詞作簡要分析。（4分） 答： 十五、閱讀下面宋詞，然后回答問題。(8分) 蝶戀花 暮春 蘇軾簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破。路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些。我思君處君

12、思我。注憑杖飛魂招楚些：語出楚辭招魂“魂兮歸來，反故居些”，意思是像楚辭招魂召喚屈原那樣召喚離去的友人。（1）詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)?(3分)答： （2）本篇是詞人送別友人之作，詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的?(5分)答： 十六、閱讀下面的詩歌，回答問題。（8分）蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。 （1）詩歌主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，請簡要說明。（4分）答： （2）簡析詩中所表達(dá)的作者的思想感情。（4分）答： 十七、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）半山春晚即事王安石春風(fēng)取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。 床敷每小息，

13、杖屨或幽尋。唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音。注：床敷：安置臥具；杖屨：扶杖漫步 （1）本詩題為“半山春晚即事”，詩人筆下的“半山春晚”有什么特點(diǎn)，請簡要概括。（4分）（2）請結(jié)合全詩，簡要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音”的表現(xiàn)手法。（4分）【答案及解析】一、（1）一個身游宦海、倦于仕途，轉(zhuǎn)而心系田園、難舍書琴且滿心苦楚難言的封建老吏的形象。（2）作者用大實(shí)話說出自己難以擺脫名韁利索的痛苦，更向世人發(fā)出告戒：知足者常樂，不知足者為功名所困。二、（1）岑詩表達(dá)了作者對戰(zhàn)亂所帶來的蕭條衰敗及昔盛今衰的慨嘆。（1分） 李詩表達(dá)了作者對帝京的懷念及有家歸不得的痛苦失望心情。（1分） （2）兩詩的抒情方式都是含

14、蓄委婉的（答“間接抒情”也對）。（1分）岑詩是借景抒情，作者通過亂鴉夕照與春花怒放極不和諧的畫面表達(dá)思想感情。李詩即景生情，作者通過登樓所見抒發(fā)內(nèi)心的感受。（2分）三、詩詞鑒賞與默寫15 偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。詩中首聯(lián)“珍重芳姿晝掩門” 一語雙關(guān)，寫因“珍重芳姿”而致白晝掩門，既寫詩人珍惜白海棠，又描繪出詩人端凝莊重的性格，刻畫她作為貴族少女的矜持。頷聯(lián)“洗出胭脂影” “冰雪魂” ，頸聯(lián)“淡極始知花更艷”指白海棠顏色如冰雪般潔白，也是寶釵性愛雅淡不愛艷裝的自我寫照。淡極更艷，實(shí)寫自我安分隨時，更顯淑女之淡雅凝重。尾句“不語”句更可透見寶釵的穩(wěn)重。（此詩有意以白海棠關(guān)合自己，以花寫人反

15、映出薛寶釵以穩(wěn)重端莊、淡雅寧靜的性情。李紈評此詩第一，就是因為“這詩有身份”。） 四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫(11分)15 上闕描寫了王氏茅屋凄涼破敗的景象。下闕抒發(fā)了年華易逝而壯志未酬、國土難收的感慨與辛酸，以及個人處境凄涼卻心系國家、心懷天下的豪邁情懷。寫景為下闕抒發(fā)悲涼感慨作了鋪墊，同時荒涼破敗之景也更加襯顯出詞人心懷萬里江山的豪邁氣慨。五、白詩寫的是恬淡適然的心境，一、二句動靜結(jié)合，給人一種寧靜感；三四句，寫月下蕎花如雪，著色淡雅，全詩意境寧靜恬淡。朱詩寫的是凄涼孤寂的心境，一二句寫夜不成寐，三四句寫梧桐冷月，并巧妙地遷恨明月，說明月故意與人作對，在“缺”（人不團(tuán)圓）處朗照，意境凄清孤

16、寂。六、15.前“醉”：梅花的嬌美姿色使人樂賞，雪綴瓊枝、月照梅花的清新意境使人迷戀，勸人飲醉，表達(dá)的是依戀梅花、欣喜春信的陶醉喜悅的感情；后“醉”：年年都醉，卻是傷心淚，是感傷自己天涯海角漂泊不定，感傷世事動蕩變化、歲月流逝，而人已衰老。七、詩的前兩聯(lián)敘事，從“時難年荒”這一時代的災(zāi)難起筆，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活，傾訴自己身受的離亂之苦。接下來寫景，詩人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，

17、情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹們，如果此時大家都在舉目遙望這輪勾引無限鄉(xiāng)思的明月，也會和自己一樣潸潸淚垂吧！恐怕這一夜之中，流散五處深切思念家園的心，也都會是相同的。詩人在這里以綿邈真摯的詩思，構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，從而收結(jié)全詩，創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。八、答案：（1）上闋描繪了西湖美景。堤上，亭臺樓閣，園林秀美；堤下，湖水蕩漾，游人歌吹。荷花在六月，桂花在九月，自夏到秋，“四山晴翠”，景色宜人，風(fēng)光明媚。這里說的雖是夏秋間事，實(shí)際含有四季風(fēng)光，無不秀美的意思。景色描寫是鋪墊和襯筆，山水之美，可怡人性情，但更會使人沉溺其中消磨意志。所以在鋪敘之后，詞人大筆一揮，引發(fā)無

18、數(shù)感慨“使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志”。（景色描寫記1分，寫出了基本景物和特點(diǎn)即可。作用寫“鋪墊”或“襯筆”、“襯托”都記1分，分析記1分。）（2）岳飛精忠報國，志在恢復(fù)，卻落得父子被害的悲慘結(jié)局。作者憤懣郁積于胸，想借用錢塘江潮水來洗雪亡國之恥，以慰忠臣在天之靈。這結(jié)尾寫出了作者憂國傷時，欲有所為卻又明知已不可為，只能寄希望于自然，復(fù)雜矛盾而始終充滿郁憤的愛國哀思。（解釋這句話記1分，思想感情記1分，寫“憂國傷時”、“憤懣”都可記分。）九、賞析：春來漲潮，魚游于水，如翔于天，拍打著柳橋而已。云鳩形容墨云行雨，其色如鳩。這又是一個妙手偶得的好辭。上句寫春水空明，此句寫春江煙雨，一陰一晴

19、，陰晴不定，正是春天的特征之一。春從東來，東郊先得春信。這又是詞人下筆極細(xì)致有味之處。下片二句，詞境從江郊轉(zhuǎn)為室內(nèi)?！伴e碾鳳團(tuán)消短夢，靜看燕子壘新巢?！鄙暇鋵懽约浩悴琛ｘP團(tuán)是宋時一種名茶。春日人常渴睡，短夢也是常有的。飲茶之意，在破睡提神。句首雖下一個“閑”字，語似不經(jīng)意，實(shí)則方才一餉短夢，竟大有難以遣除了卻之愁，故須飲茶以消其一份夢后的惘然。下句寫燕子壘巢。燕子不辭辛苦飛來飛去，一次又一次銜泥而來，眼看著就漸漸營造了新巢。燕子極忙，詞人則靜。句首一個“靜”字，暗示的實(shí)是詞人并不平靜的心緒。大好時光白白流逝而不能有所作為的悲哀，隱約見于此二句之言外。結(jié)句轉(zhuǎn)為室外。時光流轉(zhuǎn)，不知覺間，日影又已移

20、上花梢。句首一個“又”字，則日日空對春光之意亦隱然可見。挽合下片三句首字所下之“閑”字、“靜”字、“又”字，詞人心頭不忍時光白白流逝的愁怨不難體味。這種淡淡的哀怨，實(shí)是一種普遍的人生情緒。而詞中表現(xiàn)得極精微、含蓄。答案：（1）（2分）“云鳩”云色如鳩，形象繪出烏云墨黑；“拖雨”則貼切狀出烏云翻滾過后下雨的情景。（1分）生動而形象地畫出春江煙雨圖。（1分）（2）（3分）示例：一個“閑”字，看似不經(jīng)意，實(shí)則是作者一晌短夢后，產(chǎn)生了難以遣除的愁思，所以借飲茶來消解這一份夢后的惘然。詞人靜看燕子不辭辛苦地飛來飛去，銜泥筑巢，這燕子的忙與詞人的靜形成對比。一個“靜”字，暗示的是詞人并不平靜的心緒。時光流

21、轉(zhuǎn)，不知覺間，日影又已移上花梢。一個“又”字，隱隱寫出了一份每日空對春光的傷感。表達(dá)了詞人心中面對大好時光白白流逝而不能有所作為的傷感。（任選一個詞語作賞析，答到意思即可）十、15送詩即景寄情。詩以僧人遠(yuǎn)歸青山為構(gòu)圖中心，描繪了蒼翠竹林、清幽晚鐘、落寞殘照等，為送別營造了一種清淡、幽遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了詩人或因失意而歸于山水、向往出世的淡泊情懷。重詩言事抒情。詩直陳同為逐臣江邊送別悲遠(yuǎn)之事。敘事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等頗有悲情色彩的意象，借以表現(xiàn)仕途失意、朋友別離的苦悶、傷感情緒。十一、這首詩抒寫了詩人思念家人，渴望團(tuán)圓的思想感情以及思念不得的悠悠愁緒。（2分，點(diǎn)出“思念家人，渴盼團(tuán)圓”意思

22、的計1分，點(diǎn)出“思念不得的愁緒”意思的計1分，不夠準(zhǔn)確酌情扣分）第一句借“北雁”“歲欲昏”點(diǎn)出季節(jié)和時令（1分），第二句用“私書”暗點(diǎn)妻子的來信或家書（1分）。歲暮正是與家人團(tuán)圓的時節(jié)，妻子的來信（家書）更勾起歸家之念，于是詩人渴盼團(tuán)圓的情感自然就顯現(xiàn)出來了，而秋涼“歲昏”，則烘托出了難以團(tuán)聚的愁緒。（1分，點(diǎn)出詩句中所寫的大雁和歲暮與詩人思想感情的關(guān)系的即可計分，不夠準(zhǔn)確的酌情扣分）十二、（8分）（1）“草樹”本是無情之物，但“知”和“斗”二字用擬人的手法，（2分）生動形象地表現(xiàn)出草樹愛春、惜春之情。（2分） （2）無論是持貶抑的看法，還是持褒揚(yáng)的看法，言之成理即可。答案示例：貶抑。楊花榆莢

23、本無才識，既無絢麗的色彩，也無嫵媚的姿態(tài)，（2分）經(jīng)風(fēng)一吹，紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚(yáng)，但頃刻間化為烏有。（2分）褒揚(yáng)。楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，（2分）為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增加春意而貢獻(xiàn)了自己的全部力量。（2分）十三、（1）解析：本題是考查詩歌的內(nèi)容和寫作方法，須細(xì)細(xì)分辨到底寫了哪些景物，并能用簡潔的語言歸納出來。答案：首聯(lián)描繪了一幅遠(yuǎn)處山村寂靜荒涼的圖景。首句從聽覺上寫數(shù)里外就清晰地聽到細(xì)微的水聲，以動襯靜；次句從視覺上直接寫人煙稀少的靜。這一聽覺形象和視覺形象的相互補(bǔ)托，生動地渲染出山

24、村蕭索而冷落的氛圍。（2）解析：本題考查詩歌中所表現(xiàn)出來的思想感情。在寫景詩中，詩人的情感往往融入了景物之中，要善于把握。答案：表現(xiàn)了作者從寒到暖、從恐懼到欣慰的心境變化；“親”字更表現(xiàn)出作者內(nèi)心親近溫暖的感受。（3）解析：這是從全詩角度把握詩歌的寫景結(jié)構(gòu)。詩歌中描寫景物有時看起來是雜亂無章的，但實(shí)際上它和寫散文一樣都有一條貫穿全詩的線索，把握了這條線索，就把握了詩歌的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。答案：采用移步換景的方法。隨著時間的推移，景物不斷變動，詩人的情緒也跟著波浪式起伏與展開。這樣，詩的格局便顯得有波瀾、有開闔，寓變化多樣于章法井然之中。十四、（1）第一首以將士們進(jìn)行艱苦軍事訓(xùn)練的場景，以及大雁群飛、歌聲飄蕩、馬群在綠草地上嘶鳴的人歡馬叫的壯