人教版小學(xué)三年級語文下冊語文園地四ppt

1、 普通普通 曲譜曲譜入迷入迷 謎語謎語如何如何 荷花荷花互相互相 車廂車廂至于至于 細(xì)致細(xì)致 采摘采摘 色彩色彩文章文章 波紋波紋樣式樣式 考試考試分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 糾紛糾紛皮球皮球 疲勞疲勞一、我的發(fā)現(xiàn)一、我的發(fā)現(xiàn)的地得，不一樣，用法分別記心上，的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗美麗的的花兒綻笑臉，青青花兒綻笑臉，青青的的草兒彎下腰，草兒彎下腰，清清清清的的河水向東流，藍(lán)藍(lán)河水向東流，藍(lán)藍(lán)的的天上白云飄，天上白云飄，暖暖暖暖的的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的的樹葉把頭搖，樹葉把頭搖，小小小小的的魚兒水中游，紅紅魚兒水中游，紅紅的的

2、太陽當(dāng)空照，太陽當(dāng)空照，左邊土，右邊也，左邊土，右邊也， 地字站在動(dòng)詞前，地字站在動(dòng)詞前，認(rèn)真認(rèn)真地地做操不馬虎，專心做操不馬虎，專心地地上課不大意，上課不大意，大聲大聲地地朗讀不害羞，從容朗讀不害羞，從容地地走路不著急，走路不著急，痛快痛快地地玩耍來放松，用心玩耍來放松，用心地地思考解難題，思考解難題，勤奮勤奮地地學(xué)習(xí)要積極，辛勤學(xué)習(xí)要積極，辛勤地地勞動(dòng)花力氣，勞動(dòng)花力氣，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑兔子兔子跑得得快，烏龜烏龜爬快，烏龜烏龜爬得得慢，慢，青青竹子長青青竹子長得得快，參天大樹長快，參天大樹長得得慢，慢，清晨鍛煉起清晨鍛煉起得得早，加

3、班加點(diǎn)睡早，加班加點(diǎn)睡得得晚，晚，歡樂時(shí)光過歡樂時(shí)光過得得快，考試題目出快，考試題目出得得難。難。我我 會(huì)會(huì) 選選的的得得地地的的 得得 地地地地地地地地的的得得我我 會(huì)會(huì) 選選春天春天寶石寶石小溪小溪湖水湖水流淌流淌流向遠(yuǎn)方流向遠(yuǎn)方說說點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭鮮艷鮮艷很美很美飛快飛快真慢真慢我還會(huì)用這些詞語呢！我還會(huì)用這些詞語呢！做502502 百發(fā)百中百發(fā)百中看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語看圖猜成語心中有數(shù)心中有數(shù)錦上添花錦

4、上添花雪上加霜雪上加霜聲東擊西聲東擊西一清二白一清二白七上八下七上八下 說說自己知道的帶數(shù)字的說說自己知道的帶數(shù)字的 或帶或帶“大大”“”“小小”的成語。的成語?？谡Z交際：口語交際： 教你學(xué)一招教你學(xué)一招口語交際口語交際1、教你學(xué)一、教你學(xué)一“招招”指的是什么？指的是什么？ 2、誰來教？、誰來教？ 3、“拿手的本領(lǐng)拿手的本領(lǐng)”或或“小小竅門竅門”具體指的是什么？具體指的是什么？ 口語交際口語交際口語交際口語交際說和聽的要求：說和聽的要求： 說要有順序，說要有順序，“先說先說說說再再”，聽要隨時(shí)發(fā)問。，聽要隨時(shí)發(fā)問。 要評出誰的本領(lǐng)最拿手，要評出誰的本領(lǐng)最拿手，誰說得最清楚。誰說得最清楚。口語交

5、際口語交際拓展延伸：拓展延伸： 1、建議學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向、建議學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向自己的家人或朋友介紹、演示。自己的家人或朋友介紹、演示。 2、觀察周圍的親人，看他們有什么、觀察周圍的親人，看他們有什么絕招，請他們來談一談，怎樣練成。絕招，請他們來談一談，怎樣練成。習(xí)作我學(xué)會(huì)了習(xí)作目標(biāo)： 1.說說自己最拿手的、最值得 自己去寫的一項(xiàng)本領(lǐng)。 2.要把學(xué)會(huì)的過程寫具體，表 達(dá)自己的真情實(shí)感。 3.選擇好的材料，展開描寫?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，思考下面的問題: 1.在學(xué)校生活中，我學(xué)會(huì)了_ 在家里，我學(xué)會(huì)了_ 在特長班，輔導(dǎo)班，我學(xué)會(huì)了_ 在社會(huì)生活中，我學(xué)會(huì)了_ 2.長這么大，我學(xué)會(huì)的本

6、領(lǐng)可真多！其中，我最拿手的是_習(xí)作技法我掌握：技法一、詳細(xì)生動(dòng)地記敘事件過程： （重點(diǎn)寫由不會(huì)到會(huì)的過程）（1）你學(xué)的是什么本領(lǐng)？（2）為什么要學(xué)習(xí)？（3）學(xué)習(xí)的過程怎么樣呢?（詳細(xì)生動(dòng)） “來試試吧！來試試吧！”爸爸把球拍遞給我。爸爸把球拍遞給我。看來顛球很容易??！我看來顛球很容易?。∥覞M懷信心地滿懷信心地照著照著爸爸的樣子顛起球來。不知怎么搞的，爸爸的樣子顛起球來。不知怎么搞的，羽毛球卻不聽話，球拍老顛不到球，連羽毛球卻不聽話，球拍老顛不到球，連續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子由欣由欣喜若狂變得大失所望喜若狂變得大失所望?！鞍?！算了吧，唉！算了吧，太太難了！難了

7、！”我我垂頭喪氣地垂頭喪氣地把球拍扔到了地把球拍扔到了地上。上。羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：真笨！這么快就認(rèn)輸了？真笨！這么快就認(rèn)輸了？技法二、敘事條理要清楚怎樣才能做到條理清楚呢？起因、經(jīng)過、結(jié)果 （事情發(fā)展的順序）為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語：（1）首先然后接著最后（2 2）第一步第二步 寫作過程中，哪些地方可以作為重點(diǎn)描寫呢？ 學(xué)習(xí)過程中最有趣，最具有特色的那部分 我把餃子皮平放在手心上，拿起勺子裝滿肉餡放在餃子皮中間，然后沾了些水，將餃子兩邊的皮通過水黏在一起?？蛇@時(shí)，調(diào)皮的肉餡娃娃突然伸出腦袋，好奇的打量這個(gè)世界，不管我使出怎樣的手

8、段，肉餡娃娃就是不聽我的話，弄得我手忙腳亂。我不禁苦惱起來，這該如何是好呢？滑雪、炒菜、做水果拼盤、彈鋼琴、騎自行車、畫畫、煮面條、剪紙、做手工、滑滑板、跳大繩、打乒乓球、做家務(wù)活、包餃子上面這些活動(dòng)，你都會(huì)些啥呢？選擇其中一項(xiàng)練一練。1.我要寫學(xué)_2.為什么要學(xué)？_3.怎么學(xué)的？_4.學(xué)習(xí)的過程可不是一帆風(fēng)順哦，聽我講講吧！5.我終于學(xué)會(huì)了，我有些話想說。學(xué)蒸米飯學(xué)蒸米飯 隨著年齡的增長我學(xué)會(huì)了許多技能，想騎車，滑冰隨著年齡的增長我學(xué)會(huì)了許多技能，想騎車，滑冰但是我但是我記憶最深記憶最深的還是那次做飯。的還是那次做飯。 一個(gè)星期天，一個(gè)星期天，天氣晴朗陽光明媚天氣晴朗陽光明媚，只有我和爸爸在

9、家。爸爸說：，只有我和爸爸在家。爸爸說：“今天今天我來教你蒸米飯吧，以后我不在我來教你蒸米飯吧，以后我不在 你也能自己做飯吃！你也能自己做飯吃！”我我猶豫猶豫了一下，最后了一下，最后還是答應(yīng)了。還是答應(yīng)了。 開始做飯了，爸爸開始做飯了，爸爸先先把電飯鍋刷干凈，把電飯鍋刷干凈，然后然后又舀了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋又舀了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。我和爸爸在一旁耐心地等著。過了一會(huì)兒，飯煮熟了，我和爸爸在一旁耐心地等著。過了一會(huì)兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來香味撲鼻而來。我忍。我忍不住

10、了，拿來筷子夾了一口飯，一嘗：不住了，拿來筷子夾了一口飯，一嘗：“哇！好香??！哇！好香?。　睕]想到，蒸米飯這么沒想到，蒸米飯這么容易。我學(xué)著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，容易。我學(xué)著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，“哎呦！哎呦！”我我沒扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進(jìn)電飯沒扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進(jìn)電飯鍋里接好電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開一看，鍋里接好電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開一看，“我的媽呀，干飯?jiān)趺闯上∥业膵屟?，干飯?jiān)趺闯上≈嗔?？粥了？”爸爸聽見我的叫聲，趕緊跑過來一看說：爸爸聽見我的叫聲，趕緊跑過來

11、一看說：“呵呵，你把水放多了。呵呵，你把水放多了?！边@以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會(huì)了蒸米飯。這以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會(huì)了蒸米飯。 通過這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，只有這樣，才通過這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，只有這樣，才能做好。能做好。 1.1.蒸米飯看起來容易，做起來可不蒸米飯看起來容易，做起來可不簡單呀，先要簡單呀，先要_，然后，然后_， 接著接著_ ，毛手毛腳的我淘，毛手毛腳的我淘米時(shí)可出了點(diǎn)小意外呢！那就是米時(shí)可出了點(diǎn)小意外呢！那就是_ 。2.2.我從蒸米飯中的到得啟示是我從蒸米飯中的到得啟示是_ 。開始寫作吧：1.要寫自己最拿手的本領(lǐng)哦！

12、2.寫清楚為什么學(xué)，怎么學(xué)的。3.學(xué)習(xí)過程要詳細(xì)描寫，千萬不要忘了 寫你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難呀！4.最后要加上你學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)哦。踢毽子踢毽子習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作跳跳短短繩繩跳跳長長繩繩習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作 （1）不僅要說出自己的本領(lǐng)是什么，還要說出一定的情境。 （2）在學(xué)本領(lǐng)的不同階段自己的）在學(xué)本領(lǐng)的不同階段自己的做法和感受也是不同的。做法和感受也是不同的。 （3）說出人物的對話或語言。）說出人物的對話或語言。 （4）說的過程中恰當(dāng)應(yīng)用好詞、佳句。）說的過程中恰當(dāng)應(yīng)用好詞、佳句。（5）說出自己的感受、想法）說出自己的感受、想法

13、。習(xí)習(xí) 作作 友情提示： 做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜學(xué)習(xí)生活：電腦打字、查字典學(xué)習(xí)生活：電腦打字、查字典 運(yùn)動(dòng)：跳皮筋、踢毽子、游泳、運(yùn)動(dòng)：跳皮筋、踢毽子、游泳、騎車、打乒乓球騎車、打乒乓球 娛樂：學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)打鼓、娛樂：學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)打鼓、學(xué)吹號、學(xué)照相學(xué)吹號、學(xué)照相習(xí)習(xí) 作作 學(xué)種水仙 朋友送來幾個(gè)飽滿的水仙頭。我興致勃勃地討教了種植方法。 在朋友的指揮下我先把外面枯黃的皮剝掉，水仙立刻變了模樣白白的、嫩嫩的，接著朋友讓我一手托著水仙頭，一手捏著小刀跟她學(xué)雕刻水仙頭。水仙頭的嫩皮一層層削掉后露出一個(gè)豆芽般大小的淡黃的小花苞。我小心翼翼地將水仙頭捧

14、在手里仔細(xì)端詳，過了一會(huì)兒，小花苞悄悄地探出頭，“想不到不大的水仙肚竟能孕育出這么多可愛的小花苞”。我情不自禁地自言自語。朋友端來一盆，笑著說：“來吧，讓它在這里好好睡上一覺，明天就可以栽種啦！”真不知種水仙還有這么多的講究。 第二天，我按照朋友臨走前說的話做：先把它從清水里撈出來洗干凈，然后折了根牙簽插在水仙根部兩側(cè)，當(dāng)做“支腳”。啊！一個(gè)花盆、一汪清水、一捧細(xì)沙，水仙就種植好了。望著自己的勞動(dòng)成果，我久久地不忍離去 就這樣，我靜靜地等待著水仙花開放的日子。習(xí)習(xí) 作作 友情提示： 動(dòng)作、語言、感受、好詞、 佳句。 習(xí)習(xí) 作作 我學(xué)會(huì)了按摩 我和媽媽在浴池洗澡的時(shí)候，曾多次看見幾個(gè)阿姨給顧客作

15、按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì)了這一招，就能給家人做了。 我認(rèn)認(rèn)真真地看著阿姨的每個(gè)動(dòng)作，從上到下，我每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，我的手也跟著比劃。 回家以后，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來。媽媽看見了，說：“這孩子，還在專心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸有樣?！甭犃诉@句話，我的心里甭提多美了。課余時(shí)間我?guī)缀醵荚趯W(xué)按摩，并且，我的進(jìn)步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因?yàn)槲沂堑谝淮伟矗诎吹倪^程中，我又積累了不少經(jīng)驗(yàn)。爸爸也豎起大拇指道：“我們家的按摩師夠?qū)I(yè)！”過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會(huì)怎樣呢？于是，我又拿爸爸做了一次試驗(yàn)。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，后來，我使出踩的功夫

16、，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著了。 從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過練習(xí)，才能成功。不過，按摩給我?guī)砹丝鞓?，也給家人帶來了快樂。習(xí)習(xí) 作作 簡評: 小作者留心觀察生活，找到了此次習(xí)作的一個(gè)新切入點(diǎn)。能把從看按摩、練按摩、到實(shí)踐、再到真正學(xué)會(huì)的過程寫具體。而且能表達(dá)出自己如何學(xué)的認(rèn)真，練的刻苦。細(xì)節(jié)描寫多，夾雜了人物的心理描寫，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。習(xí)習(xí) 作作 扎小辮 媽媽說我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺得沒什么。 星期六，我起來一照鏡子，啊！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在

17、嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么難的?！笨晌屹M(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個(gè)看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒什么兩樣啦！ 我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！習(xí)習(xí) 作作 簡評： 這篇習(xí)作給人輕松自然之感。從生活中再平常不過的小事下筆，把一個(gè)

18、小姑娘學(xué)梳頭的真實(shí)經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭取，寫的很實(shí)在，具體。結(jié)尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題呼應(yīng)。習(xí)習(xí) 作作 包餃子 大年三十的晚上，我看了一會(huì)書，就到廚房看媽媽包餃子。 見媽媽忙不過來，就說：“我?guī)湍溩影?。”媽媽欣然答?yīng)了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡，包起來，可餃子皮老是跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副狼狽樣，說：“我給你做示范吧”于是媽媽拿餃子皮，放了一點(diǎn)餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。媽媽問我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)頭說會(huì)了。于是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我干脆不包了

19、，媽媽這時(shí)走過來對我說：“包餃子要有耐心，懂了嗎？”“懂了。媽媽為什么您包的這么快？”媽媽笑著說：“熟能生巧，媽媽也是練出來的呀！” 我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還夸了我。 煮餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個(gè)盤子里，表妹妹看了說：“姐，你包的是餃子嗎？”我只好說：“你知道個(gè)啥，這個(gè)叫將軍肚、這個(gè)叫瘦干巴，你吃過嗎？別有風(fēng)味。保管你大飽口福！”妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。 吃餃子時(shí)，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財(cái)進(jìn)寶的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對新的一年的美好祈盼。 我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，心里真高興。習(xí)

20、習(xí) 作作 簡評： 這篇文章一改常規(guī)進(jìn)行寫作，先寫自己起初不會(huì)包餃子時(shí)狼狽相，雖然只是簡短的一句話但足以概括當(dāng)時(shí)的情形。再寫包的過程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種形式表現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說，使文章內(nèi)容更加充盈。習(xí)習(xí) 作作 學(xué)做蛋炒飯 記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。 有一次，媽媽說“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興的說：“行呀！”媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋我全記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。 第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大

21、又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，“太香了！”我情不自禁的說。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。 我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說：“欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說“我們家的欣欣真棒！”我聽了，甜甜的笑了。習(xí)習(xí) 作作 簡評： 文章短小精煉，能把學(xué)做蛋炒飯的過程寫出來，語句流暢。主體部分詞語運(yùn)用準(zhǔn)確、形象。習(xí)習(xí) 作作學(xué)做蛋炒飯 記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。 有一次，媽媽說有一次，媽媽說:“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？

22、我現(xiàn)在教你吧！炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興地說：我高興地說：“行呀！行呀！” 媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋媽媽說先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋我全我全記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。記住了，原來做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。 第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香來回翻著。鍋里不時(shí)傳來吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，味，“太香了！太香了！”我情不自禁的說。該放鹽了，我