高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞試題答案規(guī)范格式(人教版高三)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞試題答案規(guī)范格式（ 人教版高三） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”，這一考綱規(guī)定的考點(diǎn)決定了詩(shī)歌鑒賞試題的命題范圍和答題指向。盡管每道試題的答案千差萬(wàn)別，但并不意味著答題時(shí)毫無(wú)規(guī)律可循。答案的準(zhǔn)確性主要決定于考生對(duì)詩(shī)歌文本的理解，決定于考生閱讀和鑒賞的經(jīng)驗(yàn)。而作為考試的詩(shī)歌鑒賞最終要形諸文字，這就存在一個(gè)清晰準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的問(wèn)題。本文以 2007 年高考詩(shī)歌鑒賞試題答案 （ 受篇幅限制，試題簡(jiǎn)化，題料不錄） 為例，簡(jiǎn)說(shuō)答案規(guī)范格式?？荚嚂r(shí)參照規(guī)范格式答題，可以避免下筆千言而答案卻不能到位的情況。一、詩(shī)歌形象鑒賞類試題這類試題的考查方

2、式主要有兩種。詩(shī)歌畫(huà)面內(nèi)容和詩(shī)歌意境營(yíng)造。意象、意境是題目擬制的基礎(chǔ)，情景關(guān)系是題目擬制的核心。分析意境必須扣住兩個(gè)基本方面：客觀環(huán)境和主觀情感。【典范答案】1 尾聯(lián)寫(xiě)出了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。（全國(guó)卷n）試題要求回答王維新晴野望尾聯(lián)“農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝”“描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景”。答案緊扣“無(wú)閑人”“傾家”，結(jié)合詩(shī)作準(zhǔn)確回答了描寫(xiě)的“圖景”。2 細(xì)致地描繪了水花四濺（ 在荷葉上） ，水珠圓潤(rùn)晶瑩，真切地展現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情。（ 上海卷 ）試題要求“就作品中畫(huà)線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫(xiě)一段鑒賞文字”。畫(huà)線句指蘇軾 阮郎歸初夏下片“瓊珠碎卻圓”句。試

3、題要求“鑒賞”蘇詞下片營(yíng)造的意境。答案展開(kāi)想象，再現(xiàn)該句描繪的畫(huà)面，析出了畫(huà)面中滲透的人物的內(nèi)在情愫?！疽?guī)范格式】運(yùn)用等意象，描繪了的畫(huà)面，營(yíng)造了的氛圍，表達(dá)了的感情。其他。這一格式中，不一定所有內(nèi)容都寫(xiě)到，應(yīng)針對(duì)問(wèn)點(diǎn)組織答案。但關(guān)鍵是“情景”二字，即兩項(xiàng)。在形象類試題答案中，“情景關(guān)系”往往是無(wú)從回避的。是定點(diǎn)觀察還是移步換景?是靜止景象還是運(yùn)動(dòng)景象?是虛幻景物還是實(shí)在景物 ?是遠(yuǎn)看之景還是近視之景?是直接抒情還是間接抒情?是借景抒情還是借典抒情?是托物抒情還是托物言志?是樂(lè)景襯哀還是哀景襯樂(lè)?這些問(wèn)題往往常見(jiàn)，應(yīng)據(jù)題目要求回答。答題忌語(yǔ)：“意象豐富”“畫(huà)面優(yōu)美”“意境深遠(yuǎn)”等?！鞠嚓P(guān)術(shù)語(yǔ)】

4、環(huán)境特點(diǎn)：明媚、蕭瑟、寂靜、清冷、清幽、燦爛、悲涼、凄清、廖廓、遼闊等。情感特點(diǎn)：喜悅、激動(dòng)、哀傷、憂愁、悲苦、孤寂、消極、曠達(dá)、灑脫、悲憤等。【答案示例】桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石礬西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水洞在清溪何處邊?結(jié)合詩(shī)中意象，分析這首詩(shī)的意境。參考答案：前兩句描繪了詩(shī)人向漁人問(wèn)訊的情景。“漁船”“桃花”“流水”“清溪”等意象，令人聯(lián)想到“桃花源”，表達(dá)了詩(shī)人向往世外桃源的心情。二、詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞類試題這類試題的考查方式主要有三種：探究詩(shī)眼詞眼的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)蘊(yùn)，分析語(yǔ)言風(fēng)格的特點(diǎn)。試題一般關(guān)涉到下列幾個(gè)因素：事物情狀的反映、作者情感的表達(dá)、修辭手法的運(yùn)用、結(jié)構(gòu)作用的分析。

5、【典范答案】1 分別是“明”和“出”。詩(shī)人在這里用了。“明”和“出”，充分顯示出雨后“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色：田野外河水上漲。在陽(yáng)光照耀下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。（全國(guó)卷n）題目要求析出王維新晴野望中“白水明田外，碧峰出山后”兩句中“最精煉傳神”的兩個(gè)字。答案析出了 “詩(shī) 眼”形容詞“明”和“出”，并結(jié)合詩(shī)句描述了詩(shī)人營(yíng)造的情境。2 這句詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)山雨過(guò)后天地寂寥的景象，表達(dá)詩(shī)人孤傲寥落的情懷。（ 福建卷 ） 試題要求簡(jiǎn)要分析“天地寂寥山雨歇”（ 謝枋得武夷山中） 一句“對(duì)表情達(dá)意有什么作用”。答案說(shuō)

6、明了該句描寫(xiě)的具體景象，并展開(kāi)聯(lián)想，闡明了詩(shī)作表達(dá)的情懷。3 .劉詩(shī)含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色。吳 詞溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。趙曲明快直 露，有濃郁的散曲風(fēng)味。（ 浙江卷 ）題目要求“賞析這三篇作品的語(yǔ)言特色?！?“這三 篇作品”指劉禹錫，烏衣巷、吳激人月圓、趙善慶山坡羊燕子。答案用相關(guān)術(shù)語(yǔ)“含蓄深沉”“溫婉悲涼”“明快直露”，準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題?！疽?guī)范格式】采用修辭手法，描繪了情狀，表達(dá)了作 者思想情感，在結(jié)構(gòu)上起作用。語(yǔ)言具有 特點(diǎn)。其他。語(yǔ)言類試題涉及修辭手法，本文將其歸入表現(xiàn)手法一類（ 見(jiàn)下 ） 。這類試題要針對(duì)問(wèn)點(diǎn)作答，同樣不必面面俱到。例l 是對(duì)詞的鑒賞，例2 是對(duì)句的鑒賞

7、，例3 是對(duì)全篇語(yǔ)言風(fēng)格的鑒賞。答案須要言不煩，切忌空洞。答題忌語(yǔ)；“語(yǔ)言優(yōu)美形象生動(dòng)”“感染力強(qiáng)”“承上啟下”等。.【相關(guān)術(shù)語(yǔ)】作品語(yǔ)言風(fēng)格：清新、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡(jiǎn)約、凝練、含蓄、明快等。作者主體風(fēng)格：樸素自然（ 陶淵明 ） 、清飄俊逸（ 李白 ） 、沉郁頓挫（ 杜甫 ） 、朦朧隱晦（ 李商隱 ） 、清健俊爽（ 杜牧 ） 、通俗易懂（ 柳永 ） 樂(lè)觀放曠（ 蘇軾 ） 、纏綿悱惻（ 李清照 ） 、慷慨激昂（辛棄疾 ）、深沉悲涼（陸游 ）等?！敬鸢甘纠坑赀^(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去。閑看中庭梔子花。你認(rèn)為這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)詞?試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要

8、分析。參考答案：詩(shī)眼是“閑”。全詩(shī)描繪了山村靜幽而又繁忙的農(nóng)家景象。即令在雨天，婦姑也相約“浴蠶”，可以推想丁壯更是早到田間去勞作了。此時(shí)唯有“中庭梔子花”悠閑地開(kāi)著。這種“閑”正反襯農(nóng)家之忙。一個(gè)“閑”字。成為表現(xiàn)雨后農(nóng)家山村忙碌景象最有力的一個(gè)詞。三、詩(shī)歌表達(dá)技巧鑒賞類試題這類試題的考查方式主要有兩種。一為修辭手法，一為表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法有幾個(gè)相同或相近的概念：藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧、表達(dá)方式、表達(dá)技巧、藝術(shù)特色等。這些概念往往是從整首詩(shī)的角度考慮提出鑒賞要求的?！镜浞洞鸢浮? 兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比手法。第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（ 或空間 ） 對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。第二首

9、詩(shī)今昔（ 或時(shí)間 ） 對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（ 湖北卷 ）兩首詩(shī)指吳融華清宮和李約過(guò)華清宮。題目要求指出兩首詩(shī)“主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明”。答案辨析兩詩(shī)表現(xiàn)方法的相同處在運(yùn)用對(duì)比，并分析這種手法在詩(shī)歌中的具體應(yīng)用（ 此題需要分析橫、縱兩種對(duì)比方式） ，描述運(yùn)用這種方法表現(xiàn)的不同情境。2 主要運(yùn)用襯托的手法。借用壁立的寒山，空曠的大地，澄碧的秋空等場(chǎng)景來(lái)襯托鷹的形象。（ 安徽卷 ）“這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。”這首詞指陳維崧醉落魄詠鷹。答案的核心詞是“襯托”，然后具體回答以何物襯托何物?！疽?guī)范格式】運(yùn)用了手法，具體分

10、析這種手法的運(yùn)用，表 達(dá)了情感，產(chǎn)生了效果，其他。回答這一類試題，首先要明確用一個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明是何種表現(xiàn)手法，然后要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容對(duì)這種表現(xiàn)手法進(jìn)行具體分析，有時(shí)還需要說(shuō)明這種手法的使用效果，或者說(shuō)明在表達(dá)詩(shī)人情感方面的作用，當(dāng)然也必須針對(duì)問(wèn)點(diǎn)回答?！鞠嚓P(guān)術(shù)語(yǔ)】修辭手法：比喻、夸張、擬人、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、借代、用典、通感、疊詞等。要注意把握運(yùn)用這些修辭手法的一般作用。例如，比喻的作用在使事物形象化。表達(dá)技巧：烘托、渲染、鋪墊、鋪陳、對(duì)比、情景交融、借景抒情、托物言志、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等。要注意把抽象的概念化為具體的分析。例如烘托，要具體回答以何物襯托何物?！敬鸢甘纠刻m溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳

11、灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上的顯著特點(diǎn)是什么?試作簡(jiǎn)要分析。參考答案：蘭溪棹歌的主要特點(diǎn)是動(dòng)靜交錯(cuò)。涼月、柳灣、山色、溪水，構(gòu)成一幅富有生趣的靜態(tài)畫(huà)。末句“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”與前三句渲染的靜態(tài)相映照。前三句寫(xiě)靜景，末句寫(xiě)動(dòng)景，一個(gè)“上”字，靜中見(jiàn)動(dòng)，愈見(jiàn)蘭溪之靜。四、詩(shī)歌觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類試題這類試題的考察方式主要有兩種。分析詩(shī)歌表達(dá)的思想情感，列舉詩(shī)歌作者的觀點(diǎn)并作出評(píng)價(jià)?！镜浞洞鸢浮? “男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝?！北磉_(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。 （ 安徽卷 ）試題要求結(jié)合

12、陳維崧醉落魄詠鷹下片的句子，“分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情”。答案用“猛氣猶存”“老當(dāng)益壯”“施展抱負(fù)”“建功立業(yè)”等詞語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)句作了準(zhǔn)確回答。2 這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高蟾詩(shī)通過(guò)晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫(huà)家是畫(huà)不出來(lái)的。韋莊詩(shī)則通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫(huà)家用“老木”“寒云”等意象。足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)，傷心是畫(huà)得成的。（ 江西卷 ） 高蟾 金陵晚望：“一片傷心畫(huà)不成”。韋莊金陵圖：“誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成”。試題要求“結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析”。答案具體分析詩(shī)人在詩(shī)歌文本中闡明的觀點(diǎn)，依據(jù)詩(shī)歌意象說(shuō)明兩

13、種觀點(diǎn)形成的緣由，說(shuō)明觀點(diǎn)表面上的不一致和實(shí)后上的一致。【規(guī)范格式】說(shuō)明情感或觀點(diǎn)的總體特征，具體分析這種情感或 觀點(diǎn)在詩(shī)歌中的體現(xiàn)，其他?！鞠嚓P(guān)術(shù)語(yǔ)】思想情感：建功立業(yè)、息影林泉、壯志難酬、志得意滿、 悲苦孤寂、曠達(dá)灑脫、羈旅之愁、思鄉(xiāng)之苦、愛(ài)國(guó)之思、亡 國(guó)之悲等?！敬鸢甘纠肯磧禾K軾人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿。反東坡洗兒詩(shī)錢謙益坡公養(yǎng)子怕聰明，我為癡呆誤一生。還愿生兒狷且巧，鉆天驀地到公卿。閱讀北宋蘇軾洗兒和清初錢謙益反東坡洗兒詩(shī) 試析二詩(shī)觀點(diǎn)有何不同。參考答案：兩詩(shī)立意不同：蘇軾洗兒側(cè)面表現(xiàn)自己 遭遇的政治上的多災(zāi)多難。錢氏翻案之作旨在揭露明末官場(chǎng) 阿諛?lè)畛星€求官的風(fēng)習(xí)。兩詩(shī)皆用調(diào)侃幽默之語(yǔ)，使讀者 在審美中獲得新奇的心理滿足。賞析詩(shī)歌，一般從意象入手，深入意境，再由意境感悟詩(shī)情，這是一個(gè)合理的流程。從2007 年高考詩(shī)歌鑒賞試題看，鑒賞“表現(xiàn)手法”和“思想情感”是命題的兩個(gè)基本點(diǎn)， 扣住這兩點(diǎn)答題也就成為成