三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第五單元語(yǔ)文園地五_人教（部編版）(PPT 14頁(yè))

1、RJ 三年級(jí)上語(yǔ)文園地五語(yǔ)文園地五 結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。 交際內(nèi)容交際內(nèi)容口語(yǔ)交際 交流展示交流展示美麗的翠鳥(niǎo)，不僅讓美麗的翠鳥(niǎo)，不僅讓“我我”增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還為還為“我我”的探親之旅增添了樂(lè)趣。的探親之旅增添了樂(lè)趣。蒲公英之所以是蒲公英之所以是“我我”最喜愛(ài)的一種花，最喜愛(ài)的一種花，是因?yàn)槭且驗(yàn)椤拔椅摇卑l(fā)現(xiàn)了它和發(fā)現(xiàn)了它和“我們我們”一起一起睡覺(jué)、一起起床的秘密。睡覺(jué)、一起起床的秘密。留心周圍的事留心周圍的事物，我們就會(huì)物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥(niǎo)的羽毛色彩艷麗，

2、捕魚時(shí)動(dòng)翠鳥(niǎo)的羽毛色彩艷麗，捕魚時(shí)動(dòng)作敏捷，這些都是作敏捷，這些都是“我我”通過(guò)細(xì)通過(guò)細(xì)致觀察了解到的。致觀察了解到的。蒲公英的花可以張開(kāi)、合上，這蒲公英的花可以張開(kāi)、合上，這是是“我我”在不同的時(shí)段細(xì)致觀察在不同的時(shí)段細(xì)致觀察后發(fā)現(xiàn)的。后發(fā)現(xiàn)的。細(xì)致的觀察可細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事以讓我們對(duì)事物有更多更深物有更多更深的了解。的了解。 初試身手初試身手 我家養(yǎng)了一些孔雀魚。我發(fā)現(xiàn)，公魚肚子小，尾巴我家養(yǎng)了一些孔雀魚。我發(fā)現(xiàn)，公魚肚子小，尾巴大；母魚肚子大，尾巴小。公魚的大；母魚肚子大，尾巴小。公魚的尾巴特別艷麗，像一把彩色的扇子，尾巴特別艷麗，像一把彩色的扇子，上邊還有美麗的斑點(diǎn)，就像孔雀開(kāi)上

3、邊還有美麗的斑點(diǎn)，就像孔雀開(kāi)屏。快生小魚的母魚肚子鼓得像皮球。屏?？焐◆~的母魚肚子鼓得像皮球。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來(lái)和同學(xué)交流吧！你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來(lái)和同學(xué)交流吧！習(xí)作例文習(xí)作例文我家的小狗我家的小狗經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。“王子王子”跑得特別快，跑得特別快， “我我”追不上它，但它總是在前面追不上它，但它總是在前面乖乖等乖乖等“我我”；“我我”教教“王子王子”認(rèn)字，它學(xué)認(rèn)字，它學(xué)“狗狗”字的時(shí)候叫得最歡；字的時(shí)候叫得最歡；“王子王子”喜歡和火車賽跑。喜歡和火車賽跑。我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅認(rèn)

4、真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅楊梅特點(diǎn)特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，遍身生著小刺。長(zhǎng)熟后，刺變得軟、平。圓圓的，遍身生著小刺。長(zhǎng)熟后，刺變得軟、平。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。果肉新鮮紅嫩。果肉新鮮紅嫩。沒(méi)熟透時(shí)又酸又甜，熟透了就甜津津的，吃太多牙沒(méi)熟透時(shí)又酸又甜，熟透了就甜津津的，吃太多牙齒會(huì)被酸倒。齒會(huì)被酸倒。 習(xí)習(xí) 作作我們眼中的繽紛世界我們眼中的繽紛世界 本次習(xí)作的內(nèi)容是把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)。游漢江大橋游漢江大橋高高的高高的城墻上城墻上漢江漢江大橋上大橋上漢江大漢江大橋城門橋城門橋底

5、橋底遠(yuǎn)望：把江遠(yuǎn)望：把江南和江北連南和江北連在一起在一起江水顏色江水顏色氣勢(shì)雄偉：四頭氣勢(shì)雄偉：四頭大鐵牛、展翅飛大鐵牛、展翅飛翔的金鷹翔的金鷹非常堅(jiān)固：橋墩、非常堅(jiān)固：橋墩、橋柱橋柱 在一個(gè)霧蒙蒙的早晨，姥爺帶我去安康在一個(gè)霧蒙蒙的早晨，姥爺帶我去安康漢江大橋觀景。漢江大橋觀景。 我們先來(lái)到高高的城墻上，放眼望去，我們先來(lái)到高高的城墻上，放眼望去，江水奔流不息，江上橫跨一座大橋，把江南江水奔流不息，江上橫跨一座大橋，把江南和江北連在一起，那便是漢江大橋。和江北連在一起，那便是漢江大橋。游漢江大橋游漢江大橋 習(xí)作例文習(xí)作例文整體描寫漢江大整體描寫漢江大橋所處的位置和發(fā)橋所處的位置和發(fā)揮的作用。

6、揮的作用。 然后，我們來(lái)到了漢江大橋城門，城門然后，我們來(lái)到了漢江大橋城門，城門前有四頭大鐵牛，它們的犄（前有四頭大鐵牛，它們的犄（j）角很長(zhǎng)很）角很長(zhǎng)很尖，肚子很圓，腿方方的，像四根小柱子。尖，肚子很圓，腿方方的，像四根小柱子。城門的頂端有一只展翅飛翔的金鷹。城門的頂端有一只展翅飛翔的金鷹。 姥姥爺告訴我：爺告訴我： “人們希望水牛能鎮(zhèn)住漢江里的人們希望水牛能鎮(zhèn)住漢江里的水妖，而金鷹則象征著我們安康的騰飛。水妖，而金鷹則象征著我們安康的騰飛。” 小作者觀察很小作者觀察很細(xì)致，對(duì)大鐵牛和細(xì)致，對(duì)大鐵牛和金鷹的描寫展現(xiàn)了金鷹的描寫展現(xiàn)了漢江大橋的雄偉氣漢江大橋的雄偉氣勢(shì)。勢(shì)。抓住色彩的對(duì)抓住色彩

7、的對(duì)比進(jìn)行景物描寫，比進(jìn)行景物描寫，可見(jiàn)小作者具有可見(jiàn)小作者具有敏銳的觀察力。敏銳的觀察力。 漢江大橋被分為兩座小橋。右半邊的橋漢江大橋被分為兩座小橋。右半邊的橋是江南到江北的汽車通道，左半邊的橋是江是江南到江北的汽車通道，左半邊的橋是江北到江南的汽車通道。漢江大橋上汽車穿梭北到江南的汽車通道。漢江大橋上汽車穿梭往來(lái)，行人也絡(luò)繹不絕。往來(lái)，行人也絡(luò)繹不絕。 我站在漢江大橋上往江里看，我站在漢江大橋上往江里看， 江水的顏江水的顏色深淺不一，深的地方水是綠色的，淺的地色深淺不一，深的地方水是綠色的，淺的地方水是白色的，還有的地方水干了，露出了方水是白色的，還有的地方水干了，露出了白白的沙灘。白白的

8、沙灘。 總結(jié)全文，總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)漢江大抒發(fā)對(duì)漢江大橋和家鄉(xiāng)的熱橋和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。愛(ài)之情。 最后，我們來(lái)到了橋底，發(fā)現(xiàn)漢江大橋是由最后，我們來(lái)到了橋底，發(fā)現(xiàn)漢江大橋是由 10個(gè)個(gè)橋墩（橋墩（dn）支撐起來(lái)的，而且每個(gè)橋墩都是由）支撐起來(lái)的，而且每個(gè)橋墩都是由 12根根柱子組成的，非常堅(jiān)固。柱子組成的，非常堅(jiān)固。 聽(tīng)姥爺說(shuō)，漢江大橋是江南、江北的交通樞紐，聽(tīng)姥爺說(shuō)，漢江大橋是江南、江北的交通樞紐，它給我們安康人民的生活帶來(lái)了很大的方便，也為安它給我們安康人民的生活帶來(lái)了很大的方便，也為安康的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)?？档慕ㄔO(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 我愛(ài)漢江大橋，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)我愛(ài)漢江大橋，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)安康安康! 小作者描寫了自己觀察到的漢江大小作者描寫了自己觀察到的漢江大橋，觀察細(xì)致入微。例如，對(duì)漢江大橋城門四頭橋，觀察細(xì)致入微