統(tǒng)編版五年級語文下冊第12課《清貧》優(yōu)秀課件

1、部編版五年級語文下冊朗讀課題，說說朗讀課題，說說你對對你對對“清貧清貧”的理解。的理解。 方志敏（方志敏（18991899年年8 8月月2121日日19351935年年8 8月月6 6日），日），江西省弋陽人，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，江西黨江西省弋陽人，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，江西黨組織的創(chuàng)始人之一，閩、浙、皖、贛革命根據(jù)地組織的創(chuàng)始人之一，閩、浙、皖、贛革命根據(jù)地的創(chuàng)建者。他歷任縣委書記、特委書記、省委書的創(chuàng)建者。他歷任縣委書記、特委書記、省委書記、軍區(qū)司令員、紅十軍政委、閩浙贛省蘇維埃記、軍區(qū)司令員、紅十軍政委、閩浙贛省蘇維埃政府主席，中華蘇維埃共和國中央主席團(tuán)委員，政府主席，中華蘇維埃共和國

2、中央主席團(tuán)委員，黨中央委員。黨中央委員。作者簡介 19341934年，紅七軍團(tuán)和紅十軍團(tuán)合編為北上抗年，紅七軍團(tuán)和紅十軍團(tuán)合編為北上抗日先遣隊，方志敏任總司令。日先遣隊，方志敏任總司令。 1935 1935年年1 1月月2727日，他不幸被俘入獄，在獄中堅日，他不幸被俘入獄，在獄中堅貞不屈，寫下了貞不屈，寫下了可愛的中國可愛的中國清貧清貧等名著。等名著。 19351935年年8 8月月6 6日，方志敏在南昌英勇就義，時日，方志敏在南昌英勇就義，時年年3636歲。歲?；I籌集集 矜矜持持 被被俘俘 金金鐲鐲 褲褲襠襠 企企望望 彼彼此此褂褂子山子山塢塢威威嚇嚇認(rèn)讀生字詞chuchujnjnffzh

3、uzhudndnq q b b gu gu wwhhxixi（嚇唬）（驚嚇）（嚇唬）（驚嚇）hh（威嚇）（恐嚇）（威嚇）（恐嚇）嚇嚇?biāo)伎迹哼@篇課文主要寫了一件什么事？思考：這篇課文主要寫了一件什么事？本文主要敘述了方志敏被俘后被兩本文主要敘述了方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷，表達(dá)個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷，表達(dá)了他對了他對“清貧清貧”的理解，展現(xiàn)了一位共的理解，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員堅定的革命信念和矜持不茍、舍產(chǎn)黨員堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚品質(zhì)。己為公的高尚品質(zhì)。說說課文可以分為幾個部分。說說課文可以分為幾個部分。第一部分（第一部分（1 1）：方志敏表達(dá)出自己對）：

4、方志敏表達(dá)出自己對“清貧清貧”的理解的理解矜持不矜持不茍，舍己為公，并提出全文的主旨，即清貧是共產(chǎn)黨的美德。茍，舍己為公，并提出全文的主旨，即清貧是共產(chǎn)黨的美德。第二部分（第二部分（2 2 8 8）：方志敏被兩個國民黨搜身、逼問的過程。）：方志敏被兩個國民黨搜身、逼問的過程。第三部分（第三部分（9 9）：方志敏唯一的財產(chǎn)。）：方志敏唯一的財產(chǎn)。第四部分（第四部分（1010）：清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉。）：清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉。 自主默讀，畫出能體現(xiàn)方志敏精神品質(zhì)的語句，在文中自主默讀，畫出能體現(xiàn)方志敏精神品質(zhì)的語句，在文中作批注。作批注。 我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年

5、了。我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。 這在國方的偉人們看來，這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德員具備的美德。 方志敏是一個清貧、樸素、矜持不茍、舍己為公的人方志敏是一個清貧、樸素、矜持不茍、舍己為公的人 “趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！” “ “哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。”我微笑著，淡

6、淡地說。我微笑著，淡淡地說。 “你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會沒錢！你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會沒錢！” “絕不會沒有錢，一定是藏在哪里，我老是出門的，騙不得絕不會沒有錢，一定是藏在哪里，我老是出門的，騙不得我。我?！薄澳銈円嘈盼业脑捘銈円嘈盼业脑捨覀兏锩皇菫橹l(fā)財我們革命不是為著發(fā)財！”方志敏則是廉潔奉公、一身正氣方志敏則是廉潔奉公、一身正氣國民黨兵士的自私貪財、窮兇極惡國民黨兵士的自私貪財、窮兇極惡在搜身的過程中，方志敏在搜身的過程中，方志敏始終不卑不亢、正氣凜然，始終不卑不亢、正氣凜然，進(jìn)一步表現(xiàn)了方志敏清貧、進(jìn)一步表現(xiàn)了方志敏清貧、樸素的生活及矜持不茍、樸素的生活及矜持不茍、舍己為

7、公的精神品質(zhì)。舍己為公的精神品質(zhì)。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元。我卻是一個銅板也沒有存。我卻是一個銅板也沒有存。去年夏天我穿的幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪，已交給去年夏天我穿的幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山鳩里保藏著我的妻放在深山鳩里保藏著怕國軍進(jìn)攻是，被人搶了去，怕國軍進(jìn)攻是，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但是準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但是我說出那幾件我說出那幾件“傳世寶傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？找出能體現(xiàn)出方志敏清貧的句子找出能體現(xiàn)出方志敏

8、清貧的句子 讀了這些句子，讀了這些句子，結(jié)合課題，你對結(jié)合課題，你對“清貧清貧”有了怎有了怎樣的理解？樣的理解？ “清貧清貧”不僅是潔不僅是潔白樸素的生活，更白樸素的生活，更包含方志敏為了革包含方志敏為了革命事業(yè)克己奉公的命事業(yè)克己奉公的氣節(jié)。氣節(jié)。談?wù)勀阊壑羞^著談?wù)勀阊壑羞^著“清貧清貧”生活的人。生活的人。一心一意為一心一意為人民服務(wù)的人民服務(wù)的勞動模范勞動模范扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)的最美師的最美師為了祖國進(jìn)步為了祖國進(jìn)步與發(fā)展奉獻(xiàn)一與發(fā)展奉獻(xiàn)一生卻生活清貧生卻生活清貧的科學(xué)家的科學(xué)家“清貧清貧”不僅是革命年不僅是革命年代的偉大信仰，它對當(dāng)代的偉大信仰，它對當(dāng)下仍然有重要意義。下仍然有重要

9、意義。12 12 * * 清清 貧貧新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入千秋青史永留紅，千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功。百代難忘正學(xué)功?？v使血痕終化碧，縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。弋陽依舊萬株楓。郭沫若郭沫若 方志敏（方志敏（1899193518991935），江西弋陽人。中國），江西弋陽人。中國工農(nóng)紅軍高級指揮員、軍事家。工農(nóng)紅軍高級指揮員、軍事家。19221922年加入中國年加入中國社會主義青年團(tuán)，社會主義青年團(tuán)，19241924年轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。先后年轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。先后領(lǐng)導(dǎo)贛東北、閩浙贛革命根據(jù)地反領(lǐng)導(dǎo)贛東北、閩浙贛革命根據(jù)地反“圍剿圍剿”作戰(zhàn)，作戰(zhàn)，并配合中央革命根據(jù)地反并配合中央革命根據(jù)地反“圍剿

10、圍剿”作戰(zhàn)。作戰(zhàn)。19351935年年8 8月月6 6日在江西南昌英勇就義。日在江西南昌英勇就義。 主要作品：主要作品：可愛的中國可愛的中國獄中紀(jì)實獄中紀(jì)實等。等。作者簡介作者簡介寫作背景寫作背景 19341934年年7 7月，中共中央成立中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊，月，中共中央成立中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊，由方志敏領(lǐng)導(dǎo)的紅十軍團(tuán)組成。由方志敏領(lǐng)導(dǎo)的紅十軍團(tuán)組成。19351935年年1 1月當(dāng)先遣隊通過懷玉月當(dāng)先遣隊通過懷玉山封鎖線時，被敵人包圍了。由于叛徒的告密，方志敏不幸山封鎖線時，被敵人包圍了。由于叛徒的告密，方志敏不幸被捕。匪兵們認(rèn)為，像方志敏這樣的被捕。匪兵們認(rèn)為，像方志敏這樣的“

11、大官大官”肯定帶著很多肯定帶著很多錢，于是就將方志敏渾身上下搜查了一遍，又從頭到腳，從錢，于是就將方志敏渾身上下搜查了一遍，又從頭到腳，從衣領(lǐng)到襪底仔細(xì)搜查了一遍，但除了一支筆、一只懷表、一衣領(lǐng)到襪底仔細(xì)搜查了一遍，但除了一支筆、一只懷表、一顆私章之外，連一枚銅板也沒有找到。在獄中，方志敏通過顆私章之外，連一枚銅板也沒有找到。在獄中，方志敏通過這件事于這件事于19351935年年5 5月月2626日寫下了日寫下了清貧清貧一文，后秘密托人輾一文，后秘密托人輾轉(zhuǎn)送到上海，通過宋慶齡、魯迅等轉(zhuǎn)交黨中央。轉(zhuǎn)送到上海，通過宋慶齡、魯迅等轉(zhuǎn)交黨中央。 自由讀課文，把帶拼音的字圈出自由讀課文，把帶拼音的字圈

12、出來，多讀幾遍。說一說：課文主要寫來，多讀幾遍。說一說：課文主要寫了什么事？了什么事？初讀課文初讀課文籌集籌集 矜持矜持 被俘被俘 金鐲金鐲威嚇威嚇 褲襠褲襠 企望企望 彼此彼此 汗褂褲汗褂褲 深山塢深山塢籌籌集集 矜矜持持 被被俘俘 金金鐲鐲威威嚇嚇 褲褲襠襠 企企望望 彼彼此此 汗汗褂褂褲褲 深山深山塢塢初讀課文初讀課文chuchujnjnffzhuzhuhhdndnqqbbuuww籌籌矜矜俘俘嚇嚇企企彼彼襠襠塢塢褂褂鐲鐲初讀課文初讀課文嚇嚇（ ）恐嚇、威嚇恐嚇、威嚇（ ）嚇人、驚嚇嚇人、驚嚇hhxixi_ _ 籌措聚集?；I措聚集。_ _ 花費錢財過多，享受過分。花費錢財過多，享受過分。_

13、 莊重認(rèn)真而不隨便。莊重認(rèn)真而不隨便。_ _ 為了公共的利益而犧牲個人的利益。為了公共的利益而犧牲個人的利益。_ _ 熱切的希望。熱切的希望。_ _ 用威勢來嚇唬。用威勢來嚇唬。在文中找到相應(yīng)的詞語。在文中找到相應(yīng)的詞語。籌集籌集奢侈奢侈矜持不茍矜持不茍舍己為公舍己為公熱望熱望威嚇威嚇初讀課文初讀課文劃分課文段落，說說每部分寫了哪些內(nèi)容。劃分課文段落，說說每部分寫了哪些內(nèi)容。 第一部分（第一部分（1 1）：從）：從“我我”從事革命斗爭十余年從事革命斗爭十余年卻從沒有奢侈過談起，直接表達(dá)出自己對卻從沒有奢侈過談起，直接表達(dá)出自己對“清貧清貧”的理解的理解矜持不茍，舍己為公，并提出全文的主矜持不茍

14、，舍己為公，并提出全文的主旨，即清貧是共產(chǎn)黨員的美德。旨，即清貧是共產(chǎn)黨員的美德。初讀課文初讀課文 第二部分（第二部分（2 28 8）：寫了）：寫了“我我”被俘時被兩個被俘時被兩個國方兵士搜身、逼問的過程，通過隨身所帶的物品，國方兵士搜身、逼問的過程，通過隨身所帶的物品，說明共產(chǎn)黨員確實清貧。說明共產(chǎn)黨員確實清貧。 第三部分（第三部分（9 9）：寫）：寫“我我”家中幾套舊的汗褂家中幾套舊的汗褂褲和幾雙縫上底的線襪是褲和幾雙縫上底的線襪是“我我”唯一的財產(chǎn)，這是唯一的財產(chǎn)，這是從家中財產(chǎn)的角度寫共產(chǎn)黨人的清貧。從家中財產(chǎn)的角度寫共產(chǎn)黨人的清貧。 第四部分（第四部分（1010）：總結(jié)全文，點明清貧

15、、樸素）：總結(jié)全文，點明清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉，表明了自己的心跡。是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉，表明了自己的心跡。初讀課文初讀課文 默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。 本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕時身無分文的故事。時身無分文的故事。初讀課文初讀課文u根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文，畫出能夠體現(xiàn)方根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文，畫出能夠體現(xiàn)方志敏品質(zhì)的語句，圍繞這些語句談?wù)勛约褐久羝焚|(zhì)的語句，圍繞這些語句談?wù)勛约旱捏w會。的體會。 默讀課文，說說你從方志敏的自述中默讀課文，說說你從方志敏的自述中體會到他怎樣的品質(zhì)，再和同學(xué)交流你對體會到他怎樣的

16、品質(zhì)，再和同學(xué)交流你對“清貧清貧”的理解。的理解。品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文 我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點一滴都用之于革命事業(yè)的。這在國方的錢，是一點一滴都用之于革命事業(yè)的。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。

17、矜持不茍，舍己為公矜持不茍，舍己為公品讀課文品讀課文 朗讀第朗讀第2 28 8自然段，說說作者是怎樣把搜身自然段，說說作者是怎樣把搜身的過程寫具體的。的過程寫具體的。 這部分記敘得很具體：先寫兩個國方兵士認(rèn)這部分記敘得很具體：先寫兩個國方兵士認(rèn)為為“我我”是共產(chǎn)黨的大官，身上肯定能搜出錢財；是共產(chǎn)黨的大官，身上肯定能搜出錢財；再寫兩個國方兵士仔細(xì)搜身后，發(fā)現(xiàn)只有一塊表再寫兩個國方兵士仔細(xì)搜身后，發(fā)現(xiàn)只有一塊表和一支自來水筆；接著寫他們又用武器威脅和一支自來水筆；接著寫他們又用武器威脅“我我”把錢拿出來，結(jié)果還是一無所獲；最后寫他們只把錢拿出來，結(jié)果還是一無所獲；最后寫他們只能把表和自來水筆拿走

18、了。能把表和自來水筆拿走了。品讀課文品讀課文 哪知道從我上身哪知道從我上身摸摸到下身，從襖領(lǐng)到下身，從襖領(lǐng)捏捏到襪底，除了一到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。 他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，惡的眼光盯著我，威嚇威嚇地吼道：地吼道： “趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！” 另一個兵士一面說，一面弓著背將我

19、的衣角褲襠另一個兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)過細(xì)地捏地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。 你從描寫國方兵士的動作你從描寫國方兵士的動作“摸摸”“”“捏捏” ” 到到“威嚇威嚇”“”“過細(xì)地捏過細(xì)地捏”等詞語中體會到等詞語中體會到了什么？了什么？ 這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國方兵士的這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國方兵士的貪婪本性，也說明當(dāng)時的國民黨軍隊從上到貪婪本性，也說明當(dāng)時的國民黨軍隊從上到下都以發(fā)財為目的。從中我理解了方志敏所下都以發(fā)財為目的。從中我理解了方志敏所說說“我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢”。品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文 將

20、描寫方志敏和國方兵士的語句放在一起將描寫方志敏和國方兵士的語句放在一起對比著讀，你有什么體會？從哪里體會到的？對比著讀，你有什么體會？從哪里體會到的？品讀課文品讀課文 “ “趕快將錢拿出來，不然就趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！是一炸彈，把你炸死去！” “ “哼！你不要做出那難看哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。是想錯了?！?“ “你騙誰！像你這樣當(dāng)大官你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會沒有錢！的人會沒有錢！” “ “絕不會沒有錢的，一定是絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，

21、騙不藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。得我?！?“ “你們要相信我的話，不你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨要瞎忙吧！我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢，我今天確當(dāng)官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！命不是為著發(fā)財！”自私貪財、窮兇極惡自私貪財、窮兇極惡廉潔奉公、一身正氣廉潔奉公、一身正氣國民黨士兵國民黨士兵方志敏方志敏品讀課文品讀課文 從人物的語言、神態(tài)描寫的對比中，能從人物的語言、神態(tài)描寫的對比中，能體會到國方兵士是自私貪財、窮兇極惡的，體會到國方兵士是自私貪財、窮兇極惡的，而方志敏則是廉潔奉公、一身正氣。而方志敏則是廉潔奉

22、公、一身正氣。 在搜身的過程中，方志敏始終不卑不亢、在搜身的過程中，方志敏始終不卑不亢、正氣凜然。這兩個國方兵士的丑態(tài)和方志敏正氣凜然。這兩個國方兵士的丑態(tài)和方志敏的無私無畏形成了鮮明對比，襯托了方志敏的無私無畏形成了鮮明對比，襯托了方志敏的高潔品質(zhì)。的高潔品質(zhì)。 自由讀第自由讀第9 9自然段，思考：為什么要補充自然段，思考：為什么要補充敘述方志敏的敘述方志敏的“家底家底”與與“傳世寶傳世寶”？ 直接說明共產(chǎn)黨員直接說明共產(chǎn)黨員“清貧清貧”到了什么程到了什么程度。進(jìn)一步說明了共產(chǎn)黨是清貧的，共產(chǎn)黨度。進(jìn)一步說明了共產(chǎn)黨是清貧的，共產(chǎn)黨員的家里家外都是清貧樸素的。員的家里家外都是清貧樸素的。品讀

23、課文品讀課文 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！ 齊讀第齊讀第1010自然段，文中的哪一個段落與自然段，文中的哪一個段落與這一段落相呼應(yīng)？這種寫法有什么好處？這一段落相呼應(yīng)？這種寫法有什么好處？ 與第與第1 1自然段首尾呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)舍己為公、自然段首尾呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)舍己為公、清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。深刻的印象。品讀課文品讀課文 在人物描寫的方法上：語言描寫、動作描在人物描寫的方法上：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。寫、神態(tài)描寫。 在事件的選擇上：主要事件（方志敏被俘在事件的選擇上：主要事件（方志敏被俘時被兩個國方兵士搜身、逼問的過程）和補充時被兩個國方兵士搜身、逼問的過程）和補充事件（補敘方志敏的事件（補敘方志敏的“家底家底”和和“傳世寶傳世寶”）相結(jié)合。相結(jié)合。 通讀全文，說一說：作者使用了哪些方法通讀全文，說一說：作者使用了哪些方法使人物形象豐滿起來？使人物形象豐滿起來？品讀課文品讀課文 在表現(xiàn)手法的運用上：以直抒胸臆與講述在表現(xiàn)手法的運用上：以直抒胸臆與講述事件相結(jié)合的方式，表達(dá)了方志敏內(nèi)心堅定的事件相結(jié)合的方式，表達(dá)了方志敏內(nèi)心堅定的革命信念