三年級上音樂教案愛鳥_人音版

1、學習必備歡迎下載第1頁第一課時 教學目標：1 1、學唱歌曲小烏鴉愛媽媽2 2、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力教學重點：在音樂中充分調動學生的想像力和創(chuàng)造思維，提高感受力教學難點：培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，使學生增強對媽媽、老師的尊敬，愛 戴之情教具準備：頭飾、打擊樂器教學過程：一、組織教學1 1、在活潑、歡快、富有節(jié)奏的嘀哩嘀哩下和老師雙手叉腰，跑跳進 教室，在座位前站好，師生共同律動。2 2、用音樂語言問好 二、節(jié)奏練習背景：在歡快音樂的陪襯下，迪尼斯游樂園熱鬧的場景，出現(xiàn)一列小火車，配與 節(jié)奏。咔嚓嚓嚓 咔嚓嚓嚓 咔嚓嚓嚓 咔嚓嚓嚓1 1、 教師讀節(jié)奏，讓學生感受節(jié)奏由稀疏到密集，讓學生回答“

2、火車運行的速度怎樣？”2 2、 學生模仿拍讀三、學唱歌曲放動畫，老師講故事：一天，一只小烏鴉從遠處飛來落在開滿野花的路邊，它既 不吵鬧也不玩耍，它叼起一只大蟲子，急急忙忙向飛來的方向飛去。原來小烏鴉 的媽媽年紀大了，躺在屋里飛不動，小烏鴉叼來蟲子是給年邁的媽媽。師問：我們應該向小烏鴉學什么？初聽模唱、對口型輕聲唱唱給同伴 聽：一個聽一個唱唱給老師聽。有感情的唱。四、表演1 1、 教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓勵學生來表演小烏鴉，其他學生用打擊樂器為歌曲伴奏。（分組教打擊的節(jié)奏）2 2、 老師扮演烏鴉媽媽，學生扮演心靈美的小烏鴉。五、創(chuàng)編老師引導學生想想其它的小動物可愛的精神， 讓學生自

3、己來創(chuàng)編歌詞，再來表演。愛鳥轟轟轟轟轟轟轟轟嗚！轟咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓學習必備歡迎下載第2頁六、小結老師很喜歡同學們表演的懂事的小烏鴉，作為烏鴉媽媽，老師要謝謝各位小烏鴉。 第二課時教學 目 標： 1 1、 學 唱歌 曲 一只鳥仔2 2 欣賞合唱曲對鳥教學重點：1 1、 歌曲教學中的下滑音（指導學生在唱好下滑音的基礎上唱出歌曲的風格及生動 有趣的鳥仔. .）2 2、 結合歌曲教學及欣賞增強學生對鳥兒的愛心. .教學過程：一、組織教學1 1、 聽音樂律動進教室（小鳥兒的動作）. .2 2、 師生問好二、聽聽動動剛才一群可愛的小鳥飛進教室，那么，小鳥飛翔是有高有低，有快有慢的。小朋 友們能聽著

4、老師的琴聲來飛飛嗎？教師彈奏：強-弱快- -慢強：站起來飛（在高處飛）弱：坐下來（在地處飛）快：快速飛慢：悠閑的飛. .三、歌曲教學剛剛老師看到了 這么多小鳥的表演，現(xiàn)在有一只小鳥仔，它是從臺灣來得，讓 我們一起來聽聽它是什么樣的。1 1、 出聽歌曲（感受歌曲情緒）2 2、 復聽歌曲：手指點著歌詞看過去. .（仔細聽歌詞）. .3 3、 聽教師范唱，小朋友對口型. .4 4、 用悄悄話的方式跟唱. .5 5、 有感情地演唱. .四、欣賞對鳥“對歌”是我國民歌中重要的形式之一，如果對唱花名往往稱作“對花”，而今 天學習必備歡迎下載第3頁我們要聽的是對唱鳥名，所以歌名為對鳥。1 1、 初聽樂曲：歌

5、曲講述了什么內容2 2、 復聽樂曲：豎起耳朵聽聽，問句和答句旋律一樣嗎 ？3 3、 討論不同之處4 4、 再次復聽：細致地欣賞樂曲，感受甲、乙對鳥的樂趣。五、小結今天我們一直跟小鳥在一起，那么，回家后小朋友們也可以多去聽聽小鳥的叫聲， 也可以錄一錄，學一學鳥叫。而且，我們還應該多多保護幫助我們捕捉害蟲的小鳥們。第三課時教學目標：1 1、為一只鳥仔配器伴奏，培養(yǎng)學生之間的合作能力。2 2、空山鳥語曲調接龍，通過該活動訓練學生的音準，節(jié)奏感及思維活動的敏捷性。教學重點：歌曲的復習及用樂器為歌曲伴奏。教學難點：曲調接龍。教學用具：打擊樂器教學過程：一、組織教學1 1、復習演唱一只鳥仔。2 2、節(jié)奏練習二、樂器伴湊1 1、 給每組分配樂器1一二組用雙響筒，三四兩組用小鼓。跟節(jié)奏拍一拍。2 2、 教師演示（拍一拍，說說要注意的地方。）3 3、 一二組跟歌曲拍一拍節(jié)奏，三四組演唱。4 4、 三四組用小鼓打節(jié)奏，一二兩組演唱歌曲。5 5、請樂感（節(jié)奏感）較好的學生站起來拍一拍，打一打。三、游戲創(chuàng)編1 1、教師講解曲調接龍的游戲規(guī)則：1曲調是即興創(chuàng)編的。學習必備歡迎下載第4頁2曲調與曲調按節(jié)奏銜接，不能脫節(jié)。3第二個曲調的開始一個音必須與第一個