初中八年級三班家長會精品

1、編輯ppt 從今天起從今天起 讓我們共同努力讓我們共同努力歡迎家長歡迎家長編輯pptv科迪既傳承著八一中學(xué)的半軍事化管理傳統(tǒng)，科迪既傳承著八一中學(xué)的半軍事化管理傳統(tǒng)，又有自己獨特的寄宿制管理的先進理念和教又有自己獨特的寄宿制管理的先進理念和教育教學(xué)方法。育教學(xué)方法。v我們的教育宗旨是：我們的教育宗旨是： 嚴格管理，愛在其中。嚴格管理，愛在其中?？频限k學(xué)理念科迪辦學(xué)理念編輯pptv健康的身體是一切發(fā)展的最基本要求和保障。我們學(xué)校有健康的身體是一切發(fā)展的最基本要求和保障。我們學(xué)校有著寬闊整潔的操場，周圍寧靜的環(huán)境和干凈的空氣讓人身著寬闊整潔的操場，周圍寧靜的環(huán)境和干凈的空氣讓人身心愉悅。每天早晨六

2、點半，悠揚的音樂喚醒沉睡一夜的孩心愉悅。每天早晨六點半，悠揚的音樂喚醒沉睡一夜的孩子，隨即他們用整齊的跑步聲和嘹亮的口號聲開始了新的子，隨即他們用整齊的跑步聲和嘹亮的口號聲開始了新的一天。春夏秋冬不間斷。三年下來，孩子個長高了，瘦的一天。春夏秋冬不間斷。三年下來，孩子個長高了，瘦的孩子變壯了，胖的孩子變瘦了。而且原來孩子變壯了，胖的孩子變瘦了。而且原來30分的體育中考分的體育中考也從明年開始加到了也從明年開始加到了60分，科迪的得天獨厚的優(yōu)勢從這里分，科迪的得天獨厚的優(yōu)勢從這里首先顯示出來。早操完畢，同學(xué)們開始回宿舍洗漱并且整首先顯示出來。早操完畢，同學(xué)們開始回宿舍洗漱并且整理內(nèi)務(wù)。理內(nèi)務(wù)。v

3、內(nèi)務(wù)每日按時檢查，天天評比。相信您的孩子在這三年里內(nèi)務(wù)每日按時檢查，天天評比。相信您的孩子在這三年里自理能力和與同學(xué)相處的能力會得到大幅提高。自理能力和與同學(xué)相處的能力會得到大幅提高。科迪一日科迪一日編輯pptv早餐搭配：粥兩三樣，主食，甜點四五種，早餐搭配：粥兩三樣，主食，甜點四五種，有新鮮蔬菜，咸菜，煮雞蛋。有新鮮蔬菜，咸菜，煮雞蛋。v同學(xué)們排隊打飯，吃飯時要求不說話，吃完同學(xué)們排隊打飯，吃飯時要求不說話，吃完飯自己收拾餐桌和餐椅，也計入本宿舍日常飯自己收拾餐桌和餐椅，也計入本宿舍日常規(guī)范的考核當(dāng)中。每天三餐有生活老師陪同規(guī)范的考核當(dāng)中。每天三餐有生活老師陪同和管理，并維持秩序。和管理，并

4、維持秩序?？频弦蝗湛频弦蝗站庉媝ptv早讀早讀7：25-7：45共共20分鐘。是同學(xué)們在分鐘。是同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下大聲朗讀語文和英語的時間。老師的指導(dǎo)下大聲朗讀語文和英語的時間。v一日之計在于晨一日之計在于晨-朗朗的讀書聲可以喚醒朗朗的讀書聲可以喚醒同學(xué)們的大腦，準備好一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同學(xué)們的大腦，準備好一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 科迪一日科迪一日編輯pptv上午共上午共5節(jié)課。第三節(jié)課后節(jié)課。第三節(jié)課后10：10.同學(xué)們一起去同學(xué)們一起去操場做廣播操，冬天的時候仍然跑步。我們是北操場做廣播操，冬天的時候仍然跑步。我們是北京市百名京市百名“廣播體操先進學(xué)校廣播體操先進學(xué)?！敝?。三節(jié)課后，之一。三節(jié)課

5、后，同學(xué)們舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，之后投入同學(xué)們舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，之后投入上午的后兩節(jié)課的學(xué)習(xí)。上午的后兩節(jié)課的學(xué)習(xí)。v五節(jié)課，要求同學(xué)們每節(jié)課都精神飽滿，認真聽五節(jié)課，要求同學(xué)們每節(jié)課都精神飽滿，認真聽課，積極發(fā)言，會做筆記。嚴禁做與課堂無關(guān)的課，積極發(fā)言，會做筆記。嚴禁做與課堂無關(guān)的任何事情。任何事情。v希望同學(xué)們在進入初中之日起就樹立中考理想和希望同學(xué)們在進入初中之日起就樹立中考理想和人生理想，并為理想付出自己最大的努力。人生理想，并為理想付出自己最大的努力?？频弦蝗湛频弦蝗站庉媝ptv 12點點10分是午飯時間。同學(xué)們聽指揮以班為分是午飯時間。同學(xué)們聽指揮以班為單位排隊進

6、入食堂就餐。就餐要求和早餐相單位排隊進入食堂就餐。就餐要求和早餐相同。同。12：40返回宿舍，準備午睡。返回宿舍，準備午睡。12：50-1：50共一個小時的午休時間共一個小時的午休時間.。2：10開始下開始下午課。下午共兩節(jié)課。午課。下午共兩節(jié)課。3：40開始課外活動到開始課外活動到5：30晚餐。晚餐。科迪一日科迪一日編輯pptv6 .晚自習(xí)安排晚自習(xí)安排v學(xué)生學(xué)生6：30進教室，首先收看北京新聞到進教室，首先收看北京新聞到7：00。之后。之后7：00-7：40，7：50-8：30，8：40-9：20是三節(jié)晚自習(xí)，是三節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們利用晚自習(xí)完成作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天的課程。在同學(xué)們利用晚自習(xí)完成

7、作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天的課程。在8：30的時候?qū)W校為全體學(xué)生提供包括牛奶和點心的加餐。的時候?qū)W校為全體學(xué)生提供包括牛奶和點心的加餐。v我們實行無聲晚自習(xí)，原則上不下座位，不回頭，不借東西，我們實行無聲晚自習(xí)，原則上不下座位，不回頭，不借東西，不說話，不討論。有問題由任課老師在最后一節(jié)晚自習(xí)時進不說話，不討論。有問題由任課老師在最后一節(jié)晚自習(xí)時進行答疑。行答疑。9：20學(xué)生返回宿舍，學(xué)生返回宿舍，9：30-10：00洗漱，準備洗漱，準備睡覺。晚寢時間，由生活老師管理，夜里有老師全程睡覺。晚寢時間，由生活老師管理，夜里有老師全程24小時小時值班，以保證孩子的睡眠質(zhì)量和安全。值班，以保證孩子的睡眠質(zhì)量和安

8、全?？频弦蝗湛频弦蝗站庉媝ptv科迪為學(xué)生提供的科學(xué)營養(yǎng)配餐完全可以滿足孩子生長的需科迪為學(xué)生提供的科學(xué)營養(yǎng)配餐完全可以滿足孩子生長的需要，零食嚴重妨礙孩子正餐的攝入，因此禁止學(xué)生帶任何零要，零食嚴重妨礙孩子正餐的攝入，因此禁止學(xué)生帶任何零食到學(xué)校。請家長務(wù)必配合。食到學(xué)校。請家長務(wù)必配合。v同時經(jīng)驗證明：游戲機、同時經(jīng)驗證明：游戲機、MP3等播放器、手機等無線通訊工等播放器、手機等無線通訊工具的不當(dāng)使用也嚴重影響孩子的睡眠和學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以他們具的不當(dāng)使用也嚴重影響孩子的睡眠和學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以他們都屬違禁品之列，凡帶到學(xué)校的這些東西，未經(jīng)班主任批準，都屬違禁品之列，凡帶到學(xué)校的這些東西，未經(jīng)班主

9、任批準，一律沒收并視情節(jié)輕重由學(xué)校政教處給予紀律處分，沒收的一律沒收并視情節(jié)輕重由學(xué)校政教處給予紀律處分，沒收的東西畢業(yè)時方能退還。東西畢業(yè)時方能退還。v希望家長能和學(xué)校老師形成合力，共同幫助孩子成長，這樣希望家長能和學(xué)校老師形成合力，共同幫助孩子成長，這樣孩子才能更健康的成長。我們的教育才能發(fā)揮其最大的效果。孩子才能更健康的成長。我們的教育才能發(fā)揮其最大的效果。v事實證明，只有和學(xué)校老師形成合力的家庭才能培養(yǎng)出理想事實證明，只有和學(xué)校老師形成合力的家庭才能培養(yǎng)出理想的下一代。的下一代?？频咸厥庖罂频咸厥庖?編輯pptv1.男女學(xué)生發(fā)型一律要符合要求，不得留長男女學(xué)生發(fā)型一律要符合要求，不

10、得留長發(fā)，怪發(fā)，燙發(fā)，染發(fā)。（男生頭發(fā)前面長發(fā)，怪發(fā)，燙發(fā)，染發(fā)。（男生頭發(fā)前面長不過眉，后面不過發(fā)際。女生不留披肩發(fā)，不過眉，后面不過發(fā)際。女生不留披肩發(fā)，劉海不過眉毛）劉海不過眉毛）v2.學(xué)生在校一律都要穿校服，不戴任何飾物。學(xué)生在校一律都要穿校服，不戴任何飾物。進校須知進校須知編輯pptv事實證明，良好的家庭教育，可以減少和抵事實證明，良好的家庭教育，可以減少和抵制社會的消極影響，使孩子健康成長；反之，制社會的消極影響，使孩子健康成長；反之，使孩子步入歧途。家長是家庭教育的設(shè)計者、使孩子步入歧途。家長是家庭教育的設(shè)計者、組織者和實施者，必須重視家庭教育，才能組織者和實施者，必須重視家庭教

11、育，才能真正搞好家庭教育。真正搞好家庭教育。 初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育逐步趨于成熟體格趨于定中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育逐步趨于成熟體格趨于定型極快。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成型極快。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。熟。v 性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性功能已然具備，性心理變化激烈，這標志著顯，性功能已然具備，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說人體發(fā)育

12、的全面完成：初中生可以說“長大了長大了”。v中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。 初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv2.心理特點心理特點 初中生心理發(fā)展除了表現(xiàn)為動力系統(tǒng)的個初中生心理發(fā)展除了表現(xiàn)為動力系統(tǒng)的個體意識傾向性（需要動機、興趣、信念、理體意識傾向性（需要動機、興趣、信念、理想、世界觀

13、）和個性心理特征（能力、氣質(zhì)、想、世界觀）和個性心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）外，表現(xiàn)為心理過程的知、情、意、性格）外，表現(xiàn)為心理過程的知、情、意、行都迅速趨于成熟。行都迅速趨于成熟。v心理上產(chǎn)生成人意識，自我意識直線上升，心理上產(chǎn)生成人意識，自我意識直線上升，自我形象驟增，有強烈的欲望，甚至狂妄自自我形象驟增，有強烈的欲望，甚至狂妄自大，目中無人。大，目中無人。 初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv情感情感 日益豐富、復(fù)雜、深入、熱烈，精力充沛富于日益豐富、復(fù)雜、深入、熱烈，精力充沛富于朝氣，向往豪爽不拘小節(jié)，社會情感進一步發(fā)展。朝氣，向往豪爽不拘小節(jié)，社會情感進一步發(fā)展

14、。但自控力、平衡性、穩(wěn)定性較差，情緒易波動、浮但自控力、平衡性、穩(wěn)定性較差，情緒易波動、浮躁，有時偏激，惑于假象，有時半外露半隱蔽，導(dǎo)躁，有時偏激，惑于假象，有時半外露半隱蔽，導(dǎo)致矛盾心理。致矛盾心理。v意志意志 逐漸堅定時而脆弱，易受外界影響時冷時熱，逐漸堅定時而脆弱，易受外界影響時冷時熱，既能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，又常被壞習(xí)慣左右。由既能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，又常被壞習(xí)慣左右。由于自我監(jiān)督能力欠缺和思想方法局限，辦事易走極于自我監(jiān)督能力欠缺和思想方法局限，辦事易走極端或半途而廢或中途易轍，耐力和韌性不足。端或半途而廢或中途易轍，耐力和韌性不足。初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯

15、pptv行為行為-由于自信、自尊、自立、自強的心理活動，由于自信、自尊、自立、自強的心理活動，行為的自覺性有所增強，自主意識逐步發(fā)展，但愿行為的自覺性有所增強，自主意識逐步發(fā)展，但愿望與能力存在矛盾，渴望獨立，又難獨立；想成為望與能力存在矛盾，渴望獨立，又難獨立；想成為一個大人，但社會還把他當(dāng)成孩子看待，因而在實一個大人，但社會還把他當(dāng)成孩子看待，因而在實際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒，采取不合作態(tài)際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒，采取不合作態(tài)度，出現(xiàn)度，出現(xiàn)“代溝代溝”。難以預(yù)料的行為接踵而至，家。難以預(yù)料的行為接踵而至，家長叫苦不迭，防不勝防。他們希望擺脫父母的監(jiān)視、長叫苦不迭，防不勝防。他

16、們希望擺脫父母的監(jiān)視、庇護，擺脫家庭的約束。有的甚至反感或?qū)蛊饋肀幼o，擺脫家庭的約束。有的甚至反感或?qū)蛊饋砜傁氇毩⒌靥幚碜约荷钪兴龅降母鞣N事，自己總想獨立地處理自己生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運，不愿意向父母傾吐心聲，拉大了決定自己的命運，不愿意向父母傾吐心聲，拉大了心理之間的距離，對外界事物非常敏感。心理之間的距離，對外界事物非常敏感。 初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv形象思維和邏輯思維呈現(xiàn)出二者相互促進，共同發(fā)展現(xiàn)象，形象思維和邏輯思維呈現(xiàn)出二者相互促進，共同發(fā)展現(xiàn)象，已由孩提時代的直觀行為思維、具體的形象思維發(fā)展到抽象已由孩提時代的直觀行為思維

17、、具體的形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維，由經(jīng)驗型向理論型過渡，開始學(xué)習(xí)辯證邏輯思維，邏輯思維，由經(jīng)驗型向理論型過渡，開始學(xué)習(xí)辯證邏輯思維，關(guān)注在學(xué)習(xí)實踐中，思維的獨立性、深刻性、靈活性、敏捷關(guān)注在學(xué)習(xí)實踐中，思維的獨立性、深刻性、靈活性、敏捷性、批判性、廣闊性等品質(zhì)不斷發(fā)展。分析、綜合、抽象、性、批判性、廣闊性等品質(zhì)不斷發(fā)展。分析、綜合、抽象、概括、分類比較等思維能力也相應(yīng)提高。概括、分類比較等思維能力也相應(yīng)提高。v但由于初中生的年齡和心理特點，知識水平和閱歷的限制，但由于初中生的年齡和心理特點，知識水平和閱歷的限制，他們看問題片面化、表面化、絕對化、或輕信一切或懷疑一他們看問題片面化、表面化、絕

18、對化、或輕信一切或懷疑一切，或固執(zhí)己見或無原則爭論等現(xiàn)象也是不可避免的。切，或固執(zhí)己見或無原則爭論等現(xiàn)象也是不可避免的。初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv學(xué)習(xí)特點學(xué)習(xí)特點 v中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密識越來

19、越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強性、邏輯性越來越強v在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。主要學(xué)習(xí)方法。初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科

20、的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強的主動性、化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強的主動性、自覺性和獨立性，逐步學(xué)會組織自己的智力活動，自覺性和獨立性，逐步學(xué)會組織自己的智力活動，使思維由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換，積極主動去安排學(xué)使思維由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換，積極主動去安排學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。 初中階段要重視家庭教育初中階段要重視家庭教育 編輯pptv1.關(guān)注孩子接觸的人。引導(dǎo)孩子和行為習(xí)慣優(yōu)秀的孩子交往，關(guān)注孩子接觸的人。引導(dǎo)孩子和行為習(xí)慣優(yōu)秀的孩子交往，并參加有益的文體活動。并參加有益的文體活動。v2.原則上不讓孩子自行上網(wǎng)，如果需要希望家長能引導(dǎo)并監(jiān)原則上不讓孩子自行上網(wǎng)，如果需要希望家長能引導(dǎo)并監(jiān)督孩子上健康網(wǎng)。千萬遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)驗證明，凡是經(jīng)常督孩子上健康網(wǎng)。千萬遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)驗證明，凡是經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子學(xué)習(xí)能力、自控能力和情感指數(shù)都很低。玩網(wǎng)絡(luò)游戲的孩