粵教版語文必修3第一單元第3課知能優(yōu)化演練

1、學生用書 P19P20一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成13題。有一天夜晚，我和一個外號叫“藍毛”的長著古希臘人臉型的朋友一起爬起來，偷偷摸進馬棚，解下兩匹喉嚨里滾動著咴咴低鳴的駿馬，在冬夜曠野的雪地上奔馳開了。天低云暗，雪地一片模糊，但是馬不會跑進鞏乃斯河里去。雪原右側(cè)是鞏乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不規(guī)則的土壁。光背的馬兒馱著我們在土壁頂上的雪原輕快地小跑，噴著鼻息，四蹄發(fā)出“嚓嚓”的有節(jié)奏的聲音，最后大顛著狂奔起來。隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我們的心情變得開朗、舒展，壓抑消失，豪興頓起。在空曠的雪野上打著唿哨亂喊，在顛簸的馬背上感受自由的親切和駕馭自己命運的能力，是何等的痛快舒暢啊

2、！我們高興得大笑，笑得從馬背上栽下來，躺在深雪里還是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了淚水那兩匹可愛的光背馬，這時已在近處緩緩停住，低垂著脖頸，一副歉疚的想說“對不起”的神態(tài)，它們溫柔的眼睛里仿佛充滿了憐憫和抱怨，還有一點詫異，弄不懂我們兩個究竟是怎么了。我拍拍馬的脖頸，撫摸一會兒它的鼻梁和嘴唇，它會意了，抖抖鬃毛像抖掉疑慮，跟著我們慢慢走回去。一路上，我們談著馬，聞著身后熱烘烘的馬汗味和四圍里新鮮刺鼻的氣息，覺得好像不是走在冬夜的雪原上。馬能給人以勇氣，給人以幻想，這也不是笨拙的動物所能有的。在鞏乃斯后來的那些日子里，觀察馬漸漸成了我的一種藝術(shù)享受。1課文節(jié)選部分第一段的畫線語句中，一連用了

3、四個“笑”字，這是為什么？答：_解析：結(jié)合整理此時的心情和當時的處境，體會出整理騎馬前的壓抑和騎馬后的暢快，分析出“笑”的原因即可。答案：這反映了整理的特殊感情，這是整理久在塞北、長期苦悶壓抑的心情一下子得到釋放后的發(fā)自內(nèi)心的痛快和舒暢。整理在鞏乃斯草原接受教育，現(xiàn)實冷酷，心情壓抑，深感苦悶；騎馬后，這種苦悶得到了宣泄，所以大笑。2在雪夜縱馬狂奔后，馬的“眼睛里仿佛充滿了憐憫和抱怨，還有一點詫異”，馬“憐憫”什么？“抱怨”什么？為什么“詫異”？答：_解析：馬的眼睛里的神情就是整理當時的處境的真實說明。在那個特定年代，人們的生活單調(diào)，精神壓抑，被取消了靈魂的寄托、精神的支持。這里整理采用了擬人的

4、手法，寫馬對“我們”的憐憫、抱怨和詫異。答案：馬憐憫“我們”只能如此釋放自己壓抑的憂郁，抱怨“我們”不能像馬那樣直面現(xiàn)實，積極進取，詫異“我們”人類竟不如馬這樣自由自在。3怎樣理解“在鞏乃斯后來的那些日子里，觀察馬漸漸成了我的一種藝術(shù)享受”這句話的含意？答：_解析：在這段文字中，整理交代了自己當時的處境和心情，寫出了馬的奔馳給自己帶來的精神享受和啟迪，由此不難看出整理把觀察馬作為一種享受的原因。答案：因為“馬能給人以勇氣，給人以幻想，這也不是笨拙的動物所能有的”，這說明馬的狂奔與整理的情感宣泄合拍，生命的強力沖動抗拒著當時陰暗低沉的社會生活氣候。在壓抑痛苦的環(huán)境中，馬的奔騰使整理重溫到人生自由

5、的快樂，因而把觀察馬當做一種享受。二、語言運用4將下面三句話改寫成一個單句，可以調(diào)換個別詞語。它是馬群的靈魂。它作為馬群的首領(lǐng)當之無愧。它的確是無與倫比的強壯和美麗，勻稱高大，毛色閃閃發(fā)光。答：_解析：先找出能作為句子主干的語句，比如第句，然后把其余兩句編成修飾限制成分即可。答案：那匹無與倫比的強壯和美麗，勻稱高大，毛色閃閃發(fā)光的馬是馬群當之無愧的首領(lǐng)和靈魂。5根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“4G”。4G是第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱，是集3G與WLAN于一體的技術(shù)產(chǎn)品，運用4G能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像，其圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號上網(wǎng)快

6、2000倍，上傳的速度也能達到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對于無線服務的要求。而在用戶最為關(guān)注的價格方面，4G與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)不相上下，而且計費方式更加靈活機動，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務。此外，4G可以在DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器沒有覆蓋的地方部署，然后再擴展到整個地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。答：_答案：4G，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱。一、基礎(chǔ)考查1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A稱贊/稱心如意請?zhí)?俯首帖耳婢女/不無裨益B測量/量入為出當權(quán)/獨當一面

7、契約/鍥而不舍C稽首/無稽之談曝光/一曝十寒謬誤/寥若晨星D干練/天干地支差遣/差強人意剽悍/虛無縹緲解析：選C。C項，分別讀q/j，bào/pù，miù/liáo。A項，分別讀chn/chèn，ti/ti，bì/bì；B項，分別讀lián/liàn，dn/dn，qì/qiè；D項，分別讀àn/n，chi/ch，pio/pio。2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A沁園春層林盡染漫江碧透滄茫大地B竟自由魚翔淺底風華正茂指點江山C萬戶候風流人物封侯之賞書生意氣D攜百侶羈旅漂

8、泊高爵厚祿中流砥柱解析：選D。A.“滄茫大地”應為“蒼茫大地”。B.“竟自由”應為“競自由”。C.“萬戶候”應為“萬戶侯”。3下列各句中沒有語病的一句是()A二十一世紀的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于80后90后對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度和開拓創(chuàng)新的能力。B網(wǎng)購的賣方常會因失信于買方而受到差評，為了保證網(wǎng)上商店的良好信譽，賣方會死氣白賴地糾纏個沒完沒了，要讓買方改個好評。C今年，各市落實措施，各省自出奇招，國家宏觀調(diào)控，以防增長的GDP大部分化為鱗次櫛比的房屋。D因經(jīng)濟體制不同，中國應對地震等突發(fā)性災難的能力與中國相鄰的日本比要快速、有效得多。解析：選A。B項，“死氣白賴地糾纏個沒完沒了”語意重復；C項，“

9、各市落實措施，各省自出奇招，國家宏觀調(diào)控”語序不當；D項，成分殘缺，“與中國相鄰的日本比”缺介詞“同”，另外，“能力”與“快速、有效”搭配不當。4填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()我們對國民的劣根性的反省是始自“五四”。_；_。_，一定會反觀自己，追究自己之所以不強是自身的緣故。_。_，用批評精神將國民性格的痼疾揭示出來需要勇氣。_。有責任感的知識分子面對這種軟弱與無奈，苦苦尋求解脫一方面由于國門打開，中西接觸，兩種文化不同，便有了比較這便從社會觀察到文化觀察，從體制與觀念到國民性所以我一直欽佩魯迅先生的這種眼光與勇氣另一方面，由于在中西的碰撞中，中國一直處于劣勢然而從文化視

10、角觀察與解析國民性需要非凡的眼光ABC D解析：選B。并列解釋“始自五四”的原因，是知識分子怎么反思，強調(diào)反思需要眼光，是總結(jié)。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成57題。唉，天似穹廬，籠蓋四野。在鞏乃斯草原度過的那些日子里，我與世界隔絕，生活單調(diào)，人與人互相警惕，唯恐失一言而遭滅頂之禍，心靈寂寞。只有一個樂趣：看馬。好在鞏乃斯草原馬多，不像書可以被焚，畫可以被禁，知識可以被踐踏，馬總不至于被驅(qū)逐出境吧？這樣，我從馬的世界里找到了奔馳的詩韻，遼闊草原的油畫，夕陽落照中兀立于荒原的群雕，大規(guī)模轉(zhuǎn)場時鋪散在山坡上的好文章。熊熊篝火邊的通宵馬經(jīng)，氈房里悠長喑啞的長歌在烈馬蒼涼的嘶鳴中展開，醉酒的青年哈薩

11、克在群犬的追逐中縱馬狂奔，東倒西歪地俯身鞭打猛犬，使我驀然感受到生活不朽的壯美和那時潛藏在我們心里的共同憂郁 哦，鞏乃斯的馬，給了我一個多么完整的世界！凡是那時被取消的，你都重新又給予了我！弄得我直到今天聽到馬蹄踏過大地的有力聲響時，就在屋子里坐臥不寧，總想出去看看，是一匹什么樣兒的馬走過去了。而且我還聽不得馬嘶，一聽到那銅號般高亢、鷹啼般蒼涼的聲音，我就熱血陡涌，熱淚盈眶，大有戰(zhàn)士出征走上古戰(zhàn)場，“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯之慨。5節(jié)選文字的第一段中，整理交代了自己喜歡看馬的原因。請簡要概括這原因是什么。答：_解析：此題考查對文章內(nèi)容要點的概括，在文章節(jié)選部分的第一自然段中有相關(guān)表述，據(jù)此概括即

12、可。答案：在“文革”時期，高壓的政治運動使得人與人之間失去了最寶貴的信任，人人自危，動輒得咎。生活在那樣的社會，個性被磨滅，自由被剝奪，心情十分憂郁。6文中畫線語句采用了怎樣的修辭手法？這幾句話的含意是什么？答：_解析：從句式和手法上看，這段文字是一個整句，采用了比喻和排比的修辭手法。結(jié)合畫線文段的最后一句話，可以解答這句話的含意。答案：這幾句話采用了比喻、排比的修辭手法。其含義是鞏乃斯的馬給了我生活的樂趣，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美，體悟到了生命的真諦。7整理說：“鞏乃斯的馬，給了我一個多么完整的世界！”從文中看，整理當時所處的世界是一個怎樣的世界？“完整的世界”指的是什么？答：_解析：結(jié)合文章

13、的背景和節(jié)選部分的第一自然段中的有關(guān)內(nèi)容，可以知道整理當時所處的世界；而鞏乃斯的馬“讓我驀然感受到生活不朽的壯美”，可以知道“完整的世界”指代的內(nèi)容。答案：整理當時所處的世界是一個人性扭曲，個性泯滅，沒有思想和情感的世界?！巴暾氖澜纭笔侵刚韽撵柲怂沟鸟R身上所發(fā)現(xiàn)的生命的樂趣，體會到的生命的內(nèi)涵。正是有了鞏乃斯的馬，整理的靈魂才找到了棲息地，人生才得以完美。三、類文閱讀閱讀下面的文字，完成810題。聽見馬的呼吸 耿翔對于我，馬坊不只是一個鄉(xiāng)的名字。我所有與它有關(guān)的記憶，都藏在一些人的眼睛里。只是他們，在這個地方活得太疲勞了，等不住我回到他們身邊的消息，就帶著我的那些記憶，到生命應該去的地方去

14、了。這是我一直埋在心上的痛。我便這樣安慰自己：在馬坊這塊屬于草根的鄉(xiāng)野上，只要還能記住一根草木的樣子，就說明親人在心中還占據(jù)著一些地方，自己在鄉(xiāng)下度過的那些日子，還能經(jīng)過草木，這么細密地通著大地的呼吸。因此，什么時候回去，都會趕在鄉(xiāng)親們之前，先被草木溫暖地認出來。我記著許多草木的樣子。在這塊出了長安，沿著那條向西的絲綢之路，很古典地經(jīng)過茂陵、昭陵和乾陵，往北飄進更古典、在詩經(jīng)里被叫做豳風之地的馬坊，我不只認識一路的草木，還惦記著一匹栗色的馬曾經(jīng)多少次看過我的眼神。那眼神應該與父親有關(guān)。那年月，父親不但在村里種著小麥、玉米、高粱、谷子這些養(yǎng)活我們的莊稼，還用鐮刀割回彌漫著中藥味的青草，飼養(yǎng)村里的

15、牲口。那匹栗色的馬，每天因了父親給它的青草，像與我有了分不開的親近。我也意識到，父親確實是像養(yǎng)活我一樣，內(nèi)心幸福地養(yǎng)活著那匹馬。那匹栗色的馬的眼睛，一定是神給予的。在這些血性剛烈之馬的身上，千山萬水都在其中涌動，而眼睛里，竟儲滿這么多的溫柔、陰郁和善性，平靜得像在這塊鄉(xiāng)土上，從不把多余的東西裝下。我說不清這是為什么？若干年后，我才理解一匹在鄉(xiāng)野上和鄉(xiāng)親們一樣生死病老的馬，在它的眼里，苦難是塵埃，幸福也是塵埃，只要知道把一身的力量獻出來，然后記著給它恢復力量的青草就行了。這次回到馬坊，一半因為親人，一半也因為馬。我明白，那匹栗色的馬再命長，它的形體，早應該在馬坊消逝了。但我還想在鄉(xiāng)土上，找到它的

16、一些痕跡。我是這樣想的，如果這些鄉(xiāng)土能保留這匹馬的一些痕跡，我父親一生喂養(yǎng)馬的辛勞，也就會被保留一些。如果是這樣，有關(guān)鄉(xiāng)村生活的細節(jié)，就會被我漫漫地，從一些想象不到的事物里找出來，并且?guī)еR的呼吸，間或還帶著我父親的呼吸呢。這些都說不來，只要心追著神跡到了，我相信大地會把一切隱現(xiàn)。我出了縣城，就不停地翻著深溝?？h城的名字叫永壽，這是中國最吉祥的縣名，也是我和父親牽著那匹栗色的馬，往村上馱過東西的地方。這回，我不想帶任何東西回村，只想從村子里帶走些什么。我已經(jīng)聽人說過，那匹栗色的馬死時，村子里正落著那年的第一場雪。它曾那么強烈地回過頭，完整地看完它生下一匹栗色馬，又生下一匹栗色馬的過程，才走出馬

17、圈，姿勢優(yōu)美地倒在雪地里。村上人沒有急于埋葬它，更沒人敢剝下它的皮，在生活特別窘迫的年月，分食一點馬肉。而是停下手中的所有活路，不分男女老幼，像對待村上最有名望的長者一樣，守在馬的遺體周圍，看著雪花一片片地把它覆蓋起來。村里人都說，那是老天對它的一場雪葬。我相信這個美麗的過程，只是記憶它的一切時，不想超越一匹普通的馬。等到翻上馬坊溝，一路在心里折騰著記憶的我，奇妙地在身體里感覺到，有了馬的一些呼吸。它隱隱地，像從所有草木結(jié)籽的內(nèi)心，給我傳遞這里的信息。我走下車，想讓風野野地吹吹我，也決定棄車走回村里去，讓腳步安穩(wěn)地踏在鄉(xiāng)野上，讓泥土里的所有氣息，就這樣穿過鞋底，穿過腳心，徑直鉆入我的內(nèi)心。我可

18、以激動，但不能張狂，因為這些年，我與這里熟悉父親和那匹栗色的馬的風物，照面的機會太少了。我不知道在鄉(xiāng)村，這些風物身上的野性，還保留了多少，更不知道那匹栗色的馬，會把農(nóng)業(yè)勞動中最精細、最質(zhì)樸、最動人的聲音，就保存在它的呼吸里。我的心開始有力地跳動了。我想，我圍繞著馬坊，具體說圍繞著這一片鄉(xiāng)野上的草木、糧食、一匹栗色的馬，還有父親一樣的親人們，就是要讓離散很久的心，很莊嚴地跳動回來。走過一座土橋，我遠遠地看見一匹馬，在一塊熟悉的土地上抬起了頭。我不知道它這么執(zhí)意地抬頭，是不是因為從我身上，嗅到了什么氣味。但我猜出，它一定是那匹栗色的馬的后裔，它能夠用那雙遺傳得更美麗的眼睛，迅速地把我與這片鄉(xiāng)野了解

19、起來。它一定會的。它稍后仰天長嘯的一聲，我是用心接住的。(節(jié)選自馬坊書)8文章兩段敘述栗色馬死亡的故事，有何作用？答：_解析：解答此題，應該將栗色馬的一生與這里人們的生活了解起來。從文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感、主旨等方面思考。答案：(1)栗色馬傳奇的死亡增強了它的使命感與神圣感，照應前文“神跡”、“神給予”之語。(2)擬人化的手法，豐富升華了馬的性格精神，增強了藝術(shù)感染力。(3)表現(xiàn)鄉(xiāng)親們對栗色馬的崇敬，人與馬惺惺相惜，表現(xiàn)出對自我價值的認同。(4)馬傾盡最后的力量，生養(yǎng)后代，雖形體已逝，但足跡不朽，生命延續(xù)，就像父輩之于“我”的意義。9這篇散文傾情于鄉(xiāng)土，融敘事詩性為一體，請說說“我”的情感變化過程。答：_解析：在這篇抒情散文中，整理處處把自己的情感包蘊在描寫與敘述中，先大體切分出文章寫了哪幾個方面的事，然后找出整理在這些事件中寄寓的情感，最后整體把握即可看出整理情感的變化過程。答案：親人離去之痛用草木、用尋訪故土來自我安慰和排遣對栗色馬、對父親的深情回憶與歌頌對“馬的呼吸”的急切追尋來到馬坊溝的激動、凝神聽到馬長嘯時的神圣莊嚴，及身心融化。10綜觀全文，探究“馬的呼吸”在整理的心中具有什么樣的意義。答：_解析：這是一個探究性題目，抓住“馬的呼吸”在文中結(jié)構(gòu)意義和象征意義分析即可。答案：(1)文章以回憶馬、找尋馬、聽到“馬的呼吸”來組織材料，“馬的呼吸”是“我”寄托鄉(xiāng)情、找尋鄉(xiāng)村生