2020高中新教材語文人教版必修上冊習題：喜看稻菽千重浪心有一團火溫暖眾人心探界者鐘揚含解析

1、i課時優(yōu)案4喜看稻菽千重浪*心有一團火，溫暖眾人心*“探界者”鐘揚一,課前情境學習.一KEQlANQflMGJlMGXUEXI閱讀下面的文字，完成 1 13 3 題。在歷史的進程中，我們既需要像袁隆平這樣在科學領(lǐng)域辛勤耕耘、卓有成就的科學家，也需要心明眼亮、不染塵囂的精神守望者。守望是一種角度。當我這樣說時，我已經(jīng)承認對待歷史進程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說，你不妨做一個戰(zhàn)士，甚至做一個將軍，在時代的戰(zhàn)場上，發(fā)號施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱霸學術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風云，去充當各種名目的當代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應該有守望者的寂

2、寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個距離，但他們也不是旁觀者，相反對于潮流的來路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價值甚于關(guān)心物質(zhì)價值，在他們看來，無論個人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（）。所以，他們虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值，同時警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空,他們守的是人類J J 勺生命之土，望的是人類.一的精神之大。1 1 . .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁?/p>

3、是（）（）踏。比喻不避艱險，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛。語境中有“在時代的戰(zhàn)場上”，故選后者?！爸更c江山”指評說國家大事。指點，A.A.赴湯蹈火B(yǎng) B.沖鋒陷陣C.C.赴湯蹈火D D.沖鋒陷陣答案 B B指點江山安居樂業(yè)指點江山安身立命高談闊論安身立命高談闊論安居樂業(yè)解析本題考查正確使用詞語的能力超世絕倫超凡脫俗超世絕倫超凡脫俗“赴湯蹈火指沸水敢躥，烈火敢評說；江山，國家?！案哒勯熣摗敝嘎o邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。文中并無貶義，故選前者。“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托?！鞍簿訕窐I(yè)”指生活安定，對所從事的工作感到滿意。根據(jù)語境，選用“安身立命”。“

4、超凡脫俗”即超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界。“超世絕倫”指超出世人和同輩。根據(jù)語境，選用“超凡脫俗”。2 2 . .下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ〢 A.如果心神難定，意識不明，就絕無幸?？裳訠.B.無論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸福可言C.C.無論是心神難定，還是意識不明，都絕無幸?？裳訢.D.如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸?？裳源鸢?D D解析本題考查語言表達連貫、準確的能力。根據(jù)上下文，此處應該填入表假設(shè)關(guān)系的復句，而不是表條件關(guān)系的復句，可以排除 B B、C C 兩項?！熬瘛薄办`魂”是與“物質(zhì)”相對的概念；“心神”“意識

5、”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對，因而排除 AoAo3 3 . .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.A.在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心仰望大空，守衛(wèi)土地B.B.天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C.C.在土地和天空日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)士地，仰望天空D.D.天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空答案 C C解析本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇侨鄙俳樵~“在”，導致出現(xiàn)了兩個主語；二是照應不當，前面是“天空

6、和土地”，后面卻是“土地”在前，“天空”在后。B B、D D 兩項，缺少介詞“在”，排除。A A 項，“土地”是人類生存的家園、根基，應先“守衛(wèi)土地”，后“仰望天空”，排除。-課堂素養(yǎng)落實KETANGSUYAMGLUOSHt1 1 .喜看稻菽千重浪與“探界者”鐘揚兩文的主人公均為我國著名的科學家，且體裁均為人物通訊，試簡要比較袁隆平與鐘揚兩位科學家身上體現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。答案喜看稻菽千重浪一文通過具體事例主要展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿?！疤浇缯摺辩姄P一文主要從五個方面體現(xiàn)科學家鐘揚的高貴品質(zhì)：對國家，拯救國家、造福蒼生；

7、對事業(yè)，無限熱愛、執(zhí)著追求；對自己，儉樸將就、甘于奉獻；對學生，愿意教人、熱愛學生；對生命，探索意義、甘當先鋒。2 2 .喜看稻菽千重浪與“探界者”鐘揚兩篇人物通訊在結(jié)構(gòu)上有什么異同？試做簡要比較。答案同：都用小標題的方式結(jié)構(gòu)全篇。異：喜看稻菽千重浪一文只采用小標題的方式結(jié)構(gòu)全篇。作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料。而導語與后文是總分關(guān)系。后文四個部分又分別寫了他的工作態(tài)度、方法，學術(shù)精神、品格，道德操守、準則，個人理想、志向。這樣條理清晰明白，便于多角度立體刻畫人物形象?！疤浇缯摺辩姄P 一文采用導語加小標題的方式結(jié)構(gòu)全篇， 是典型的總分結(jié)構(gòu)樣式，相對更為完整。同時，緊緊圍繞“探界者

8、”這一寫作重心組織材料，重點突出，中心更為集中。3 3 .鑒賞通訊中的個性化語言言為心聲，心有一團火，溫暖眾人心“探界者“鐘揚兩篇文章，作者使用鮮明個性化語言，使張秉貴、鐘揚這兩個人物形象有種呼之欲出之感。兩篇文章在個性化語言上有什么共同特點？試舉例說明。答案（1 1）心有一團火，溫暖眾人心抓住了人物個性化的語言，讓張秉貴這一人物形象鮮活起來。如文中寫到，有人問，難道張秉貴從來沒遇到過不講理的個別顧客？張秉貴說：“我們?yōu)槿嗣穹?，就要完全徹底，遇到個別顧客冷，絕不能以冷對冷，而要以熱對冷，變冷為熱?！边€有，有人問他：“難道你自己就沒有過不順心的事嗎？”張秉貴回答：“一個人哪能事事如意？不過，我

9、們售貨員一進柜臺，就要像解放軍戰(zhàn)士進入戰(zhàn)斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務。”這些富于個性化的語言，把一個和藹可親，全心全意為人民服務的高大形象樹立起來了。(2)(2)“探界者”鐘揚一文寫的是復旦大學教授鐘揚以“種子精神”投身科學實踐的事跡，具個性化語言很好地體現(xiàn)了一位科學家的責任與擔當。鐘揚曾在一次公開演講中這樣說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！睘榱瞬杉胺N子”，鐘揚帶著學生要到海拔 60006000 多米的珠峰北坡采集，鐘揚出現(xiàn)了嚴重的高原反應，大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬

10、。”鐘揚患腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，而他說“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)?！辩姄P不顧身體健康，義無反顧地前往西藏采集“種子”，這就是科學家的信念和堅持。通過這些個性化語言，一位科學家的高大形象便呈現(xiàn)在讀者面前。課后評價作業(yè)-KEHOUPMGJIAZUOYE(2019(2019 江西吉安市新干中學高一下學期期中) )閱讀下面的文字，完成 1 13 3 題。材料一河南海池縣段村鄉(xiāng)位于海池縣北部深山區(qū)，是牛心柿的主產(chǎn)地。這里的牛心柿個大且含糖量極高，已獲得國家農(nóng)產(chǎn)品地理標志認證。由牛心柿加工而成的牛心柿餅又稱仰韶柿餅，屬“仰韶三寶”之

11、一。據(jù)了解，段村鄉(xiāng)是河南省級扶貧開發(fā)重點鄉(xiāng)，今年確定以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)精準扶貧，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。目前，段村鄉(xiāng)種植的牛心柿已經(jīng)超過 3 3 萬畝，畝均純收入近 60006000 元。下一步，段村鄉(xiāng)還將積極引進牛心柿深加工項目，使柿子產(chǎn)業(yè)鏈條日趨完善，規(guī)模不斷壯大。材料二把脈河南商丘市虞城，窮根在哪兒？120120 萬人口，年產(chǎn) 2626 億斤糧食。基礎(chǔ)設(shè)施差，群眾等靠要，政府兜底弱。因病因殘致貧就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等。開發(fā)虞城，優(yōu)勢在哪兒？毗鄰 5 5 條高速、3 3 條鐵路，有 3 3 家上市公司，在全國鋼卷尺市場占 80%80%的份額。尤其是開放的虞城人，有看天下的眼光、

12、走四方的精神、闖世界的勇氣。牢牢抓住“人”這一關(guān)鍵因素，“日清周評馬上辦”制度緊緊抓住“三個人”一一部門負責人、鄉(xiāng)黨委書記、村支書，緊緊圍繞全縣帶頭的 3.23.2 萬名黨員。每周末的“周評會”是一個增知識、長本領(lǐng)的培訓場、練兵場。專家授課，講規(guī)劃，講金融，講法治，講扶貧，既講題也答問，解疑釋惑、精準指導。扶貧者腦袋富了，扶貧行動就準了、快了、新了、實了。（選自人民日報，有刪改）材料三扶貧干部在工作中感受到，不怕“難”字當?shù)?，就怕“懶”字沾身。如果沒有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，顯然很難根本脫貧。這更證明了“扶志”的重要性。幫助群眾脫貧，推動當?shù)匕l(fā)展，其實正如人的

13、身體，不能只是簡單輸血。輸血只能救急，讓人體自身可以“造血”，這才是保持人體健康的正確方式?！笆谌艘贼~，三餐之需；授人以漁，終生之用”，講的也是這個道理。精準扶貧需要用心扶志。扶貧干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引導，努力讓制定的幫扶措施更加扎實細致，更加符合貧困家庭的實際。要“多開院子會”“多交政策底”，讓貧困群眾看到改善境遇的希望，增強脫貧致富的信心，從而調(diào)動起貧困群眾脫貧致富的激情與斗志。（選自人民網(wǎng)，有刪改）材料四脫貧攻堅首戰(zhàn)之年，進展喜人。然而，在精準扶貧、精準脫貧方略的落實過程中，也出現(xiàn)了不少問題。一些地方形式主義比較嚴重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶，聰明才智沒放在踏

14、實幫貧困群眾勤勞致富上，卻花在怎么通過“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”上。作為精準扶貧的責任主體，地方政府不認真想辦法、出實招幫貧困群眾增收脫貧，卻為完成任務搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴重。比如，在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè)，以扶貧為名要優(yōu)惠，要政策扶持，實際上卻“扶富不扶貧”，還往臉上貼“扶貧濟困模范”“社會責任楷?！钡臉撕灐屨毨蓖癸@政績的沖動在一些地方也不同程度地存在：西部某深度貧困縣，目前貧困發(fā)生率依然高達 30%,30%,卻提出今年要“摘帽”。這些扶貧領(lǐng)域存在的傾向性、苗頭性問題，原因固然是多方面的。但筆者以為，一些人對扶貧事業(yè)缺少應有的敬畏之心，依然抱有功利主義是其

15、中一個重要原因。幫扶連接著一家人的柴米油鹽、看病上學，即使脫貧后，看著曾經(jīng)的幫扶對象因為發(fā)展能力沒有培育起來而再度返貧，那些光“授人以魚”不“授人以漁”的幫扶干部如何心安？打著扶貧的幌子卻不干幫扶實事，這樣的企業(yè)如何承受扶貧濟困的道義之重？（選自人民日報，有刪改）1 1 . .下列對材料的理解和分析，最符合原文意思的一項是（）（）A.A.精準扶貧，需要發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。段村鄉(xiāng)扶貧工作圍繞牛心柿這個特色產(chǎn)業(yè)，不僅擴大種植面積，還積極引進牛心柿深加工項目，完善柿子產(chǎn)業(yè)鏈條。B.B.精準扶貧需要把握“貧”的根源所在，河南商丘市虞城貧窮的主要根源在于依賴思想嚴重，事事依靠政府。C.C.精準扶貧不能“輸血”

16、，要讓當?shù)貙W會“造血”，要“授人以漁”，教給百姓脫貧的方法，激勵他們脫貧的心志。D.D.精準扶貧、精準脫貧方略的落實過程中，一些扶貧區(qū)域出現(xiàn)了很多不好的苗頭，這都是受功利主義的影響。答案 A A解析 B B 項，結(jié)合文本材料二內(nèi)容“基礎(chǔ)設(shè)施差，群眾等靠要，政府兜底弱。因病因殘致貧就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等”分析可知，“河南商丘市虞城貧窮的主要根源在于依賴思想嚴重，事事依靠政府”分析不當。C C項，結(jié)合文本材料三內(nèi)容“幫助群眾脫貧，推動當?shù)匕l(fā)展，其實正如人的身體，不能只是簡單輸血”分析可知，“不能輸血”分析錯誤，文中肯定了“輸血”的必要。D D 項，以偏概全，結(jié)合文本材料四內(nèi)容

17、“但筆者以為，一些人對扶貧事業(yè)缺少應有的敬畏之心，依然抱有功利主義是其中一個重要原因”分析可知，“這都是受功利主義的影響”分析錯誤。2,2,下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（）A.A.材料一介紹了河南海池縣段村鄉(xiāng)有關(guān)精準扶貧的內(nèi)容，主要介紹了發(fā)展特色產(chǎn)品牛心柿的已有成就和具體規(guī)劃，以此詮釋了精準扶貧的內(nèi)涵。B.B.材料二主要介紹了河南虞城與精準扶貧相關(guān)的三個方面的內(nèi)容，即河南虞城窮困的根源、脫貧的優(yōu)勢以及精準扶貧的具體做法等。C.C.材料三是從扶貧干部的角度討論精準扶貧問題，作者認為這些扶貧干部不怕困境，但會因時間長以及扶貧對象的問題而產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。D.D.材料四是一篇時評類文章，主要分析了精準扶貧、精準脫貧方略在落實過程中出現(xiàn)的問題，目的是告誡人們要正確看待精準扶貧中的問題。答案 C C解析 C C 項， 張冠李戴， 結(jié)合文本材料三中的內(nèi)容“扶貧干部在工作中感受到， 不怕難字當?shù)溃?就怕懶字沾身。 如果沒有靠人不如靠己的斗志,只寄希望于更好的政策、更多的援助，顯然很難根本脫貧”等內(nèi)容分析可知，“懶”指的是扶貧對象，即他們只想得到好政策和更多的援助而沒有自己努力奮斗的斗志與行動。3 3.閱讀材料三、四，你認為我國目前“精準扶貧”還需要在哪些方面下功夫？答案精準扶貧要用心扶志，教給貧