《色彩的冷暖》教案

1、色彩的冷暖教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生認識色彩的冷暖，能辨別冷色調(diào)與暖色調(diào)。能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生用語言準(zhǔn)確的表達對色彩的感覺，并感受其美感。情感目標(biāo)： 提高學(xué)生對色彩畫的興趣。教學(xué)重點、難點：重點： 正確辨別色彩的冷與暖。難點： 冷色調(diào)與暖色調(diào)在作品中的實際運用。教學(xué)過程：導(dǎo)入：（ 1）平時在學(xué)校的時候看到同學(xué)們都是穿著校服，一到周末就迫不及待的換上了漂亮的服裝，我想知道大家都喜歡穿什么顏色的衣服呢？學(xué)生：藍色、白色、紅色、紫色、黑色 教師：看來大家都很有個性，都有自己喜歡的顏色。（ 2）那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢？ 分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?. （為什么喜歡粉紅色呢？因為穿起來

2、可愛。為什么喜 歡藍色呢？純潔。為什么喜歡綠色呢？感覺環(huán)保是吧？）教師小結(jié)： 因為每種色彩給人的感覺是不一樣的， 所以了， 大家喜歡的顏色也就不一樣 了。色彩會給人們很多不同的感覺， 我們今天就來學(xué)習(xí)其中的一種感覺那就是 色彩的 冷暖。（板書課題）新課： 接下來我們一起來欣賞兩張圖片：1、冰山 問：這幅圖給你們帶來什么感覺??？寒冷2、火焰 問：這幅呢？什么感覺？溫暖3、屏幕同時顯示這兩幅圖，讓學(xué)生再次去體會冷暖的感覺冷暖感覺更強烈！ 問：色彩本身有溫度差別嗎？（沒有）請大家翻開書本，看看上面的圖片，左邊小男孩 穿的是紅色衣服，右邊的小男孩的是藍色服裝，你們用手摸摸看， 有沒有溫度差別??？ （沒

3、 有）那為什么你們看到這些顏色會覺得有些冷，有些暖呢？（感覺到的） 通過什么感覺到的?。坑檬置膯?？學(xué)生回答：通過眼睛看，再聯(lián)想，傳輸?shù)侥X子里，心里的感覺。 （通過聯(lián)想的結(jié)果） 怎么聯(lián)想的呢？我們再來看兩組圖片：1、 橙紅色：聯(lián)想到什么？火焰、太陽等暖2、 藍綠色：聯(lián)想到什么？大海，森林等冷 現(xiàn)在我們回到生活中，體會冷暖的感覺。 回憶剛才的圖片，再聯(lián)想一下，在我們周圍生 活中，什么事物常常給人有冷暖的感覺呢？看哪位同學(xué)觀察的更細致哦！大家往你們喜歡的衣服顏色上想一想， 你們喜歡的顏色給你的感覺是冷還是暖呢？學(xué)生 發(fā)表意見?？磶讖垐D片（服裝） ，讓學(xué)生辨別冷暖。 （偏紅偏黃的屬于暖色，偏藍偏綠的

4、屬于 冷色）現(xiàn)在大家基本知道怎么辨別冷暖了， 那么究竟哪些顏色屬于暖色， 哪些顏色又屬于冷色 呢？請看大屏幕 12 色的色輪：讓學(xué)生觀察， 從色輪中區(qū)別冷暖色彩。 仔細觀察， 看看其中最暖的是什么顏色紅 色；最冷的呢？藍色。 （小組討論，如何區(qū)分冷暖色，如果要畫條線冷暖分界線，該 畫在哪里？）請同學(xué)上臺指出色輪中的冷暖色分界線。 （出現(xiàn)不同的見解） 紫色和綠色到底是冷色還是暖色呢？我們來比比看： 綠色：與橙色比偏冷與藍色比偏暖紫色：與紅色比偏冷與藍色比偏暖通過比較后提問：發(fā)現(xiàn)了什么？冷暖是相對的， 不是絕對的， 是通過對比產(chǎn)生的感覺！ ！（引導(dǎo)學(xué)生完整的表達色彩的冷 暖）接下來我們再來看幾張圖片，對比看看色調(diào)的區(qū)別。 欣賞裝潢圖片，辨別冷暖色調(diào)。暖色調(diào)的圖片里有沒有冷色呢？有，不過占得面積比較小，起著對比的作用， 冷色調(diào)的圖片里也有暖色，有了暖色的對比作用，使圖片顯得更冷。練習(xí)：拿出臉譜線稿上色，每組 6 位同學(xué)， 靠左邊的同學(xué)畫成暖色調(diào)的， 靠右邊的同學(xué)畫成冷色調(diào)的。作品展示： 組長挑選兩張作品到講臺上展示，并