八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第六課《雪》 新人教版

1、6、雪 魯迅復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1 1、把握字形：、把握字形：復(fù)習(xí)字詞基礎(chǔ)知識(shí) 2、解釋詞語(yǔ)：博識(shí)：博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。學(xué)識(shí)豐富。耶：耶：y美艷：美艷：美麗鮮艷美麗鮮艷.磬：磬：qng脂粉奩：脂粉奩：lin消釋消釋: 指冰雪融化指冰雪融化.褪盡褪盡:tu脫去全部。脫去全部。朔方朔方:Shu北方。北方。凜冽凜冽: ln li刺骨地寒冷刺骨地寒冷 散文詩(shī)，兼有詩(shī)歌和散文的特點(diǎn)的散文詩(shī)，兼有詩(shī)歌和散文的特點(diǎn)的一一種文學(xué)體裁，是以散文形式寫(xiě)成的詩(shī)。種文學(xué)體裁，是以散文形式寫(xiě)成的詩(shī)。 內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩(shī)的意內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩(shī)的意境、韻味和節(jié)奏感，一般不分行、不押韻。境、韻味和節(jié)奏

2、感，一般不分行、不押韻。散文詩(shī)的分類(lèi)：散文詩(shī)的分類(lèi)： 1、哲理（寓言）散文詩(shī)、哲理（寓言）散文詩(shī)：人生寓言人生寓言之之白兔和月亮白兔和月亮落難的王子落難的王子周?chē)?guó)周?chē)?guó)平平 2、寫(xiě)景抒情散文詩(shī)、寫(xiě)景抒情散文詩(shī)：春春朱自清、朱自清、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍、老舍、夏感夏感梁衡梁衡 3、敘事散文詩(shī)、敘事散文詩(shī)：金色花金色花泰戈?duì)?、泰戈?duì)?、荷葉荷葉冰心冰心問(wèn)題組： 1、作者寫(xiě)了哪些地方的雪？ 2、分別體現(xiàn)在哪些段落？ 3、如何給文章劃分層次？作者分別寫(xiě)了南北方不同的雪景： 第一部分（13段）：江南雪景 第二部分（46段）：北國(guó)雪景江南的雪（寫(xiě)景散文詩(shī)的方法）江南的雪（寫(xiě)景散文詩(shī)的方法） 1、動(dòng)靜結(jié)合、

3、動(dòng)靜結(jié)合 2、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 3、借景抒情、借景抒情 要求：結(jié)合春濟(jì)南的冬天比要求：結(jié)合春濟(jì)南的冬天比較學(xué)習(xí)較學(xué)習(xí)a. 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。 用動(dòng)態(tài)場(chǎng)面展示了江南雪景的快樂(lè)與溫情，從側(cè)面寫(xiě)出了江南雪景的美。1、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合：作者寫(xiě)塑雪羅漢對(duì)展示江南的雪景有什么作者寫(xiě)塑雪羅漢對(duì)展示江南的雪景有什么幫助？哪些課文還運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出不同季節(jié)中的樂(lè)趣？幫助？哪些課文還運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出不同季節(jié)中的樂(lè)趣？b.從百草園到三味書(shū)屋

4、雪地捕鳥(niǎo)c.春朱自清天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。d.夏感梁衡“你看田間那些揮鏈刀的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。” （1）、“但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。” （2）、“花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！”（朱自清春） （3）、“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚?！崩仙幔簼?jì)南的冬天（4）

5、、“那些高粱、玉米、瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。她們已不是在微風(fēng)細(xì)雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺?！绷汉庀母?2、虛實(shí)結(jié)合： 第二段中哪句話(huà)是虛寫(xiě)？春和濟(jì)南的冬天中哪句話(huà)寫(xiě)法一樣，表達(dá)效果是相似的？3、借景抒情、借景抒情：對(duì)于江南的雪作者有沒(méi)對(duì)于江南的雪作者有沒(méi)有遺憾？從文中哪句話(huà)可以看出來(lái)有遺憾？從文中哪句話(huà)可以看出來(lái)?這為什這為什么是遺憾？么是遺憾？ 晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。成為

6、不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨煉，不江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨煉，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說(shuō)能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾是一個(gè)遺憾 。江南的雪贊雪 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的生活是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。的家，美好的生活是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追

7、求。借景抒情：那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 春天像剛落地的春天像剛落地的娃娃娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像春天像小姑娘小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的春天像健壯的青年青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。上前去。江南的春贊春抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春天、憧憬未來(lái)的欣喜心情。抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春天、憧憬未來(lái)的欣喜心情。這是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，更是一曲春的這是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，更是一曲春的贊歌。贊歌。朔方的雪 孤獨(dú)堅(jiān)毅 抗?fàn)幍降酌鑼?xiě)方法：形神兼?zhèn)涿鑼?xiě)方法：形神兼?zhèn)?/p>

8、描寫(xiě)方法：形神兼?zhèn)涿鑼?xiě)方法：形神兼?zhèn)?列夫托爾斯泰中的形神描寫(xiě)與刻畫(huà)：1、外形：頭發(fā)像泡沫 眉毛樹(shù)柴 鼻子朝天的獅子鼻 耳朵難看的招風(fēng)耳2、內(nèi)神：眼睛金鋼刀擊中要害、獵鷹看穿偽裝、 匕首刺中心窩、槍彈穿透甲胄雪神：燦燦的生輝朔方的雪：在晴天之下，蓬勃的奮飛，在日光中燦燦的生輝的雪。江南的雪：晴天消逝了他的皮膚，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么了 在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂雪神：閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著北北方方雪雪景景圖圖冰冷的、堅(jiān)硬的、冰冷的、堅(jiān)硬的、燦爛的、孤獨(dú)的燦爛的、孤獨(dú)的形：如粉如沙不粘連形：如粉如沙不粘連神：旋風(fēng)里神：旋風(fēng)里_ 日光里日光里_

9、 天宇下天宇下_蓬勃奮飛蓬勃奮飛燦燦發(fā)光燦燦發(fā)光旋轉(zhuǎn)升騰旋轉(zhuǎn)升騰借景抒情：戰(zhàn)斗到底 直至犧牲寫(xiě)景散文詩(shī)的基本方法寫(xiě)景散文詩(shī)的基本方法 一、江南的雪一、江南的雪 1、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合 2、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 3、借景抒情、借景抒情二、北方的雪二、北方的雪 形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)?1、形：如粉、形：如粉 如沙如沙 不粘連不粘連 2、神：旋風(fēng)里、神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛蓬勃奮飛 日光里日光里燦燦發(fā)光燦燦發(fā)光 天宇下天宇下旋轉(zhuǎn)升騰旋轉(zhuǎn)升騰 3、借景抒情借景抒情 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅

10、溫暖的家，美好的生活是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。 北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，是魯迅戰(zhàn)斗的嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。?duì)比描寫(xiě)： 作者通過(guò)對(duì)比，似乎更為欣賞作者通過(guò)對(duì)比，似乎更為欣賞“朔朔方的雪方的雪”。江南的雪固然美麗，但在。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的是一種能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像

11、一個(gè)告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對(duì)北方雪的描寫(xiě)中得到深化。在對(duì)北方雪的描寫(xiě)中得到深化。 表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的獨(dú)立張表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌之情，揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌之情，同時(shí)也暗含了作者敢于直面慘淡的人同時(shí)也暗含了作者敢于直面慘淡的人生，進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，在悲壯的生，進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。 表達(dá)了作者對(duì)美好理想的熾熱追求，更歌表達(dá)了作者對(duì)美好理想的熾熱追求，更歌頌了要像北方的雪那樣敢于直面慘淡的人生，頌了要像北方的雪那樣敢于

12、直面慘淡的人生，不屈斗爭(zhēng)的精神。不屈斗爭(zhēng)的精神。逆風(fēng)骨順悠然1、上國(guó)畫(huà)課，教授說(shuō)：國(guó)畫(huà)課，教授說(shuō)：“畫(huà)柳，要表現(xiàn)順風(fēng)的美；畫(huà)畫(huà)柳，要表現(xiàn)順風(fēng)的美；畫(huà)松，要表現(xiàn)逆風(fēng)的美；畫(huà)牛，要順風(fēng)而走；畫(huà)馬，要逆松，要表現(xiàn)逆風(fēng)的美；畫(huà)牛，要順風(fēng)而走；畫(huà)馬，要逆風(fēng)而奔。學(xué)生問(wèn)：風(fēng)而奔。學(xué)生問(wèn)：“那么畫(huà)人呢？那么畫(huà)人呢？”教授說(shuō)：教授說(shuō)：“韓愈的韓愈的稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，以順風(fēng)為佳。柳宗元稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，以順風(fēng)為佳。柳宗元的孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪，以逆風(fēng)為好。的孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪，以逆風(fēng)為好?！睂W(xué)生問(wèn)：學(xué)生問(wèn)：“人在順風(fēng)和逆風(fēng)中的表現(xiàn)，有沒(méi)有什么當(dāng)然的道理可人在順風(fēng)和逆風(fēng)中的表現(xiàn)，有沒(méi)

13、有什么當(dāng)然的道理可以依循？以依循？”答曰：答曰：“風(fēng)小時(shí)，要表現(xiàn)順的悠然；風(fēng)大時(shí)，風(fēng)小時(shí)，要表現(xiàn)順的悠然；風(fēng)大時(shí)，要表現(xiàn)逆的風(fēng)骨。要表現(xiàn)逆的風(fēng)骨。”劉墉劉墉2 2、那么，魯迅又應(yīng)該怎么畫(huà)他呢？我們是畫(huà)順的悠然、那么，魯迅又應(yīng)該怎么畫(huà)他呢？我們是畫(huà)順的悠然還是畫(huà)逆的風(fēng)骨呢？還是畫(huà)逆的風(fēng)骨呢？畫(huà)魯迅應(yīng)該畫(huà)逆風(fēng)傲骨1、你還從哪些課文信息中得到驗(yàn)證？2、藤野先生每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈恼?。作業(yè)：自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)北方作業(yè)：自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)北方家鄉(xiāng)的雪地趣事或者

14、雪景家鄉(xiāng)的雪地趣事或者雪景 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。 這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小

15、半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。學(xué)生習(xí)作 冬天的雪冬天的雪 深冬的消逝，暗示著春天的到來(lái)。大自然好像不愉快，冬天走得這么快。天空陰沉沉的。太陽(yáng)不深冬的消逝，暗示著春天的到來(lái)。大自然好像不愉快，冬天走得這么快。天空陰沉沉的。太陽(yáng)不想露面，也許是的。但他在臨走前，留給大自然一幅巨畫(huà)想露面，也許是的。但他在臨走前，留給大自然一幅巨畫(huà)雪。雪。 道路上的行人很少，少得可憐，行人們表情深沉，頭低著，默默地踏過(guò)冬留下的痕跡。車(chē)，無(wú)情道路上的行人很少，少得可憐，行人們表情深沉，頭低著，默默地踏過(guò)冬留下的痕跡。車(chē)，無(wú)情的將雪壓夾在他

16、的車(chē)輪下與路面之間。不久，雪沒(méi)了，留下了兩條特不符合的的將雪壓夾在他的車(chē)輪下與路面之間。不久，雪沒(méi)了，留下了兩條特不符合的“黑條黑條”。那。那“黑條黑條”不停的吞噬著冬留下的特別的眼淚。它們厭惡的笑著，路人驚呆了，踩到它們就急忙躲開(kāi)，他們可恨不停的吞噬著冬留下的特別的眼淚。它們厭惡的笑著，路人驚呆了，踩到它們就急忙躲開(kāi)，他們可恨得看著它們，而路人得到的就是它們更可恨的舉動(dòng)，沒(méi)人可以阻止它們的罪行。而車(chē)子鼓舞那可惡的得看著它們，而路人得到的就是它們更可恨的舉動(dòng)，沒(méi)人可以阻止它們的罪行。而車(chē)子鼓舞那可惡的東西：盡快讓這份特殊的禮物消失，甚至將那東西黑乎乎的東西：盡快讓這份特殊的禮物消失，甚至將那東

17、西黑乎乎的“口水口水”濺在行人的身上，行人們罵著它濺在行人的身上，行人們罵著它們，帶著遺憾的腳步回家了。終于，那家伙勝利了，而車(chē)子也就更多了。們，帶著遺憾的腳步回家了。終于，那家伙勝利了，而車(chē)子也就更多了。 林間一片死寂，動(dòng)物們知道冬的離逝，躲在家里，偷偷的哭著。也只有人們還惦記著冬。林間一片死寂，動(dòng)物們知道冬的離逝，躲在家里，偷偷的哭著。也只有人們還惦記著冬。他們將冬留下的禮物制作成了一個(gè)個(gè)他們將冬留下的禮物制作成了一個(gè)個(gè)“紀(jì)念品紀(jì)念品”，擺在家中的院子里，堆在街道的樹(shù)池里；小孩們?yōu)椋瑪[在家中的院子里，堆在街道的樹(shù)池里；小孩們?yōu)榱瞬蛔尪叩牡膯握{(diào)，用她留下的美好，創(chuàng)造快樂(lè)的時(shí)光了不讓冬走的的

18、單調(diào)，用她留下的美好，創(chuàng)造快樂(lè)的時(shí)光 太陽(yáng)出來(lái)了，她為了不讓大自然悲傷，掃凈了大地身上冬送給大地的太陽(yáng)出來(lái)了，她為了不讓大自然悲傷，掃凈了大地身上冬送給大地的“衣服衣服”，使大自然恢復(fù)生，使大自然恢復(fù)生機(jī)，別再沉戀于冬之中，就這樣，雪消失了機(jī)，別再沉戀于冬之中，就這樣，雪消失了 雪，冬的精魂，這精魂是孤獨(dú)地，是被人們冷落的雪，冬的精魂，這精魂是孤獨(dú)地，是被人們冷落的 雪中趣事 一個(gè)冰天雪地的早晨，一縷陽(yáng)光，穿過(guò)了床前的玻璃照到了我的臉上，不一會(huì)我似乎感到了一天的第一輪初升的太陽(yáng)的光芒。 那光芒照在我的臉上，不一會(huì)我的臉變得熱熱的，漸漸地我睜開(kāi)了眼睛，媽媽推門(mén)而入，一進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō)，你不是要和你哥

19、哥去山上打獵嗎?我突然想起來(lái)了。我用撒嬌似地聲音對(duì)媽媽說(shuō)你先出去吧。我等會(huì)就去。媽媽對(duì)我微笑著便轉(zhuǎn)頭走出了我的房間。我用最快的速度穿上我的大皮襖，吃了早飯便帶上我的小獵犬和工具去找哥哥回合。 過(guò)了一會(huì)兒，哥哥來(lái)了，我們慢慢的一步一步的向山溝里走去，因?yàn)橛泻芏嘌宰叩煤苈?。大約走了兩個(gè)小時(shí)，便發(fā)現(xiàn)了兔子的腳印。我們嗎那么你跟著兔子的腳印，尋覓著過(guò)去了，一會(huì)兒，便發(fā)現(xiàn)腳印忽然沒(méi)有了，我們就到處尋找著，突然，聽(tīng)到了我的小獵犬的叫聲，我和哥哥跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小獵犬旁邊有一個(gè)很深的洞，而且洞里還有一些兔子的腳印。 我就和哥哥斷定這就是一個(gè)兔子窩，我們就在洞口設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，只要兔子走出或走進(jìn)就會(huì)被一個(gè)小

20、陷阱給套住，這樣它們就跑不了了。我們又循著新鮮的兔子腳印，去了山的另一處，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兔子窩，我們又做了一個(gè)陷阱。就這樣我們一直尋找著，也一直做著陷阱。 找了一個(gè)下午，也做了一個(gè)下午的陷阱，然后就回家了。回到家，心里還在想著：第二天應(yīng)該會(huì)有很多的兔子吧！沒(méi)想到到了第二天，果然被我猜中了，我們?cè)O(shè)的陷阱都套住了兔子。我們就收了陷阱，把兔子一批一批的運(yùn)回了家。當(dāng)天晚上，我們家吃了兔子肉。將剩下的活兔子收養(yǎng)了起來(lái)，有的換了錢(qián)，來(lái)喂養(yǎng)這些剩下的兔子們，給他們買(mǎi)飼料，這樣我以后就可以天天吃兔子肉了，多美啊。想起兔子肉真是香?。≌嫦Ｍ麓巫酵米拥臅r(shí)候快點(diǎn)到來(lái)。 雪中趣事 記得在那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的天空中。突然下起了

21、鵝毛般的大雪，那些雪花有各種各樣的，看起來(lái)很漂亮。 有一次，我和爸爸、弟弟一起到田野里堆雪人，我們?nèi)齻€(gè)人就比了起來(lái)，我說(shuō)：“我堆的雪人比你們兩個(gè)都好看。不一會(huì)兒，我們?nèi)齻€(gè)人吵了起來(lái)，我們吵著吵著就捏起一個(gè)大雪球向?qū)Ψ酱蛉ィ乙粋€(gè)大雪球打去，不小心把弟弟打著了，弟弟就追著我跑，我們玩得很開(kāi)心。我玩著玩著，看見(jiàn)了一只很可愛(ài)的小貓，它長(zhǎng)著一身雪白的毛像雪花一樣的白，在雪地里根本看不見(jiàn)它，只要它不叫出聲來(lái)就沒(méi)人能看見(jiàn)它。當(dāng)我看見(jiàn)它的時(shí)候，它渾身都在發(fā)抖，而且他餓得很瘦，我見(jiàn)它的樣子就很同情它、可憐它。我想把它抱回家，可爸爸說(shuō)它很不干凈，它身上臟臟的。我就用同情的眼光看著爸爸，爸爸很快就答應(yīng)了。我就很開(kāi)

22、心的把那只小貓抱會(huì)家，我給他洗澡、喂食、穿衣服，我把它打扮的十分漂亮。我?guī)ス浣值?。從此以后，我就把這只小貓留在了自己的家。它十分溫順、可愛(ài)，我每天看見(jiàn)它就會(huì)很開(kāi)心。我要感謝冬天的這一場(chǎng)大雪，它讓我撿到了一只可愛(ài)的小貓。 冬天的雪真是美麗，各種各樣的真好看，我要把冬天的雪花拍下來(lái)留作紀(jì)念。 冬天真美??！尤其是冬天的雪花。 冬天的雪 冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，它的顏色十分漂亮，白茫茫的一片，就像為路的兩旁鋪上了銀色的行裝，為人行道鑲上了兩條飄逸的銀紗。 啊！好大的雪。在天空中飄飄蕩蕩，像星星、像仙女，千姿百態(tài)，很漂亮。它落到四面八方，只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一首詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”真美呀！ 那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮玉樹(shù)上落下的玉葉呢?雪花像美麗玉色蝴蝶，似舞如醉；像天使賜下的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐上，一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔或盤(pán)