人教版教學(xué)菊花的組織培養(yǎng)ppt課件

1、 承德二 中課題課題1 1 菊花的組織培育菊花的組織培育 承德二 中 右圖為植物體細(xì)胞雜交過程表示圖。右圖為植物體細(xì)胞雜交過程表示圖。據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：1 1步驟是步驟是 ，最，最常用的方法是常用的方法是 。2 2步驟普通常用的化學(xué)試劑步驟普通常用的化學(xué)試劑是是 ，目的是，目的是 。 (3) (3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是是 ，其中步驟相當(dāng)于，其中步驟相當(dāng)于 ，步驟相當(dāng)于，步驟相當(dāng)于 。 4 4植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使可以在新的雜種植株。使可以在新的植物體上有所

2、表現(xiàn)，其根本緣由是的植物體上有所表現(xiàn)，其根本緣由是。去掉細(xì)胞壁，分別原生質(zhì)體去掉細(xì)胞壁，分別原生質(zhì)體酶解法酶解法聚乙二醇聚乙二醇PEG誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體交融誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體交融植物組織培育植物組織培育脫分化脫分化再分化再分化遠(yuǎn)緣雜交親本遠(yuǎn)緣雜交親本的遺傳特征的遺傳特征雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì) 承德二 中 5假設(shè)遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，那么雜種植株為倍體。6從實(shí)際上講，雜種植株的育性。假設(shè)運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？。并闡明現(xiàn)由 。因此，這項(xiàng)研討對于培育作物新種類方面的艱苦意義在于。 7利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新種類過程中，遺傳物質(zhì)的傳送能否遵照孟德爾的

3、遺傳規(guī)律？為什么？。 四四可育可育不能不能由于不同種生物之間存在生殖隔離由于不同種生物之間存在生殖隔離抑制遠(yuǎn)緣雜交不親和的妨礙，大大抑制遠(yuǎn)緣雜交不親和的妨礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍不遵照。由于在生物進(jìn)展有性生殖的過程中，才遵照孟德爾的遺傳不遵照。由于在生物進(jìn)展有性生殖的過程中，才遵照孟德爾的遺傳規(guī)律，而植物體細(xì)胞雜交育種的過程不屬于有性生殖規(guī)律，而植物體細(xì)胞雜交育種的過程不屬于有性生殖 承德二 中 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 熟習(xí)植物組織培育的根本過程。熟習(xí)植物組織培育的根本過程。 了解細(xì)胞分化概念及脫分化，再分化。了解細(xì)胞分化概念及脫分化，再分化。 課題重點(diǎn)與

4、難點(diǎn)課題重點(diǎn)與難點(diǎn) 課題重點(diǎn)：植物組織培育的根本過程。課題重點(diǎn)：植物組織培育的根本過程。 課題難點(diǎn)：植物組織培育過程中運(yùn)用課題難點(diǎn)：植物組織培育過程中運(yùn)用的無菌技術(shù)。細(xì)胞分化，脫分化，再的無菌技術(shù)。細(xì)胞分化，脫分化，再分化。分化。 承德二 中活動活動1： 什么是細(xì)胞分化？細(xì)胞分化的緣由和結(jié)果？什么是細(xì)胞分化？細(xì)胞分化的緣由和結(jié)果？ 愈傷組織是怎樣構(gòu)成的？有什么特點(diǎn)？愈傷組織是怎樣構(gòu)成的？有什么特點(diǎn)？ 脫分化、再分化？脫分化、再分化？ 組織培育的過程？以及組織培育的實(shí)際根底？組織培育的過程？以及組織培育的實(shí)際根底？ 承德二 中一、細(xì)胞的分化與全能性 細(xì)胞分化：細(xì)胞分化： 個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞在形狀、

5、構(gòu)造和個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞在形狀、構(gòu)造和 生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差別的過程。生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差別的過程。特定時(shí)空下基因的選擇性表達(dá)。特定時(shí)空下基因的選擇性表達(dá)。構(gòu)成各種組織器官。構(gòu)成各種組織器官。結(jié)果：結(jié)果：緣由：緣由：定義：定義： 承德二 中 脫分化去分化 再分化 愈傷組織愈傷組織是經(jīng)過細(xì)胞分裂構(gòu)成的，其細(xì)胞陳列疏松而無規(guī)那么，高度液泡化呈無定外形狀的薄壁細(xì)胞。 承德二 中2.植物組織培育的實(shí)際根底： 細(xì)胞全能性：具有某種生物全套遺傳信息細(xì)胞全能性：具有某種生物全套遺傳信息的任何一個(gè)活細(xì)胞，都具有發(fā)育成完好個(gè)的任何一個(gè)活細(xì)胞，都具有發(fā)育成完好個(gè)體的才干，即每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性。體的才干，即

6、每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性。 細(xì)胞全能性表達(dá)條件：細(xì)胞全能性表達(dá)條件： 離體離體 一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件 承德二 中二、植物組織培育的根本過程二、植物組織培育的根本過程 離體器官、 組織或細(xì)胞 脫分化 愈傷組織 再分化 根、芽 植物體 承德二 中活動活動2： 影響組織培育的要素？影響組織培育的要素？ 菊花組織培育應(yīng)留意的問題？菊花組織培育應(yīng)留意的問題？ 承德二 中三、影響植物組織培育的要素：三、影響植物組織培育的要素： 不同植物的組織培育難度不同不同植物的組織培育難度不同 同一種植物的不同組織培育難度不同同一種植物的不同組織培育難度不同 大量元素：大

7、量元素：N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有機(jī)物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等有機(jī)物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等 植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等1、外植體的選取、外植體的選取2、培育基的配制、培育基的配制(MS培育基培育基) 承德二 中3、不同植物激素濃度，運(yùn)用順序和、不同植物激素濃度，運(yùn)用順序和運(yùn)用量運(yùn)用量使用順序 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 先生長素，后細(xì)胞分裂素 有利于分裂但不分化 先細(xì)胞分裂素，后生長素 細(xì)胞既分裂也分化 同時(shí)使用 分化頻率提高 生長素細(xì)胞分裂素比值結(jié)果 比值高時(shí) 促根分

8、化，抑芽形成 比值低時(shí) 促芽分化，抑根形成 比值適中 促進(jìn)愈傷組織生長 承德二 中4、消毒、消毒在培育的整個(gè)過程中，都需求是一個(gè)無菌環(huán)境緣由：在培育的整個(gè)過程中，都需求是一個(gè)無菌環(huán)境緣由：5、pH、溫度、光照、溫度、光照菊花：菊花： pH=5.8 溫度控制在溫度控制在1822 每日光照每日光照12h 承德二 中 活動活動3： 用本人的話把菊花組織培育的操作流程給用本人的話把菊花組織培育的操作流程給描畫出來描畫出來?提示：怎樣配制提示：怎樣配制MS培育基培育基?外外植體消毒應(yīng)如何進(jìn)展植體消毒應(yīng)如何進(jìn)展?接種、培育、移栽時(shí)接種、培育、移栽時(shí)應(yīng)留意什么問題應(yīng)留意什么問題? 承德二 中制備制備MS固體

9、固體培育基培育基外植體消毒外植體消毒 接種接種 培培 養(yǎng)養(yǎng)栽栽 培培四、實(shí)驗(yàn)操作四、實(shí)驗(yàn)操作 移移 栽栽沖洗沖洗酒精酒精無菌水沖洗無菌水沖洗氯化汞氯化汞無菌無菌水沖洗至少三次之上水沖洗至少三次之上 承德二 中 承德二 中流水沖洗流水沖洗酒精酒精無菌水沖洗無菌水沖洗氯化汞氯化汞無菌水沖洗至少三次之上無菌水沖洗至少三次之上 承德二 中 承德二 中 承德二 中 承德二 中思思 考考 在整個(gè)操作過程中，是如何來實(shí)現(xiàn)無菌環(huán)境的？在整個(gè)操作過程中，是如何來實(shí)現(xiàn)無菌環(huán)境的？1、培育基的滅菌高壓蒸汽滅菌、培育基的滅菌高壓蒸汽滅菌2、外植體的消毒酒精、氯化汞、外植體的消毒酒精、氯化汞3、接種的無菌操作酒精、酒精燈、接種的無菌操作酒精、酒精燈灼燒灼燒4、無菌箱中的培育；、無菌箱中的培育；5、移栽到消過毒的環(huán)境中生存一段時(shí)間。、移栽到消過毒的環(huán)境中生存一段時(shí)間。 承德二 中 承德二 中本課題內(nèi)容小結(jié)菊花菊