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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上新思路2014年第二套文字處理答案1調整文檔版面,要求頁面高度18厘米、寬度30厘米,頁邊距(上、下)為2厘米,頁邊距(左、右)為3厘米?!窘馕觥勘拘☆}主要考核頁面格式的設置。在“頁面布局”選項卡中單擊“頁面設置”組中的對話框啟動器,打開“頁面設置”對話框,在“紙張”選項卡中設置頁面高度和寬度,在“頁邊距”選項卡中設置頁邊距的具體數(shù)值。2將考生文件夾下的圖片“背景圖片.jpg”設置為邀請函背景。【解析】本小題主要考核設置頁面背景的操作。 在“頁面布局”選項卡中單擊“頁面背景”組中的“頁面顏色”按鈕,在展開的列表中選擇“填充效果”,打開“填充效果”對話框。 在對話框中切

2、換到“圖片”選項卡,單擊“選擇圖片”按鈕,打開選擇圖片對話框,選擇路徑為考生文件夾,選中“背景圖片.jpg”,單擊“插入”按鈕返回到上一對話框中,單擊“確定”按鈕完成操作。 3根據(jù)“Word-邀請函參考樣式.docx”文件,調整邀請函中內容文字的字體、字號和顏色?!窘馕觥勘拘☆}主要考核字體格式的設置。試題并未指明具體的字體、字號和顏色,在操作時注意設置的字體、字號和顏色一定要與原來默認的區(qū)分開。例如原文檔中是黑體,將字體設置為其他字體就可以了。通過“開始”選項卡中“字體”組中的相應按鈕,可進行相關設置,設置文本格式時,要先選中對應的文本內容。4調整邀請函中內容文字段落對齊方式。【解析】本小題主

3、要考核段落格式的設置。注意:操作思路與上一小題一樣。通過“開始”選項卡中“段落”組中的相應按鈕可設置段落對齊格式。5根據(jù)頁面布局需要,調整邀請函中“大學生網絡創(chuàng)業(yè)交流會”和“邀請函”兩個段落的間距?!窘馕觥勘拘☆}主要考核段落格式的設置。注意:“兩個段落的間距”指的是兩個段落之間的段前、段后間距。在“開始”選項卡的“段落”組中單擊段落對話框啟動器打開“段落”對話框,對文檔中的內容設置段落行間距和段前、段后間距等格式。6在“尊敬的”和“(老師)”文字之間,插入擬邀請的專家和老師姓名,擬邀請的專家和老師姓名在考生文件夾下的 “通訊錄.xlsx ”文件中。每頁邀請函中只能包含1位專家或老師的姓名,所有

4、的邀請函頁面請另外保存在一個名為“Word-邀請函.docx”文件中?!窘馕觥勘拘☆}是Word試題中的重點和難點,主要考核郵件合并功能的使用方法。(1)首先將光標置入“尊敬的”和“(老師)”文字之間。在“郵件”選項卡“開始郵件合并”組中單擊“開始郵件合并”按鈕,在展開列表中選擇“郵件合并分步向導”,啟動“郵件合并”任務窗格。(2)合并向導的第1步在“郵件合并”任務窗格“選擇文檔類型”中保持默認選擇“信函”,單擊“下一步:正在啟動文檔”超鏈接。(3)合并向導的第2步在“郵件合并”任務窗格“選擇開始文檔”中保持默認選擇“使用當前文檔”,單擊“下一步:選取收件人”超鏈接。(4)合并向導的第3步 在“

5、郵件合并”任務窗格“選擇收件人”中保持默認選擇“使用現(xiàn)有列表”,單擊“瀏覽“超鏈接。 啟動“讀取數(shù)據(jù)源”對話框,在考生文件夾下選擇文檔“通訊錄.xlsx”,單擊“打開”按鈕。此時會彈出“選擇表格”對話框。從中選擇名稱為“通訊錄”的工作表,單擊“確定”按鈕。 啟動“郵件合并收件人”對話框,保持默認設置(勾選所有收件人),單擊“確定”按鈕。 返回到Word文檔后,在“郵件”選項卡“編寫和插入域”組中,單擊“插入合并域”按鈕右側的下拉按鈕,在展開的列表中選擇“姓名”選項即在光標處插入一個域。(5)合并向導的第4步在“郵件合并”任務窗格中,單擊“下一步:預覽信函”超鏈接。(6)合并向導的第5步在“預覽

6、信函”選項組中,通過、按鈕可以切換不同的專家或老師。單擊“編輯收件人列表”還可以增加、修改專家或老師。單擊“下一步:完成合并”超鏈接。(7)合并向導的第6步完成郵件合并,先以“Word.docx”為名將文檔保存在考生文件夾下。(8)編輯單個信函完成郵件合并后,還可以對單個信函進行編輯和保存。在“郵件合并”任務窗格中單擊“編輯單個信函”超鏈接或在Word文檔的“郵件”選項卡“完成”組中單擊“完成并合并”-“編輯單個文檔”選項,都可以啟動“合并到新文檔”對話框。在“合并到新文檔”對話框中勾選“全部”選項,單擊“確定”按鈕即可按不同的專家或老師生成一個多頁文檔。按試題要求以“Word-邀請函.doc

7、x”為名將文檔保存在考生文件夾下。第二套試題電子表格答案1請對“訂單明細”工作表進行格式調整,通過套用表格格式方法將所有的銷售記錄調整為一致的外觀格式,并將“單價”列和“小計”列所包含的單元格調整為“會計專用”(人民幣)數(shù)字格式?!窘馕觥勘拘☆}主要考核套用表格格式、設置數(shù)字格式的操作。(1)套用表格格式在“訂單明細”工作表中選中數(shù)據(jù)表(A1:H636),在“開始”選項卡“樣式”組中單擊“套用表格格式”按鈕,在展開的列表中選擇一種樣式即可。(2)設置數(shù)字格式在“訂單明細”工作表中選中“單價”列和“小計”列,單擊“開始”選項卡“數(shù)字”組的對話框啟動器,打開“設置單元格格式”對話框,在“數(shù)字”選項卡

8、“分類”列表中選擇“會計專用”項,在“貨幣符號”下拉框中選擇“¥”符號即可。2根據(jù)圖書編號,請在“訂單明細”工作表的“圖書名稱”列中,使用VLOOKUP函數(shù)完成圖書名稱的自動填充?!皥D書名稱”和“圖書編號”的對應關系在“編號對照”工作表中?!窘馕觥勘拘☆}主要考核VLOOKUP函數(shù)的應用。 在“訂單明細”工作表中,選擇E3單元格,輸入公式“=VLOOKUP(D3,表2#全部,2,0)”。 復制E3單元格中的公式到該列其他單元格中即可。VLOOKUP是一個查找函數(shù),給定一個查找的目標,它就能從指定的查找區(qū)域中查找返回想要查找到的值。本題中“=VLOOKUP(D3,表2#全部,2,0)”的含義如下:

9、參數(shù)1-查找目標:“D3”。將在參數(shù)2指定區(qū)域的第1列中查找與D3相同的單元格。參數(shù)2-查找范圍:“表2#全部”表示第2個工作表(即“編號對照”工作表)中數(shù)據(jù)表的全部區(qū)域(即A2:C19區(qū)域)。注意:查找目標一定要在該區(qū)域的第一列。參數(shù)3-返回值的列數(shù):“2”表示參數(shù)2中工作表的第2列。如果在參數(shù)2中找到與參數(shù)1相同的單元格,則返回第2列的內容。參數(shù)4-精確OR模糊查找:“0”。最后一個參數(shù)是決定函數(shù)精確和模糊查找的關鍵。精確即完全一樣,模糊即包含的意思。第4個參數(shù)如果指定值是0或FALSE就表示精確查找,而值為1 或TRUE時則表示模糊。注意:在使用VLOOKUP時不要把這個參數(shù)給漏掉了,如

10、果缺少這個參數(shù),則會默為為模糊查找。3根據(jù)圖書編號,請在“訂單明細”工作表的“單價”列中,使用VLOOKUP函數(shù)完成圖書單價的自動填充?!皢蝺r”和“圖書編號”的對應關系在“編號對照”工作表中?!窘馕觥勘拘☆}主要考核VLOOKUP函數(shù)的應用。 在“訂單明細”工作表中,選擇F3單元格,輸入公式“=VLOOKUP(D3,表2#全部,3,0)”。 拖動F3單元格右下角的智能填充句柄,一直拖動到F636單元格上,即可將F3單元格中的公式復制到該列其他單元格中。本題使用VLOOKUP函數(shù)的方法同上一小題類似,只是要返回值由“編號對照”工作表的第2列(“圖書名稱”列)換成了第3列(“定價”列)。4在“訂單明

11、細”工作表的“小計”列中,計算每筆訂單的銷售額。【解析】本小題主要考核公式的應用。 在“訂單明細”工作表中,選擇H3單元格,輸入公式“=G3*F3”。 拖動H3單元格右下角的智能填充句柄,一直拖動到H636單元格上,即可將H3單元格中的公式復制到該列其他單元格中。5根據(jù)“訂單明細”工作表中的銷售數(shù)據(jù),統(tǒng)計所有訂單的總銷售金額,并將其填寫在“統(tǒng)計報告”工作表的B3單元格中?!窘馕觥勘拘☆}主要考核求和函數(shù)SUM的應用。在“統(tǒng)計報告”工作表中,選擇B3單元格,輸入公式“=SUM(訂單明細!H3:H636) ”。6根據(jù)“訂單明細”工作表中的銷售數(shù)據(jù),統(tǒng)計MS Office高級應用圖書在2012年的總銷

12、售額,并將其填寫在“統(tǒng)計報告”工作表的B4單元格中?!窘馕觥勘拘☆}主要考核多條件求和函數(shù)SUMIFS的應用。在“統(tǒng)計報告”工作表中,選擇B4單元格,輸入公式“=SUMIFS(表3小計,表3圖書名稱,"MS Office高級應用",表3日期,">=2012年1月1日")”。sumifs函數(shù)的語法是:SUMIFS(求和區(qū)域, 條件區(qū)域1,條件1, 條件區(qū)域2,條件2, .)參數(shù)1-求和區(qū)域:即計算此區(qū)域內符合條件的單元格數(shù)據(jù)。參數(shù)2-條件區(qū)域、參數(shù)3-條件:參數(shù)2和參數(shù)3是一個組合,表示一個條件。還可以增加更多的條件。如本題中“表3圖書名稱,"

13、;MS Office高級應用”是一組兩個參數(shù),表示一個條件;“表3日期,">=2012年1月1日"”是另一組參數(shù),表示第2個條件。7根據(jù)“訂單明細”工作表中的銷售數(shù)據(jù),統(tǒng)計隆華書店在2011年第3季度的總銷售額,并將其填寫在“統(tǒng)計報告”工作表的B5單元格中?!窘馕觥勘拘☆}主要考核多條件求和函數(shù)SUMIFS的應用。在“統(tǒng)計報告”工作表中,選擇B5單元格,輸入公式“=SUMIFS(表3小計,表3書店名稱,"隆華書店",表3日期,">=2011年7月1日",表3日期,"<=2011年9月30日")”。本

14、題中有3組不同的求和條件。8根據(jù)“訂單明細”工作表中的銷售數(shù)據(jù),統(tǒng)計隆華書店在2011年的每月平均銷售額(保留2位小數(shù)),并將其填寫在“統(tǒng)計報告”工作表的B6單元格中?!窘馕觥勘拘☆}主要考核多條件求和函數(shù)SUMIFS的應用。注意本題要求不是求數(shù)據(jù)的平均值,而是求月平均值??梢韵仁褂肧UMIFS函數(shù)求和,再計算月平均值(除以12)。在“統(tǒng)計報告”工作表中,選擇B6單元格,輸入公式“=SUMIFS(表3小計,表3書店名稱,"隆華書店",表3日期,">=2011年1月1日",表3日期,"<=2011年12月31日")/12”。新

15、思路第二套演示文稿答案1創(chuàng)建一個新演示文稿,內容需要包含“圖書策劃方案.docx”文件中所有講解的要點,包括:(1)演示文稿中的內容編排,需要嚴格遵循Word文檔中的內容順序,并僅需要包含Word文檔中應用了“標題1”、“標題2”、“標題3”樣式的文字內容。(2)Word文檔中應用了“標題1”樣式的文字,需要成為演示文稿中每頁幻燈片的標題文字。(3)Word文檔中應用了“標題2”樣式的文字,需要成為演示文稿中每頁幻燈片的第一級文本內容。(4)Word文檔中應用了“標題3”樣式的文字,需要成為演示文稿中每頁幻燈片的第二級文本內容。【解析】本小題主要考核幻燈片制作內容的基本操作。(1)復制文檔內容

16、 打開Word文檔“圖書策劃方案.docx”,為方便操作先設置一下視圖。切換到“視圖”選項卡,在“顯示”組中勾選“導航窗格”復選框,此時在Word窗口左側顯示出“導航”任務窗格,顯示出文檔的標題級別層次。 啟動PowerPoint,復制Word文檔內容到幻燈片中。l新建幻燈片,Word文檔中每一個標題1的內容占據(jù)一張幻燈片。l根據(jù)Word文檔內容的情況來選擇不同的幻燈片版式。例如“目錄”內容可選擇“標題和內容”版式。l根據(jù)幻燈片版式來復制、粘貼不同的內容。例如,Word文檔中“標題1”的內容一般粘貼到幻燈片的標題占位符中,“標題2”、“標題3”的內容一起粘貼到幻燈片的列表占位符中。(2)設置標

17、題級別在幻燈片中選中需要設置標題級別的內容,單擊“開始”選項卡“段落”組中的“提高列表級別”按鈕、“降低列表級別”按鈕,即可提升或降低標題層次。幻燈片中,文本的級別一共有3級,默認為第一級。2將演示文稿中的第一頁幻燈片,調整為“標題幻燈片”版式。【解析】本小題主要考核設置幻燈片版式的基本操作。默認情況下,啟動PowerPoint后會自動新建一個演示文稿,內含一個空白幻燈片,其版式即為“標題幻燈片”版式。如需修改幻燈片版式可將該幻燈片作為當前幻燈片,單擊“開始”選項卡“幻燈片”組中的“版式”按鈕,在展開的列表中選擇一種版式。3為演示文稿應用一個美觀的主題樣式?!窘馕觥勘拘☆}主要考核設置幻燈片主題

18、樣式的基本操作。切換到“設計”選項卡,在“主題”組中列出了部分主題樣式,可以單擊列表框右下角的“其他”按鈕,展開全部主題樣式列表,從中選擇一種即可。4在標題為“2012年同類圖書銷量統(tǒng)計”的幻燈片頁中,插入一個6行、5列的表格,列標題分別為“圖書名稱”、“出版社”、“作者”、“定價”、“銷量”?!窘馕觥勘拘☆}主要考核插入表格的操作。將該幻燈片作為當前幻燈片,切換到“插入”選項卡,在“表格”組中單擊“表格”按鈕,在展開的菜單中選擇“插入表格”命令,打開“插入表格”對話框,輸入表格的行數(shù)和列數(shù)即可。插入表格后,按試題要求輸入文字內容。5在標題為“新版圖書創(chuàng)作流程示意”的幻燈片頁中,將文本框中包含的流程文字利用SmartArt圖形展現(xiàn)。【解析】本小題主要考核SmartArt圖形的操作。 將該幻燈片作為當前幻燈片,切換到“插入”選項卡,在“插圖”組中單擊“SmartArt”按鈕,打開“選擇SmartArt圖形”對話框。 在“選擇SmartArt圖形”對話框的左側列表中選擇“列表”,在右側選擇“水平符號項目列表”圖標,單擊“確定”按鈕。 插入的“水平符號項目列表”默認有3組圖形,選擇最后一組圖形,在SmartArt工具“設計”選項卡“創(chuàng)建圖形”組中單擊“添加形狀”右側下拉按鈕,在展開

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