六年級語文上冊 空山鳥語課件2 湘教版

1、 28 28 空山鳥語空山鳥語義務教育課程標準試驗教科書義務教育課程標準試驗教科書 六年級上冊六年級上冊我從喧囂的鬧市來到這空曠的深山。極目遠眺，唯見青山含黛，層巒（lun）疊翠。山中的一切都讓我賞心悅目。我來到山谷，坐在一棵形如大傘的羅漢松下，將一雙腳伸進清澈無比的石潭里，立刻引來小魚小蝦前來造訪。潭水悠悠，倒影楚楚，心也融融，情亦濃濃，我與大山密不可分了。這里有如大山的歌臺，百鳥踴（yn）躍獻藝。我或在芳草地仰臥（w），或在巖石上倚立，或在溪岸邊靜坐，洗耳恭聽這極為難得的空山鳥語，欣賞這撥人心弦的鳥之絕唱！節(jié)目依次上演，叫聲各有千秋?？丈进B語課文1-4段詞語探究寫景詞語：青山含黛青山含黛層

2、巒疊翠層巒疊翠 潭水悠悠潭水悠悠倒影楚楚倒影楚楚寫情詞語：賞心悅目賞心悅目心也融融心也融融 情亦濃濃情亦濃濃撥人心弦撥人心弦情深情深-不可自不可自拔拔景美景美-美不勝收美不勝收喜鵲（qu）衣著典雅，黑衣白領，站在高枝上喳喳喳地大聲叫著，儼然一位落落大方的節(jié)目主持人。云雀是山中的民歌高手，在蔚藍色的空中振（zhn）翅啼囀，“啁（zhu）啁唧唧勾哩嘀，哩哩哩哩唧勾哩嘀嘀”歌兒悠揚婉轉，娓娓動聽。臘子鳥叫聲優(yōu)美，歌聲嘹亮，傳得很遠，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。南雀的語音頗（p）有南方的腔（qin）調，叫起來嘟嘟嚕嚕的，就像有人高擎茶壺往茶杯里斟茶的聲音。大尾鶯只會那么一句詞兒“唧唧鬼兒，唧唧鬼兒

3、”，卻還在孤芳自賞反復吟唱。沙溜鳥“嘀溜溜溜溜”地叫著，如同一枚水漂石，擦（c）過平靜如鏡的湖面，濺起一串晶瑩的水花兒。課文第5段上臺表演節(jié)目的鳥兒依次有哪些？上臺表演節(jié)目的鳥兒依次有哪些？ 你最喜歡作者描寫的那只鳥兒？你最喜歡作者描寫的那只鳥兒？ 為什么喜歡？為什么喜歡？朗讀分析沙溜鳥臘子鳥南雀大尾鶯云雀喜鵲 喜鵲（qu）衣著典雅，黑衣白領，站在高枝上喳喳喳地大聲叫著，儼然一位落落大方的節(jié)目主持人。視覺， 聽覺 ，比喻 云雀是山中的民歌高手，在蔚藍色的空中振（zhn）翅啼囀，“啁（zhu）啁唧唧勾哩嘀，哩哩哩哩唧勾哩嘀嘀”歌兒悠揚婉轉，娓娓動聽。 臘子鳥叫聲臘子鳥叫聲優(yōu)美，歌聲嘹優(yōu)美，歌聲嘹

4、亮，傳得很遠，亮，傳得很遠，尤其那花腔，尤其那花腔，宛若宛若有人在演有人在演奏木琴。奏木琴。 南雀的語音頗南雀的語音頗（p）有南方的腔）有南方的腔（qin）調，叫）調，叫起來嘟嘟嚕嚕的，起來嘟嘟嚕嚕的，就像就像有人高擎茶壺有人高擎茶壺往茶杯里斟茶的聲往茶杯里斟茶的聲音。音。 大尾鶯只會大尾鶯只會那么一句詞兒那么一句詞兒“唧唧鬼兒，唧唧唧鬼兒，唧唧鬼兒唧鬼兒”，卻還，卻還在在孤芳自賞孤芳自賞反復反復吟唱。吟唱。 沙溜鳥沙溜鳥“嘀溜嘀溜溜溜溜溜溜溜”地叫著，地叫著，如同如同一枚水漂石，一枚水漂石，擦擦（c）過平靜）過平靜如鏡的湖面，濺如鏡的湖面，濺起一串晶瑩的水起一串晶瑩的水花兒?；▋?。如何描如何

5、描寫鳥寫鳥喜鵲喜鵲臘子鳥臘子鳥大尾鶯大尾鶯南雀南雀沙溜鳥沙溜鳥學習作者的表達方法學習作者的表達方法喜鵲喜鵲衣著典雅，黑衣白衣著典雅，黑衣白領，站在高枝上喳喳喳領，站在高枝上喳喳喳地大聲叫著，地大聲叫著，儼然儼然一位一位落落大方的落落大方的節(jié)目主持人節(jié)目主持人。臘子鳥叫聲優(yōu)美，臘子鳥叫聲優(yōu)美，歌聲歌聲嘹亮，傳得很遠，尤其嘹亮，傳得很遠，尤其那花腔，那花腔，宛若宛若有人在演有人在演奏奏木琴木琴。南雀南雀的語的語音音頗有南頗有南方的腔調方的腔調就像就像有人高攀茶壺往茶有人高攀茶壺往茶杯里杯里斟茶的聲音斟茶的聲音大尾鶯只會那么一大尾鶯只會那么一句詞兒句詞兒，卻在，卻在孤芳自賞反復吟唱。孤芳自賞反復吟唱

6、。沙溜鳥沙溜鳥“滴溜溜溜溜滴溜溜溜溜”地叫著，地叫著，如同如同一枚水漂一枚水漂石，擦過平靜如鏡的湖石，擦過平靜如鏡的湖面，濺起一串晶瑩的花面，濺起一串晶瑩的花兒。兒。說說這些句子寫得好，好在哪里？忽然，一陣山風吹來，低沉的松濤猶如大山老人的鼾（hn）聲。鳥兒們也像有些倦了。短暫的沉默后，“啾啾”不知哪棵樹上的幾聲啾鳴，鳥兒們又應聲和鳴起來，四下的沉寂頓時化做了一片鳥語，音樂會又掀起了高潮。“唧唧鬼兒、唧唧鬼兒”，“嘀溜溜溜溜”，“唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”啄木鳥在拍打著手鼓助興，山雞忘情地大聲喝彩，畫眉和山雀在發(fā)表天真活潑的議論，斑鳩不滿，與山鵓鴣在低聲嘀咕著，布谷鳥則老是催促：“布谷！布谷！”

7、課文6-7段如何描如何描寫鳥寫鳥啄木鳥啄木鳥山雞山雞斑鳩與斑鳩與山鵓鴣山鵓鴣畫眉畫眉和山雀和山雀布谷鳥布谷鳥學習作者的表達方法學習作者的表達方法啄木鳥在拍打著手鼓助興山雞忘情地大聲喝彩。畫眉和山雀在發(fā)表天真活潑的議論，斑鳩不滿，與山鵓鴣在低聲嘀咕著布谷鳥則老是催促：“布谷！布谷！”說說這些句子寫得好，說說這些句子寫得好，好在哪里？好在哪里？啊，你們這些善唱的精靈，我知道，你們本身就是大自然放飛的音符，借用你們的歌喉，對我，對人類，轉達它神秘而飽含善意的問候！為什么說鳥兒是“大自然放飛的音符”？鳥兒們轉達的“善意問候”是指什么？鳥善唱的精靈放飛的音符啊，聽不夠的鳥語！這是精美絕倫的山曲經(jīng)典，這是

8、大自然的原聲唱片。聽上這樣一場空山鳥語，心如大山一樣空曠，頓覺神清氣爽。隨后，好些日子，我不管走到哪里，耳畔也常?？M（yn）繞這刻骨銘心的鳥之絕唱！為什么鳥兒的鳴叫會讓作者刻骨銘心呢？鳥善唱的精靈放飛的音符語山曲經(jīng)典原聲唱片鳥之絕唱啊，聽不夠的鳥語！這是精美絕倫的山曲經(jīng)典，這是大自然的原聲唱片。聽上這樣一場空山鳥語，心如大山一樣空曠，頓覺神清氣爽。隨后，好些日子，我不管走到哪里，耳畔也常?？M（yn）繞這刻骨銘心的鳥之絕唱！鳥善唱的精靈放飛的音符語山曲經(jīng)典原聲唱片心靈空曠神清氣爽刻骨銘心鳥之絕唱啊，聽不夠的鳥語，你是 大自然轉達的善意問候！ 排比句練習啊，聽不夠的鳥語，你是啊，聽不夠的鳥語，你是啊，聽不夠的鳥語，你是啊，聽不夠的鳥語，你是精美絕倫的山曲經(jīng)典！大自然的原聲唱片！刻骨銘心的鳥之絕唱！撥人心弦的鳥之絕唱！啊，聽不夠的鳥語，你是治愈心煩的靈丹妙藥！啊，聽不夠的鳥語，你是 大自然轉達的善意問