八年級政治上冊《競爭？合作？》課件人教新課標(biāo)版

1、競爭？合作？競爭？合作？第八課第八課 競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏 一、平等競爭一、平等競爭競爭競爭中生中生 存存政治競爭布什發(fā)表演講宣布連任經(jīng)濟(jì)競爭經(jīng)濟(jì)競爭體體 育育 競競 爭爭人人 才才 競競 爭爭 看完這些圖片后你有何感受？ 思 考：競爭無處不在。1、學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？、學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中上、體育活動(dòng)中競爭無所不在。競爭無所不在。2、競爭的存在對我們每個(gè)人有什么影響？、競爭的存在對我們每個(gè)人有什么影響？ 見見P90活動(dòng)一活動(dòng)一(課本第課本第90頁頁)（1 1）競爭給

2、我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予）競爭給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們我們壓力和動(dòng)力壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的，能最大限度地激發(fā)我們的潛能潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的提高學(xué)習(xí)和工作的效率效率；（2 2）競爭能使我們）競爭能使我們客觀地評價(jià)自己客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，局限性，提高自己的水平提高自己的水平；（3 3）競爭能使集體更富有）競爭能使集體更富有生氣生氣，豐富豐富我們的生活，我們的生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的競爭的（1 1）可能使獲勝者）可能使獲勝者驕傲自大驕傲自大，使失敗者，使失敗者喪失信心喪失信心、產(chǎn)生產(chǎn)生自卑感自卑感；（2 2）競

3、爭的壓力可能引起我們心情的）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張過分緊張和和焦慮焦慮；（3 3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理忌妒心理。 競爭的競爭的 王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯(cuò)，可張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英

4、低幾分。她很不服氣，是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。為了勝過王英，就做了那樣的事情。1、張小玲這樣做的目的是什么？這是、張小玲這樣做的目的是什么？這是 一種什么心理？一種什么心理？ 2、 這種心理有何危害？這種心理有何危害？ 議一議議一議 活動(dòng)活動(dòng) 二二1、忌妒有時(shí)會是人們進(jìn)取的動(dòng)力。、忌妒有時(shí)會是人們進(jìn)取的動(dòng)力。2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會不

5、擇手段地進(jìn)行競爭健康，情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)行競爭 ，做出害人又害己的違法行為。）做出害人又害己的違法行為。）3、做一個(gè)合格的競爭者，就要、做一個(gè)合格的競爭者，就要消除忌妒心消除忌妒心理理，培養(yǎng)健康的競爭意識。，培養(yǎng)健康的競爭意識。正確看待忌妒正確看待忌妒你是否也妒忌過別人？當(dāng)出現(xiàn)妒忌心理時(shí)你是如何處理的？推倒你因?yàn)槲壹刀?你對克服嫉妒心理有什么高招？你對克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)， 努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來。努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來。 給自己一個(gè)不忌妒的理由。給自己一

6、個(gè)不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點(diǎn)， 化忌妒為動(dòng)力?；啥蕿閯?dòng)力。 班級要選出班級要選出1 1名學(xué)生參加市里的名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競賽，你和你的好朋友是參加這數(shù)學(xué)競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個(gè)，你會怎樣做？可名額只有一個(gè)，你會怎樣做？假如遇到這種情形，假如遇到這種情形，你會怎么做？為什么？你會怎么做？為什么？ 競爭的規(guī)則競爭的規(guī)則公平談?wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害談?wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害(興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎(jiǎng)、生意場廣告中傷、興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎(jiǎng)、生意

7、場廣告中傷、制假、短斤少兩、考試作弊等制假、短斤少兩、考試作弊等) 競爭的基本準(zhǔn)則競爭的基本準(zhǔn)則道德道德法律法律1、劉國梁和孔令輝是怎樣對、劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？待競爭的？對你有什么啟示？2、怎樣才能做到既不傷和氣、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽又公平競賽?3、競爭的目的是什么、競爭的目的是什么? 劉國梁與孔令輝劉國梁與孔令輝在場下是朋友在場下是朋友,場場上是競爭對手上是競爭對手 我們參與競爭的目的：我們參與競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。寓言寓言“

8、地獄和天堂地獄和天堂” 有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡在用很長很長的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。 緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。緊接著，

9、孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時(shí)，的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟得說：個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟得說：“我知我知道了，這就是天堂。道了，這就是天堂。” 思考：這則寓言說明了什么？思考：這則寓言說明了什么？二、合作共享1、合作是共享的基礎(chǔ)、合作是共享的基礎(chǔ)*湯姆幫助競爭對手湯姆幫助競爭對手 結(jié)果是什么呢？結(jié)果

10、是什么呢？*結(jié)合這個(gè)故事，談結(jié)合這個(gè)故事，談?wù)労献鞯闹匾哉労献鞯闹匾?。閱讀課本閱讀課本9393頁上面的頁上面的故事，思考下列問題故事，思考下列問題：活動(dòng)三活動(dòng)三(課本第課本第9 3頁頁) 1、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？ 答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得南瓜大賽的勝利。實(shí)現(xiàn)多贏。南瓜大賽的勝利。實(shí)現(xiàn)多贏。 2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)労献鞯闹匾?。、結(jié)合實(shí)際，談?wù)労献鞯闹匾浴?答：為了達(dá)到共同的目的我們需要彼此合答：為了達(dá)到共同的目的我們需要彼此合作。合

11、作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。個(gè)人力量是有限的然結(jié)果。個(gè)人力量是有限的,集體的力量是集體的力量是無窮的。無窮的。個(gè)人力量是有限的個(gè)人力量是有限的, ,集體的力量是集體的力量是無窮的。個(gè)人只有與他人合作無窮的。個(gè)人只有與他人合作, ,才有才有力量。力量。只有良好的合作只有良好的合作, ,我們才能有我們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 合作的核心合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神是發(fā)揚(yáng)集體主義精神2、合作的力量是無窮的合作的力量是無窮的 合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤, ,科技科技社會化社會化, ,社會科技化的今天社

12、會科技化的今天, ,是一個(gè)是一個(gè)競爭更為激烈競爭更為激烈, ,同時(shí)有需要更加緊同時(shí)有需要更加緊密合作的社會密合作的社會. .合作是成功的前提合作是成功的前提 競爭競爭事業(yè)的成功事業(yè)的成功, ,都需要良都需要良好的合作。合作能凝聚集體力好的合作。合作能凝聚集體力量量, ,啟發(fā)思維啟發(fā)思維, ,開闊視野開闊視野, ,激發(fā)創(chuàng)激發(fā)創(chuàng)造性造性, ,并能培養(yǎng)同情心并能培養(yǎng)同情心, ,利他心利他心和奉獻(xiàn)精神。和奉獻(xiàn)精神。3、合作是事業(yè)成功的前提、合作是事業(yè)成功的前提我們應(yīng)該以充分的自信心和良好我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開公平公平的競爭。同時(shí)，競

13、爭也要遵循一的競爭。同時(shí)，競爭也要遵循一定的準(zhǔn)則，不能違背定的準(zhǔn)則，不能違背道德和法律道德和法律的要的要求。求。 在競爭中也要在競爭中也要學(xué)會合作學(xué)會合作，學(xué)會合，學(xué)會合作才能更好的參與競爭，做到作才能更好的參與競爭，做到互利互互利互惠惠，共同提高。，共同提高。老師的話：平等競爭平等競爭競爭無處不在競爭無處不在競爭的基本準(zhǔn)則競爭的基本準(zhǔn)則道德、法律道德、法律競爭的積極作用與消極作用競爭的積極作用與消極作用合作共享合作共享合作是共享的基礎(chǔ)，共享合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果是合作的必然結(jié)果合作的力量是無窮的合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤小小結(jié)結(jié)眾人劃槳開大船一只竹篙呀，難渡汪洋海一只竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳呦開動(dòng)大帆船眾人劃槳呦開動(dòng)大帆船一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒