高中英語必修二unit5music說課稿

1、高中英語必修二unit5 music說課稿各位老師：大家好！作為一名新課標(biāo)下的英語老師，讓學(xué)生愉快地、充滿自信地走進(jìn)我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。多年來，我為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著。今天，借此平臺(tái)，希望各位老師指導(dǎo)我的說課，是我更加自信的完成老師的使命。一、說教材內(nèi)容和學(xué)情我說課的內(nèi)容選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修二第五單元。本單元的話題是Music，它是中學(xué)生日常生活中比較感興趣的話題之一。它中心話題是“音樂”和“音樂類型”，單元的各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是圍繞著以音樂類型和不同音樂對人的影響展開的。而對于音樂和音樂家，這種

2、學(xué)生感興趣的話題、與切身相關(guān)的情節(jié)，很容易就會(huì)引起學(xué)生們的極大興趣，因此他們學(xué)習(xí)的參與性和積極性也會(huì)較高。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀前，讓學(xué)生對不同種類的音樂的英文說法加以熟悉和理解，開闊的學(xué)生的視野。而在閱讀后，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中普遍存在的“選秀熱”這一熱點(diǎn)問題，引發(fā)學(xué)生的反思。我的教學(xué)對象是高一學(xué)生。高中生思想逐漸成熟，對美的追求和對成功的渴望也越來越強(qiáng)烈，因此課堂中除了關(guān)注語言知識(shí)學(xué)習(xí)和語言技能訓(xùn)練外,更應(yīng)該注重其內(nèi)心的理解和個(gè)人對事物的看法。二、三維教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合高一學(xué)生實(shí)際，我把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下幾個(gè)方面：（一）知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的單詞、短語和句式,特別

3、是關(guān)于音樂種類的詞匯和表達(dá)對音樂感受的詞。比如：動(dòng)詞prefer,feel,enjoy,appreciate,find.calm,形容詞relaxed,sleepy,cheerful,energetic,lively。能用英語表達(dá)建議、偏好和愛好。學(xué)生熟悉掌握不同的音樂類型。學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用課文中的句式，自如的表達(dá)自己對音樂的理解和感受，并且從更深一層上去把握不同音樂所表達(dá)的不同意義。（二）情感態(tài)度1.熟悉各種音樂形式，了解音樂在人們生活中的重要性，提高音樂修養(yǎng)2.從談?wù)摗耙魳啡说某晒Α比胧质箤W(xué)生了解到做什么事都需要付出艱辛的努力。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，深化學(xué)生的德育教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。3.通過開展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。（三）學(xué)習(xí)策略學(xué)生在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)，利用所教句型和所學(xué)知識(shí)積極與同學(xué)進(jìn)行真實(shí)交流，提高交際策略，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維表達(dá)能力。三、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)這一課的重點(diǎn)有兩點(diǎn)：1.新課標(biāo)要求在語言教學(xué)的同時(shí)必須能夠深化學(xué)生的德育教育。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生理解成功來之不易本課的重點(diǎn)之一。在教學(xué)過程中教師利用多媒體視頻介紹音樂人經(jīng)過多年的準(zhǔn)備和磨練終于取的成功的例子啟發(fā)學(xué)生思考自己的人生：要想擁有美好的人生，現(xiàn)在就要做好準(zhǔn)備。然后讓學(xué)生談?wù)摤F(xiàn)在我們可以做些什么樣的準(zhǔn)備，如何努力追逐中間的夢想

5、。2由于這一課的內(nèi)容非常多樣化，要求學(xué)生必須通過視覺和聽覺對不同音樂類型進(jìn)行辨別，認(rèn)識(shí)不同的音樂類型，并且可以表達(dá)自己對不同音樂形式的感受。這一課的難點(diǎn)有一個(gè)：如何讓學(xué)生開口用他們學(xué)到的知識(shí)來談?wù)撘魳芬约跋嚓P(guān)的知識(shí)這是對學(xué)生語言表達(dá)能力的一種檢測。而我們現(xiàn)在的高中學(xué)生平時(shí)缺少的就是這種口頭的語言操練。因此在這一堂課的教學(xué)過程教師利用學(xué)生感興趣的熱門話題激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，將有利于更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)的有效性，符合了教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，同時(shí)這也是德育教育的滲透。四、說教法和學(xué)法為更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法，合作式教

6、學(xué)法，師生互動(dòng)教學(xué)根據(jù)高一學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛的心理特征和思維特點(diǎn)，主要的學(xué)法指導(dǎo)是：小組合作法，課堂討論法，歸納法授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生掌握獲取新知識(shí)的過程和方法尤為重要。五、說教學(xué)程序本節(jié)課共45分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路是話題導(dǎo)入視聽說結(jié)合新詞學(xué)習(xí)和課堂討論小組游戲作業(yè)布置。具體教學(xué)步驟如下：第一步：話題導(dǎo)入（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，首先我采用頭腦風(fēng)暴法，學(xué)生熟悉的話題“What kinds of music do you know?”，要求學(xué)生盡可能多地說出自己所知道的音樂形式，活躍課堂氣氛。第二步：視聽說結(jié)合法。（15分鐘）使學(xué)生從視覺聽覺上認(rèn)識(shí)和了解不同種類的音樂形式，加強(qiáng)對音

7、樂的理解。首先，在黑板上貼上幾種音樂類型的圖片，讓學(xué)生猜出那種音樂符合那張圖片，正確的做出判斷。并且認(rèn)識(shí)各種音樂的演奏樂器好演奏形式。使學(xué)生從視覺上認(rèn)識(shí)各種音樂類型。接著，借助多媒體播放不同形式的音樂，要求學(xué)生聽音配圖猜出不同的音樂形式（Listen to the different kinds of music on the tape. Guess which music matches which picture.）。使學(xué)生從聽覺上感受音樂的美妙。引導(dǎo)學(xué)生了解和熟悉各種音樂形式，激發(fā)學(xué)生興趣。第三步：新詞學(xué)習(xí)和課堂討論（17分鐘）從學(xué)生口語表達(dá)角度出發(fā)，鍛煉學(xué)生的口語水平。主要以小組活動(dòng)的

8、形式來處理這一環(huán)節(jié)，既可以擴(kuò)展學(xué)生思維，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。首先，學(xué)習(xí)一些與課文有關(guān)的單詞和短語，特別是一些表達(dá)喜好和感受的詞匯。比如：prefer enjoy appreciate及他們相關(guān)的句式。其次，進(jìn)行課堂討論。讓學(xué)生以四個(gè)人為一個(gè)小組，給出兩個(gè)問題：1.what kind of music do you like best ?2.what kind of effect does the music have on you ?老師將有用的詞匯和句式制作在一張比較大的紙上，貼在黑板的中央，讓學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行討論，此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上面，幫助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)，加強(qiáng)對詞匯和句式

9、的運(yùn)用。然后，讓一些同學(xué)闡述自己對音樂的看發(fā)，表達(dá)自己對某種音樂的感受。最后，老師對討論進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)評一下學(xué)生的表述，并且表述自己對音樂的看法第三步：小組游戲（8分鐘）此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)有了一些預(yù)備詞匯，便不會(huì)不知從何說起。同時(shí)以小組競賽的形式開展，能最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。指導(dǎo)學(xué)生開展合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神。首先，讓8個(gè)學(xué)生兩兩組合，分成四組，老師發(fā)給一組中一張圖片，學(xué)生的圖片不能互相看，然后由拿圖片的學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)對自己的圖片進(jìn)行描述，而這一組中的另一個(gè)學(xué)生猜測是那一種音樂。老師在一旁對各組進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。然后，老師做裁判，看那一組猜的時(shí)間最少，那一組就是優(yōu)勝組。老師就將圖片獎(jiǎng)勵(lì)給那一組。第四步：課后活動(dòng)和作業(yè)（1分鐘）課后活動(dòng)：同學(xué)之間談?wù)撘幌赂髯韵矚g的音樂，可以各自為